CHỦ ĐÊ: XÁC SUẤT VÀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THẦY NGUYỄN TIẾN CHINH

... vấn học sinh trường THPT Kim Liên để chọn học sinh du học Nhật Bản với học bổng hỗ trợ 75% kinh phí đào tạo Biết số học sinh vấn gồm học sinh lớp 12C3, học sinh lớp 12C7, học sinh lớp 12C9 10 học ... Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử Địa lí Trường A có 30 học sinh đăng kí dự thi, có 10 học sinh chọn môn Lịch sử Lấy ngẫu nhiên học sinh trường A, tính xác suất để học sinh có nhiều học sinh chọn ... trường cần chọn 20 học sinh nữ để tiếp đón đại biểu đến tham dự Số học sinh lấy ngẫu nhiên theo danh sách từ 15 học sinh nữ lớp 11A 22 học sinh nữ lớp 11B Tính xác suất để lớp có học sinh chọn (lấy...

Chủ đề 3 ôn tập hình học không gian

... Ví dụ A P M H N G' J D B G K C I Ví dụ A F I E' B E C K D Bài 1 .3. 1 A E H D B G F C J Bài 1 .3. 2 S M Q J F P N A D E B C I Bài 1 .3. 3 S G2 G G1 D A B I K J C ...

100 Bài toán ôn luyện đại học chủ đề hình học không gian - gv: Nguyễn Đức Bá - thpt tieu la thăng bình qn ppt

... A,(H’) la khối đa diện còn la i Tính tỉ số V(H) V(H') Bài 36: Cho khối chóp S.ABC có đường cao SA =a ,đáy la tam giác vuông cân có AB =BC =a Gọi B’ la trung điểm của SB ,C’ la ... 42:Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD la hình vuông cạnh a ,mặt bên SAD la tam giác đều và nằm mặt phẳng vuông góc với đáy.Gọi M,N,P lần lượt la trung điểm của các cạnh SB,BC,CD.C/m ... hình chóp tứ giác đều S.ABCD có đáy la hình vuông cạnh a Gọi E la điểm đối xứng của D qua trung điểm của SA, M la trung điểm của AE ,N la trung điểm của BC C/m : MN ⊥ BD và...

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán chủ đề XÁC SUẤT VÀ BIẾN CỐ

... mẫu ( số kết xảy phép thử ) -Biến cố ? ký hiệu biến cố ? -Thế biến cố , biến cố chắn ? -Thế biến cố đối biến cố A ? biến cố xung khắc biến cố A ? - Liên hệ hai biến cố xung khắc phép cộng : P( ... B xảy - ( A  B)  ( A  B) biến cố : - A  B biến cố : biến cố A B hai biến cố A B xảy xảy - Để tính xác suất biến cố , ta - A  B biến cố : biến cố A B http://ebooktoan.com/forum phải tiến hành ... biến cố C : n(C )  C4 C72  C62 C52  276 Xác suất biến cố C : P(C )  n(C ) 276 46   n() 45.66 165 Gọi biến cố D : “ bi lấy từ hai túi khác màu “ Hs nhận xét biến cố D biến cố đối biến cố...

Chuyên đề: Gải bài toán hình học không gian bằng phương pháp toạ độ

... vuthanhbg@gmail.com GIẢI HÌNH HỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ b) Hình chóp S.ABCD có đáy hình vng (hoặc hình thoi) tâm O đường cao SO vng góc với đáy Ta chọn hệ trục tọa độ tia OA, OB, OS Ox, ... Bình Giang 04/2008 vuthanhbg@gmail.com GIẢI HÌNH HỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Bài Cho hình chóp O.ABC có OA = a, OB = b, OC = c vng góc với đơi Tính bán kính r mặt cầu nội tiếp hình ... Tổ Toán : Trường THPT Bình Giang 11 04/2008 vuthanhbg@gmail.com GIẢI HÌNH HỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ với đáy Tìm điểm M thuộc đoạn SO cách hai mặt phẳng (SAB) (ABCD) Bài 11: Cho hình...

12
3,701
35

Bài soạn Tuyen cac de thi TN+DHCD Hinh hoc khong gian 2002-2010

...

Bước đầu vận dụng một số quan điểm của lý thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian

... pháp gợi động mở đầu gợi động trung gian vào dạy học số chủ điểm kiến thức hình học không gian III Nhiệm vụ nghiên cứu: Xác định số vấn đề sỏ lý luận lý thuyết hoạt động hoạt động dạy học Xác ... gợi động hoạt động trình dạy học toán Đề xuất số biện pháp để gợi động mở đầu gợi động trung gian vào việc dạy số chủ điểm kiến thức hình học không gian IV Giả thuyết khoa học Nếu trìng dạy học ... có động lực giải vấn đề cách hứng thú Chơng II Thực hành dạy học số chủ điểm kiến thức hình học không gian phơng pháp gợi động 2.1 Một số biện pháp gợi động mở đầu để dạy học số chủ điểm kiến thức...

Các định hướng lập mối liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian trong giảng dạy hình học không gian ở trường trung học phổ thông

... số sở lý luận sở thực tiễn nhằm đa định hớng lập mối liên hệ hình học phẳng hình học không gian giảng dạy hình học không gian trờng trung học phổ thông Đ1 Mối liên hệ hình học phẳng hình học không ... số sở lý luận sở thực tiễn nhằm đa định hớng lập mối liên hệ hình học phẳng hình học không gian giảng dạy hình học không gian trờng trung học phổ thông Đ1 Mối liên hệ hình học phẳng hình học không ... số sở lý luận sở thực tiễn nhằm đa định hớng lập mối liên hệ hình học phẳng hình học không gian giảng dạy hình học không gian trờng trung học phổ thông Đ1 Mối liên hệ hình học phẳng...

84
2,804
10

VÀI LIÊN HỆ GIỮA HÌNH HỌC PHẲNG VÀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN pps

... dài hình chiếu cạnh tứ diện mặt phẳng 4a2 CMR tứ diện tổng bình phơng hình chiếu đoạn thẳng nối tâm với đỉnh a Bốn điểm A, B, C, D lần lợt thuộc cạnh MN, NP, PQ, QM tứ giác ghềnh MNPQ; đồng phẳng ... (Định lí Mênêlaúyt không gian) Một hớng khai thác khác: CMR tứ giác nội tiếp đờng tròn: Các đờng thẳng qua trung điểm cạnh vuông góc với cạnh đối diện đồng qui CMR tứ diện mặt phẳng qua trung điểm ... GH Chuyn bi toỏn sang bi toỏn khụng gian, khụng phi t din no cng cú cỏc ng cao ng quy ti mt im nờn ta ch xột nhng t din cú tớnh cht ny Bi toỏn : Trong khụng gian, cho t din trc tõm ABCD Chng minh,...

8
2,181
23

Vài liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian

...

SKKN Khai thác mối quan hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian trong giảng dạy Toán ở THPT

... lượng, thi Học sinh giỏi cấp, thi Học sinh giỏi Quốc gia, Việc sử dụng phương pháp giải toán hình học phẳng để giải toán hình học không gian tương tự mở rộng số toán phẳng sang toán không gian giúp ... Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ toán hình học phẳng với toán mở rộng không gian, để thấy tính chất, cách chứng minh,… mở rộng, liên hệ với cách lôgic giúp cho việc dạy học toán ... lại từ toán đơn giản sâu phân tích, mở rộng, phát triển thành toán Đặc biệt chương trình hình học THPT, việc khai thác liên hệ không gian hai chiều ( hình học phẳng: Tổng hợp tọa độ) không gian...

26
1,939
2

chuyên đề thể tích trong hình học không gian

... cạnh BC Tính thể tích khối chóp G.ABC? Thể tích khối lăng trụ Trong mục ta sử dụng định lý sau: Thể tích hình lăng trụ phần ba diện tích đáy nhân với chiều cao V  B.h : B diện tích đáy h chiều ...  Tính thể tích lăng trụ đó? Thể tích khối hộp chữ nhật Trong mục ta sử dụng định lý sau: thể tích khối hộp tích độ dài ba kích thước V = a.b.c = B.h đó: a, b, c ba kích thước B diện tích đáy ... c để thể tích khối tứ diện nhỏ nhất? Chứng minh hệ thức hình học Để chứng minh hệ thức khối đa diện ta sử dụng kiến thức thể tích để giải sau:  Gắn toán cần chứng minh vào hệ thức thể tích, ...

SKKN Khai thác mối quan hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian trong giảng dạy Toán bậc THPT

... lượng, thi Học sinh giỏi cấp, thi Học sinh giỏi Quốc gia, Việc sử dụng phương pháp giải toán hình học phẳng để giải toán hình học không gian tương tự mở rộng số toán phẳng sang toán không gian giúp ... lại từ toán đơn giản sâu phân tích, mở rộng, phát triển thành toán Đặc biệt chương trình hình học THPT, việc khai thác liên hệ không gian hai chiều ( hình học phẳng: Tổng hợp tọa độ) không gian ... Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ toán hình học phẳng với toán mở rộng không gian, để thấy tính chất, cách chứng minh,… mở rộng, liên hệ với cách lôgic giúp cho việc dạy học toán...

20
2,125
1

Tập bài học khảo sát hàm số và hình học không gian

...

Khai thác mối liện hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian trong giải toán THPT

... C.KẾT LUẬN Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ toán hình học phẳng với toán mở rộng không gian, để thấy đƣợc tính chất, cách chứng minh,… đƣợc mở rộng, đƣợc liên hệ với cách lôgic ... để dạy cho nhiều đối tƣợng, việc ôn thi học sinh giỏi, hình thành cho học sinh thói quen liên hệ toàn hình học không gian với toán phẳng đơn giản mở rộng toán theo hƣớng ngƣợc lại Để hiểu sâu vấn ... DAB  900  góc tam diện đỉnh A tam diện vuông MỘT SỐ BÀI TOÁN KHÁC (liên hệ hình học phẳng với hình học không gian ngược lại) Bài toán 14: Cho  ABC với trọng tâm G a) Chứng minh rằng, với...

Xem thêm