0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài cụ thể trong bộ môn giáo dục công dân lớp 10

SKKN Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài cụ thể trong bộ môn giáo dục công dân lớp 10 THPT LÊ LỢI

SKKN Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài cụ thể trong bộ môn giáo dục công dân lớp 10 THPT LÊ LỢI

... TIỄN TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ TRONG BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Thực trạng tích hợp kỹ sống vào giảng dạy môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông nay: Môn ... tiễn tích hợp kỹ sống vào số môn giáo dục công dân lớp1 0 Chương II Thực tiễn áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm tích hợp kỹ sống vào giảng dạy số môn giáo dục công dân lớp 10 Chương III Một ... TÍCH HỢP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ TRONG BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 A PHẦN MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Một nguyên lí giáo dục đất nước giáo dục người toàn...
  • 21
  • 1,107
  • 4
Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài cụ thể trong bộ môn giáo dục công dân lớp 10

Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài cụ thể trong bộ môn giáo dục công dân lớp 10

... TIỄN TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ TRONG BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Thực trạng tích hợp kỹ sống vào giảng dạy môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông nay: Môn ... tiễn tích hợp kỹ sống vào số môn giáo dục công dân lớp1 0 Chương II Thực tiễn áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm tích hợp kỹ sống vào giảng dạy số môn giáo dục công dân lớp 10 Chương III Một ... TÍCH HỢP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ TRONG BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 A PHẦN MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Một nguyên lí giáo dục đất nước giáo dục người toàn...
  • 21
  • 432
  • 0
SKKN Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài trong bộ môn GDCD  và một số tiết ngoại khóa ở trường THPT

SKKN Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài trong bộ môn GDCD và một số tiết ngoại khóa ở trường THPT

... Tuấn Tích hợp giáo dục KNS vào giảng dạy số môn GDCD số tiết ngoại khóa B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: THỰC TIỄN TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG BỘ MÔN GDCD 10, 12 VÀ MỘT SỐ TIẾT NGOẠI KHÓA ... Anh Tuấn Tích hợp giáo dục KNS vào giảng dạy số môn GDCD số tiết ngoại khóa Lối sống buông thả thác loạn giới trẻ Nội dung ứng dụng tích hợp giáo dục KNS vào môn GDCD số tiết ngoại khóa Bài 1: ... Tuấn Tích hợp giáo dục KNS vào giảng dạy số môn GDCD số tiết ngoại khóa CHƯƠNG III: MỘT SỐ KINH NGHIỆM VÀ HIỆU QUẢ KHI ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY...
  • 45
  • 4,149
  • 25
skkn tích hợp kĩ năng sống vào giảng dạy một số bài trong bộ môn giáo dục công dânớp 10 thpt tống duy tân

skkn tích hợpnăng sống vào giảng dạy một số bài trong bộ môn giáo dục công dânớp 10 thpt tống duy tân

... dụng tích hợp giáo dục kỹ sống vào giảng dạy số chương trình GDCD số tiết ngoại khóa C Phần kết luận, kiến nghị B PHẦN NỘI DUNG THỰC TIỄN TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG BỘ MÔN GDCD 10 ... NGHIỆM VÀ HIỆU QUẢ KHI TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG BỘ MÔN GDCD LỚP 10 Muốn nâng cao chất lượng giảng dạy môn, giúp HS có cách nhìn nhận đắn vai trò môn GDCD nhà trường GV ... tính tích hợp kỹ sống vào giảng dạy số chương trình GDCD 10 - Nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực nhằm tích hợp KNS vào môn GDCD lớp 10 Ý nghĩa đề tài: a Ý nghĩa lí luận: Phương pháp dạy học...
  • 23
  • 1,749
  • 4
SKKN: Tích hợp giáo dục kĩ năng sống vào giảng dạy một số bài trong môn giáo dục công dân lớp 9

SKKN: Tích hợp giáo dụcnăng sống vào giảng dạy một số bài trong môn giáo dục công dân lớp 9

... giới tính tích hợp sống vào giảng dạy số môn GD CD lớp - Nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực nhằm tích hợp sống vào môn GD CD lớp cụ thể là: Bài Chí công vô tư Bài Tự chủ Bài + Bảo ... vấn đề: Tích hợp giáo dục sống vào giảng dạy số môn giáo dục công dân lớp 9 để nêu kinh nghiệm thân, đóng góp ý kiến vào trình đổi môn học, đặc biệt trọng đến việc rèn sống cho học sinh ... ghép vào mục dạy có ý nghĩa định lớn đến chất lượng học sinh, góp phần nâng cao hiệu giáo dục tri thức giáo dục sống cho học sinh b Ý nghĩa thực tiễn Tích hợp giáo dục sống vào giảng dạy số...
  • 12
  • 4,816
  • 72
Tích hơp giáo dục môi trường vào giảng dạy một số bài địa lí 7 bằng ứng dụng công nghệ thông tin

Tích hơp giáo dục môi trường vào giảng dạy một số bài địa lí 7 bằng ứng dụng công nghệ thông tin

... Tích hợp giáo dục môi trường vào giảng dạy số địa ứng dụng công nghệ thông tin Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáo dục môi trường vào giảng dạy số địa ứng dụng công nghệ thông ... viên chuẩn kiến thức sau: Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáo dục môi trường vào giảng dạy số địa ứng dụng công nghệ thông tin 3.3 Bài 17: Ô nhiễm môi trường đới ôn hòa 3.3.1.Ô ... nhân môi trường gây nên Vậy cần làm để bảo vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáo dục môi trường vào giảng dạy số địa ứng dụng công nghệ thông tin GV:...
  • 13
  • 729
  • 1
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

... học sinh học môn học, cụ thể môn giáo dục công dân việc sử dụng tài liệu văn học (cao dao, tục ngữ) dạy học giáo dục công dân Từ sở mạnh dạn xin trình bày số kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ ... dụng đổi phương pháp dạy học vào giảng dạy phương pháp thấy đem lại hiệu tích cực vận dụng ca dao, tục ngữ vào giảng dạy học phần Công dân với đạo đức SGK Giáo duc công dân 10 Giải pháp tổ chức ... cao giảng dạy, mạnh dạn vận dụng nguồn ca dao, tục ngữ dân tộc vào giảng dạy phần Công dân với đạo đức - SGK GDCD 10 thu kết khả quan 2.2 Thực trạng trường THPT Thường xuân Trường THPT Thường Xuân...
  • 16
  • 2,029
  • 0
skkn học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minhđể vận dụng vào giảng dạy một số bài (phần đạođức) môn giáo dục công dân 7

skkn học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minhđể vận dụng vào giảng dạy một số bài (phần đạođức) môn giáo dục công dân 7

... đạo đức môn GDCD –––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––– g Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để vận dụng vào giảng dạy số (phần đạo đức) môn giáo dục công dân ... –––––––––––––––––––––––––––––––– g Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để vận dụng vào giảng dạy số (phần đạo đức) môn giáo dục công dân –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bài cũ: Giáo ... hết phải gương tiên phong học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nơi, lúc, gương sáng đạo đức cho học sinh noi theo - Vận dụng gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy với nhiều hình thức phong...
  • 14
  • 1,108
  • 1
Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

... HÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÝ HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH I Dạy học gây hứng thứ -phát huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học ... vai Chương II Thực trạng giải pháp việc dạy học ngày Chương III Sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú -phát huy tính tích cực học sinh vào thiết kế giáo án giảng dạy số học chương trình Địa ... ba phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh (Phương pháp thảo luận, phương pháp đặt vấn đề, phương pháp đóng vai) áp dụng ba phương pháp vào việc thiết kế giáo án giảng...
  • 23
  • 2,262
  • 12
SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

... HÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÝ HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH I Dạy học gây hứng thứ -phát huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học ... GÂY HỨNG THÚ, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VÀO GIẢNG DẠY Ở MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Phương pháp thảo luận: I Chương trình địa lí lớp 12 Bài 18: Đồng ... ba phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh (Phương pháp thảo luận, phương pháp đặt vấn đề, phương pháp đóng vai) áp dụng ba phương pháp vào việc thiết kế giáo án giảng...
  • 29
  • 2,152
  • 10
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy một số bài tập đọc lớp 4

vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy một số bài tập đọc lớp 4

... nên tập trung làm bật sở lý luận phương pháp dạy học tích cực, vận dụng Phương pháp dạy học tích cực vào thiết kế giáo án tập đọc lớp Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài tiến hành sử dụng ... Thế phương pháp dạy học tích cực? 1.1.3 Mối quan hệ dạy học, tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm 10 1.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 11 1.2.1 Dạy học ... cứu Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy số tập đọc môn tiếng Việt nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp...
  • 55
  • 5,453
  • 13
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD

... DUNG ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM SOẠN GIẢNG MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG TỪ CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG”: 1.1 Sơ đồ cấu trúc chương: Khái niệm từ trường TC từ trường Đường cảm ứng từ Phương ... học Vật - Phương pháp thực nghiệm dạy học Vật - Phân tích soạn giáo án sáu chương Từ Trường Cảm Ứng Điện Từ VL11 CCGD theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm - Chế tạo số đồ dùng dạy ... luận PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ : Ở ta muốn đề cập đến phương pháp dạy học Trong phương pháp thực nghiệm trình sáng tạo khoa học vận dụng vào trình dạy học vật Thực chất phương...
  • 73
  • 1,107
  • 1
Vận dụng trò chơi vào giảng dạy một số bài  Đọc văn lớp 10

Vận dụng trò chơi vào giảng dạy một số bài Đọc văn lớp 10

... chơi vào giảng dạy số Trang 2 đọc văn lớp 10 Tổ chức trò chơi giảng dạy số đọc văn lớp 10 Kết kiểm nghiệm Những ưu điểm hạn chế việc vận dụng trò chơi vào 15 16 giảng dạy số Đọc văn lớp 10 trường ... CỦA VIỆC VẬN DỤNG TRÒ CHƠI VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI ĐỌC VĂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ LAI: Qua trình giảng dạy tìm hiểu, nhận thấy việc vận dụng trò chơi vào dạy học môn Ngữ văn có ... vận dụng trò chơi vào giảng dạy số Đọc văn lớp 10 Mỗi hình thức tổ chức dạy học vừa có kỹ thuật riêng vừa chịu đạo lý thuyết định Trên thực tế cách dạy học tối ưu Vận dụng trò chơi dạy học Ngữ Văn...
  • 28
  • 585
  • 0
Tích hợp kiến thức các môn vật lí, công nghệ, hóa học, sinh học,  địa lí, toán học, giáo dục công dân, giáo dục môi trường và kỹ năng sống vào giảng dạyb ài 12  sự nổi  môn vật lí lớp 8

Tích hợp kiến thức các môn vật lí, công nghệ, hóa học, sinh học, địa lí, toán học, giáo dục công dân, giáo dục môi trường và kỹ năng sống vào giảng dạyb ài 12 sự nổi môn vật lí lớp 8

... LÍ, TOÁN HỌC, GIÁO DỤC CÔNG DÂN, GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀ KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY “BÀI 12: SỰ NỔI” MÔN VẬT LÍ LỚP Mục tiêu dạy học: * Về kiến thức: - Nêu điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ ... đề vận dụng linh hoạt kiến thức học vào thực tiễn Cụ thể: Đối với việc tích hợp kiến thức môn toán, công nghệ, hóa học, sinh học, địa lí, giáo dục công dân vào dạy Sự nổi giúp em giải thích ... phải tích hợp, em không cảm thấy bỡ ngỡ Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6,7 mà kết hợp kiến thức môn Hóa học vào môn Vật Như có học sinh lớp tích hợp kiến thức môn học để giải vấn đề môn học cách...
  • 15
  • 1,001
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: nâng cao hiệu quả tiết ôn tập phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 bằng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp kỹ thuật bản đồ tư duyskkn một số kinh nghiệm trong việc tích hợp tư tưởng tấm gương đạo đức hồ chí minh vào môn giáo dục công dân lớp 10 thptvấn đề tích hợp trong dạy học giáo dục công dân lớp 10phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học bài 14 môn giáo dục công dân lớp 10đề thi giáo dục công dân lớp 10ôn thi giáo dục công dân lớp 10bài tập giáo dục công dân lớp 10 bài 6bài giảng điện tử giáo dục công dân lớp 10bài giảng giáo dục công dân lớp 10đề kiểm tra giáo dục công dân lớp 10kiểm tra 1 tiết giáo dục công dân lớp 10đề kiểm tra môn giáo dục công dân lớp 10bài tập giáo dục công dân lớp 10 bài 9bài tập giáo dục công dân lớp 10 bài 3bài tập giáo dục công dân lớp 10chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM