Phương pháp giải bài tập về hợp chất của nhôm bằng đồ thi
Phương pháp giải bài tập về hợp chất của nhôm bằng đồ thi
... Toán học việc vẽ khảo sát đồ thị 2.Các biện pháp giải vấn đề: 2.1 Các dạng tập phương pháp giải SKKN: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM Page GV PHAN TRUNG ... Lăk V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU -Lựa chọn tập liên quan đến tính chất lưỡng tính hợp chất nhôm -Đưa ý phương pháp để hướng dẫn học sinh giải tập liên quan đến tính chất lưỡng tính hợp chất nhôm - ... Theo giả thi t ta có sơ đồ: sè mol Al(OH)3 a sè mol H+ b a+b 4a+b Từ đồ thị ⇒ để kết tủa thì: x ≤ b x ≥ (4a + b) SKKN: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM Page...
- 32
- 4,768
- 9
Phương pháp giải bài tập về vật chất di truyền và cơ chế di truyền
... d kin u bi nhn din quy lut di truyn chi phi Nu cp gen/ cp nhim sc th thỡ t l F1 l: (3:1)(3:1) = : : : d kin bi (70%: 5%: 5%: 20%) hai cp gen phõn b trờn cp NST v tớnh trng di truyn tuõn theo ... bi nhn din quy lut di truyn chi phi Nu cp gen/ cp nhim sc th thỡ t l F1 l: (3:1)(3:1) = : : : d kin bi (50,16% : 28,84% : 28,84% : 0,16%) hai cp gen phõn b trờn cp NST v tớnh trng di truyn ... tớnh kiu hỡnh F2: Cõy cao, chớn mun ( A-;bb) = 12,75% 18,75 qui lut di truyn chi phi s di truyn hai cp tớnh trng l qui lut di truyn hoỏn v gen Bc2: - Gi t l giao t ca F1 AB = ab = x; Ab = aB...
- 28
- 1,423
- 0
Phương pháp giải bài tập về chuyển động của thấu kính
... Bài 2: Vật sáng AB vị trí 1, thấu kính cho ảnh thật với độ phóng đại k1 Dịch thấu kính xa đoạn a ảnh dịch đoạn b Biết a, b khoảng cách cho trước Tính tiêu cự thấu kính Giải: Từ đề bài: k1 ... áp dụng: Vật thật qua thấu kính cho ảnh thật, vật di chuyển thấu kính thêm 10 cm, ảnh di chuyển 20 cm, biết ảnh thật lúc sau lần ảnh thật lúc đầu Tính tiêu cự thấu kính Giải: Ta có: k = 2; a ... dịch chuyển mà ảnh không đổi độ lớn suy ảnh phải thay đổi tính chất nên ta có: Tính tiêu cự thấu kính Từ (1) (2) Từ (2) (3) Do ta được: IV Bài tập tự giải: Bài 1: Vật AB đặt cách thấu kính hội...
- 3
- 2,581
- 46
SKKN Các phương pháp giải bài tập về lũy thừa của một số hữu tỉ
... Cảnh 38 CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ 3.5 Dạng 5: Toán đố với lũy thừa Dạng toán đố với lũy thừa có số chủ yếu liên quan đến số phương (Số phương bình phương số tự ... Cảnh CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ Bài Tìm số hữu tỉ x biết: x2 = x5 Phương pháp giải Nếu học sinh làm thấy nhẹ nhàng đến không tránh khỏi băn khoăn, lúng túng: hai lũy ... đưa dạng số có chữ số tận chữ số Năm học 2014 - 2015 Người thực hiện: Trần Công Cảnh 14 CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ • Lưu ý: số có chữ số tận nâng lên lũy thừa bậc...
- 46
- 3,787
- 4
skkn PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập NHẬN BIẾT CHẤT hữu cơ BẰNG PHƯƠNG PHÁP hóa học DÀNH CHO học SINH PHỔ THÔNG
... - PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP NHẬN BIẾT CHẤT HỮU CƠ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC DÀNH CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Kính thưa quí Thầy Cô, Là giáo viên giảng dạy môn Hoá Học trường ... làm bài: xác định hoá chất cần nhận biết, thứ tự nhận biết, nêu tượng, phương trình hoá học ý cân phản ứng (Đây lỗi học sinh trường thường xuyên mắc phải làm bài) Đặc biệt học sinh nhận biết chất ... tháng năm 2012 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải tập nhận biết chất hữu dành cho học sinh phổ thông Họ tên tác giả:...
- 15
- 676
- 1
Phương pháp giải bài tập về nhôm và hợp chất nhôm
... 0,8 Bài toán 8: Nhúng nhôm nặng 45 gam vào 400 ml dung dịch CuSO4 0,5 M Sau thời gian lấy nhôm cân nặng 46,38 gam Khối l-ợng gam Cu thoát là: A 0,64 gam B 12,80 gam C 1.92 gam D 1,38 gam Bài giải: ... OH0,3 0,6 0,9 1,2 Bài toán 4: (Trích đề tuyển sinh ĐH- CĐ Khối A 2008) Cho hỗn hợp 2,7 gam nhôm 5,6 gam sắt vào 550 ml dung dịch AgNO3 1M Sau phản ứng xẫy hoàn toàn đ-ợc m gam chất rắn( biết Fe3+/Fe2+ ... gian sau đem cân thấy nhôm nặng 4,14 gam Phần trăm khối l-ợng nhôm bị oxi hóa oxi không khí là: A 65,21% B 30% C 67,5% D 60% Bài giải: Khối l-ợng oxit tham gia phản ứng với nhôm là: 4,14 - 2,7...
- 13
- 829
- 22
Bai 23 bai tap phuong phap giai bai tap ve sat va hop chat KG
... Khóa h c ệuy n thi Ậu c gia PEN-C: Môn Hóa h c (Th y V Kh c Ng c) PP gi i t p v s t h p ch t Câu 23: H n h p X g m Fe oxit s t có kh i l ng 2,6gam Cho khí CO d qua X nung nóng, Khí sinh h p th...
- 4
- 395
- 1
Bai 23 bai tap phuong phap giai bai tap ve sat va hop chat TB
... 6,64 C 7,20 D 8,81 Câu 23: hoà tan hoàn toàn 2,32 gam h n h p g m FeO, Fe3O4 Fe2O3 (trong s mol FeO b ng s mol Fe2O3), c n dùng v a đ V lít dung d ch HCl 1M Giá tr c a V A 0 ,23 B 0,18 C 0,08 D 0,16...
- 3
- 352
- 2
Bai 23 dap an phuong phap giai bai tap ve sat va hop chat KG v2
... 0,005/3 + 1/300 = 0,005 V NO = 0,005.22,4 = 0,112 lít m mu i = m kim lo i ban đ u + m SO42- + m Na+ = 0,87 + 0,03.96 + 0,005 .23 = 3,865gam Câu 30 2FeS + 7/2O2 Fe2O3 + 2SO2 2FeS2 + 11/2O2 Fe2O3 + 4SO2 ... pt cháy cho th y c m i mol FeS hay FeS2 cháy đ u làm s mol khí gi m (7/2 – 2)/2 = 0,75 mol Gi s ban đ u có mol không khí , (Chú ý, N2 không tham gia vào p nN2 không đ i, sau p %N2 t ng lên ch ng ... (0,019.88)/(0,019.88 + 0,0565.120) = 19,64% câu 31 x t n s t p.li u(40% Fe2O3, 1% C, 59% Fe ) + t n gang (5%C, 95% Fe) t o thành y t n thép (99% Fe, 1% C ) B o toàn nguyên t Fe : 0,4.2x/160 + 0,59x/56...
- 3
- 338
- 0
Bai 23 dap an phuong phap giai bai tap ve sat va hop chat TB k
... ng s mol CO2 + SO2 t o thành > th tích khí không thay đ i so v i tr c ph n ng Do p1/p2=n1/n2 > Áp su t bình không thay đ i so v i ban đ u Giáo viên: V Kh c Ng c Ngu n: Hocmai.vn – Ngôi tr ng ... Fe2O3 = g câu 28 s mol BaCO3 = x/197 nO(2-) = nCO nO = nCO3 a = b + 16x/197 Câu 30 Do đ t không khí d , ta có ph ng trình ph n ng: 2FeCO3 + 1/2 O2 > Fe2O3 + 2CO2 2FeS2 + 11/2 O2 > Fe2O3 + ... Khóa h c ệuy n thi Ậu c gia PEN-C: Môn Hóa h c (Th y V Kh c Ng c) PP gi i t p v s t h p ch t nCl(-) = 0.3 b o toàn nguyên t...
- 2
- 379
- 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
... 1500 phân tử axit H3PO4 KẾT LUẬN - Việc bồi dưỡng học sinh giỏi việc làm quan trọng cần thiết Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải cách giải tập phần sở vật chất di truyền cấp độ phân tử giúp ... đơn phân phân tử ADN hay gen A, T, G X; mạch một: A1, T1, X1, G1; mạch 2: A2, X2, T2, G2 - Các loại đơn phân phân tử ARN thông tin ( mARN) : Am, Gm, Um, Xm Các dạng tập sở vật chất di truyền cấp ... tài em nảy nở Góp phần thực mục tiêu đào tạo giáo dục Bồi dưỡng nhân tài cho đất nước mai sau - Được trang bị đầy đủ hệ thống cách giải tập tập phần sở vật chất di truyền cấp độ phân tử giúp cho...
- 37
- 1,820
- 1
skkn xây dựng phương pháp giải bài tập về cấu trúc di truyền của quần thể ngẫu phối và một số trường hợp mở rộng định luật hardy weinberg cho quần thể ngẫu phối
... nhiên di nhập cư cấu trúc di truyền quần thể trì ổn định qua hệ thỏa mãn đẳng thức: p2AA + 2pqAa + q2aa = III Một số trường hợp mở rộng định luật Hardy – Weinberg cho quần thể ngẫu phối Xác định cấu ... mặt di truyền Tần số alen Tần số alen gen biểu thị tỉ lệ số alen xét tổng số alen gen có quần thể thời điểm xác định II Cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối Khái niệm quần thể ngẫu phối Quần thể ... tần số ta xác định tần số loại alen cấu trúc di truyền quần thể Điều kiện cân di truyền quần thể có cấu trúc di truyền tần số giao tử đực tần số giao tử Xét quần thể sinh vật lưỡng bội ngẫu phối...
- 8
- 714
- 3
phuong phap giai bai tap hon hop este va cac hop chat khac
... kết tủa - Phần este hoá hoàn toàn vừa đủ thu este, đốt cháy este thu khối lượng H2O là: A 1,8g B 3,6g C 5,4g D 7,2g Bài giải Suy luận: Ta thấy số C este tổng C axit ancol => Khí đốt este hh (axit, ... toàn 22g CO2 10,8g H2O a XĐ CTPT Y Z b Tìm m c Đun nóng phần với H2SO4 đặc thu 7,04g este Tính hiệu suất phản ứng este hoá Bài giải nCO2 = 0,5 ; nH2O = 0,6 Do axit ancol đơn chức nên : nX = 2nH2 ... đốt este no, đơn chức có nH2O = nCO2 = 0,3 Chi tiết: CnH2n+1OH nCO2 CmH2m+1COOH (m+1)CO2 CmH2m+1COOCnH2n+1 (n+m+1) H2O phản ứng vừa đủ => nax = nancol = x => nCO2 = (n+m+1)x = 0,3 Đốt este: ...
- 4
- 477
- 1
Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắt
... Chuyên đề Phương pháp giải tập hỗn hợp sắt oxit sắt [B].k II TỔNG QUAN VỀ BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮT: Bài tập Fe hỗn hợp oxit sắt thường có dạng cho khối lượng cho ... GV Nguyễn Quốc Tuấn Trang Chuyên đề Phương pháp giải tập hỗn hợp sắt oxit sắt [B].k IV MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG: Bài 1: Để m g sắt không khí thời gian hỗn hợp rắn gồm Fe, FeO, Fe2O3, Fe3O4 có ... trình phản ứng phương pháp bảo toàn electron GV Nguyễn Quốc Tuấn Trang Chuyên đề Phương pháp giải tập hỗn hợp sắt oxit sắt [B].k Giải: Vì số mol FeO số mol Fe2O3 nên ta coi hỗn hợp Ta có nFe3O4...
- 10
- 26,056
- 933
Phương pháp giải bài tập về điện phân
... gian t’ cần điện phân hết lượng ion mà đề cho so sánh với thời gian t đề Nếu t’ < t lượng ion bị điện phân hết t’ > t lượng ion chưa bị điện phân hết - Khi điện phân dung dịch bình điện phân mắc ... để biết mức độ điện phân xảy Ví dụ để dự đoán xem cation kim loại có bị khử hết không hay nước có bị điện phân không H2O có bị điện phân điện cực nào… - Nếu đề cho lượng khí thoát điện cực thay ... Viết phản ứng (thu nhường electron) xảy điện cực theo thứ tự, không cần viết phương trình điện phân tổng quát - Viết phương trình điện phân tổng quát (như phương trình hóa học thông thường) để...
- 6
- 2,914
- 123
Từ khóa: skkn môn toán 4 2016skkn lịch sửskkn vật lýskkn trường họcskkn cho mầm non mẫu giáoquyết định số 2016qđttgquyết định số 2016qđubndskkn sử dụng đồ dùng dạy họcskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcskkn môn toán lớp 5skkn trường học thân thiện học sinh tích cựcskkn môn âm nhạc tiểu họcskkn âm nhạc tiểu họcskkn môn địa lý thcsskkn địa lý thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP