Đề thi học kì 2 môn Hóa học lớp 12 trường THPT Yên Lạc 2, Vĩnh Phúc năm học 2015 2016 (có đáp án)

Đề thi khảo sát chất lượng môn Vật lý lớp 12 - Trường THPT Lê Xoay tỉnh Vĩnh Phúc

Đề thi khảo sát chất lượng môn Vật lý lớp 12 - Trường THPT Lê Xoay tỉnh Vĩnh Phúc
... từ lúc tụ bắt đầu phóng điện đến lúc có lượng điện trường ba lần lượng từ trường -5 -6 A ᄃ(s) B ᄃ (s) π.1 0-8 C π.1 0-7 (s) D ᄃ(s) Câu 44: Một vật khối lượng m gắn vào đầu 15 lò xo treo mặt phẳng ... cực đại 1A Tìm R C? A ᄃ 2.1 0-3 1 0-3 R=50Ω; C= R=40Ω; C= FF π B ᄃ C ᄃ 2.1 0-3 1 0-3 R=40Ω; C= R=50Ω; C= FF π D ᄃ - HẾT Trang 5/5 - đề thi 061 ... C sóng dọc D mang lượng Câu 21: Chọn kết luận lắc đơn lắc lò xo? Khi tăng khối lượng vật chu kỳ Trang 2/5 - đề thi 061 dao động của: A Con lắc đơn không thay đổi lắc lò xo tăng B Con lắc đơn...
  • 5
  • 568
  • 1

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Ngữ Văn

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Ngữ Văn
... SỞ GD &ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM KÌ THI KHẢO SÁT KHỐI 11 LẦN MÔN : NGỮ VĂN Câu Ý I Nội dung Nêu hoàn cảnh sáng tác giới thi u ngắn gọn nội dung tập ... thương) thi phẩm xuất sắc Hàn Mặc Tử Bài thơ gợi cảm hứng từ bưu ảnh mà Hoàng Cúc- người thi u nữ Vĩ Dạ, “người tình mộng nhà thơ” gửi tặng - Hai đoạn thơ thuộc khổ khổ thơ; thể lòng thi t tha ... khổ thơ; thể lòng thi t tha đến khắc khoải nhà thơ với thi n nhiên sống Bức tranh thi n nhiên tâm trạng nhân vật trữ tình (4,5) - Cảnh sắc thi n nhiên (2đ): + Cảnh vườn thôn Vĩ buổi sớm mai toát...
  • 4
  • 653
  • 2

Đề thi khảo sát lớp 10 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Ngữ văn

Đề thi khảo sát lớp 10 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Ngữ văn
... văn bản: 0,25 * Trong Trao duyên: Bi kịch tình yêu tan vỡ khát vọng hạnh phúc Kiều: - Nặng lòng với lời thề, lo cho Kim Trọng, Thúy Kiều thuyết phục em để nối “ tơ thừa”, để mong lòng thản, yên ... công- thực đựơc mục đích đề Lời nói nghe chứa mâu thuẫn Nhưng giải thích ta có ý nghĩa thực tế Thất bại kết xấu, thi t hại, hư hỏng “Mẹ” có ý nói lớn, đầy hiệu lực Đó lời khuyên để người vững chí ... hai kháng chiến chống Mông-Nguyên công bảo 0,5 vệ biên giới phía Nam Ông sống đời hổ thẹn với lẽ ông có cảm xúc “thẹn” đáng quý, đáng trọng đến II 1.Giải thích: Câu tục ngữ thật ngắn gọn sử dụng...
  • 4
  • 1,358
  • 4

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Ngữ Văn

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Ngữ Văn
... SỞ GD &ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM KÌ THI KHẢO SÁT KHỐI 11 LẦN MÔN : NGỮ VĂN Câu Ý I Nội dung Nêu hoàn cảnh sáng tác giới thi u ngắn gọn nội dung tập ... thương) thi phẩm xuất sắc Hàn Mặc Tử Bài thơ gợi cảm hứng từ bưu ảnh mà Hoàng Cúc- người thi u nữ Vĩ Dạ, “người tình mộng nhà thơ” gửi tặng - Hai đoạn thơ thuộc khổ khổ thơ; thể lòng thi t tha ... khổ thơ; thể lòng thi t tha đến khắc khoải nhà thơ với thi n nhiên sống Bức tranh thi n nhiên tâm trạng nhân vật trữ tình (4,5) - Cảnh sắc thi n nhiên (2đ): + Cảnh vườn thôn Vĩ buổi sớm mai toát...
  • 4
  • 598
  • 0

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Địa lý

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Địa lý
... trình độ văn hóa cho đồng bào dân tộc Tây Nguyên…… Sự khác chuyên môn hóa nông nghiệp Trung du 0.5 0.5 1.0 III miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên - Tây Nguyên: chủ yếu trồng công nghiệp lâu năm vùng cận ... - Về môi trường: + Điều hóa khí hậu + Chống xói mòn, hạn chế hạ thấp mực nước ngầm mùa khô… b Vì nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi trồng cà phê - Điều kiện tự nhiên – tài nguyên thi n nhiên: ... nhiên: + Đất trồng địa hình: Đất đỏ ba dan với diện tích lớn 1,4 triệu có tầng phong hóa sau giàu dinh dưỡng phân bố cao nguyên xếp tầng tương đối phẳng thuận lợi cho xây dựng vùng chuyên canh cà phê...
  • 5
  • 232
  • 0

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Lịch sử

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Lịch sử
... chiến tạo nên sức mạnh tổng hợp - Trường kì? 0,5 + Địch mạnh, ta yếu ta phải đánh lâu dài + Địch muốn đánh nhanh thắng nhanh ta buộc chúng đánh lâu dài + Trường kì nghĩa mãi lúc địch suy yếu, ... hữu nghị hợp tác nước 0,5 b, Nguyên tắc hoạt động: 1,0 - Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc - Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ độc lập trị nước - không can thi p vào công việc nội - Giải ... gọi toàn quốc kháng chiến tác phẩm kháng chiến định thắng lợi b, Nội dung: toàn dân,toàn diện ,trường kì,tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế c, Giải thích: 0,5 - Toàn dân? 0,5 + Cách mạng...
  • 5
  • 336
  • 0

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Lịch sử

Đề thi khảo sát lớp 11 trường THPT Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc môn Lịch sử
... chiến tạo nên sức mạnh tổng hợp - Trường kì? 0,5 + Địch mạnh, ta yếu ta phải đánh lâu dài + Địch muốn đánh nhanh thắng nhanh ta buộc chúng đánh lâu dài + Trường kì nghĩa mãi lúc địch suy yếu, ... hữu nghị hợp tác nước 0,5 b, Nguyên tắc hoạt động: 1,0 - Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc - Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ độc lập trị nước - không can thi p vào công việc nội - Giải ... gọi toàn quốc kháng chiến tác phẩm kháng chiến định thắng lợi b, Nội dung: toàn dân,toàn diện ,trường kì,tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế c, Giải thích: 0,5 - Toàn dân? 0,5 + Cách mạng...
  • 5
  • 532
  • 0

Đề thi học i môn toán 8 phòng giáo dục ninh hòa năm học 2015 2016(có đáp án)

Đề thi học kì i môn toán 8 phòng giáo dục ninh hòa năm học 2015   2016(có đáp án)
... HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN: TOÁN LỚP B i N i dung xy  x  xy  3 i m 1a  x3 y  x2 y  3xy 7  5 1b 1c  54  56  : 54 ... minh được: AMND hình bình hành Nêu được: AM = AD Kết luận: AMND hình thoi Chứng minh được: MINK hình bình hành Chứng minh được: I = 900 kết luận MINK hình chữ nhật MINK hình vuông  MI = NI ... 0,25 A có giá trị lớn x2  x  có giá trị nhỏ 0,25 1 3  Mà x  x    x     , x  R 2 4  Nên giá trị nhỏ x2  x  x   Hay x   A có giá trị lớn 2 4b M A 5a 5b 5c 5d B I D 0,25 K...
  • 3
  • 2,428
  • 2

Đề thi KSCL giáo viên thcs môn hóa 9 tỉnh vĩnh phúc lần 2 năm học 2015 2016(có đáp án)

Đề thi KSCL giáo viên thcs môn hóa 9 tỉnh vĩnh phúc lần 2 năm học 2015   2016(có đáp án)
... 19, 05% + + + 5,5 %VO2 = 100 − 9, 52 19, 05 .2 = 52, 38% % khối lượng hỗn hợp khí A: 1 .28 %m CO = 100 = 11,57% 1 .28 + 2. 2 + 2. 17 + 5,5. 32 2 .2 %m H2 = 100 = 1, 65% 1 .28 + 2. 2 + 2. 17 + 5,5. 32 2.17 ... 0 ,9] (mol ) 22 , Vì hỗn hợp (B) phản ứng vừa đủ với 0,3 .2 = 0,6 mol Br2 Nghĩa là: Lượng H2 (đã phản ứng ) Br2 làm no hóa toàn C2H2 C2H4 Theo sơ đồ sau C2H2 + 2X2 → C2H2X4 (1) a 2a C2H4 + X2 → C2H6X2 ... FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S FeS2 + 2HCl → FeCl2 + H2S + S CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O BaCO3 + 2HCl → BaCl2 + H2O + CO2 CuCl2 + H2S → CuS + 2HCl Kết tủa (A) đen lẫn vàng: CuS, S Khí (B) CO2, H2S Sục...
  • 4
  • 969
  • 5

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán tỉnh Thanh Hóa năm học 2015 - 2016(có đáp án)

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán tỉnh Thanh Hóa năm học 2015 - 2016(có đáp án)
... ( 20 − z + 15 − y2 ) 35 − ( y + z ) 2 = 10 => x + y + z ≤ 35 − ( y + z ) + y + z = 35 − ( y + z ) + 10y + 10z 10 10 2 => x + y + z ≤ 60 − ( y + z − ) ≤ 10 Vậy P max = x = ; y = ; z = Chú ý 1/ ... giao điểm thuộc tia đối tia FE Hướng dẫn Ta cã Từ giả thi t ta có 5x < 60  x < 12    4y < 60 =>  y < 15 3z < 60 z < 20   Từ giả thi t ta có 1.0 5x + 2yz.x + 4y + 3z − 60 = (1) Coi (1) ... ĐỀ B Câu (2.0 điểm) : 1/ Giải phương trình : mx + x − = trưởng hợp sau a/ m = b/ m = x + y = x...
  • 6
  • 7,306
  • 31

Đề thi học i môn toán 9 tỉnh đồng nai năm học 2015 2016(có đáp án)

Đề thi học kì i môn toán 9 tỉnh đồng nai năm học 2015   2016(có đáp án)
... Chứng minh ∆ABD vuông: ( 0,25 i m ) ( 0,25 i m ) ( 0,25 i m ) ( 0,25 i m ) ( 0,25 i m ) ( 0,25 i m ) ( 0,25 i m ) ( 0,25 i m ) Câu 5.1 ( 1,25 i m ) Vì ∆ABD n i tiếp đường tròn ( O ) có cạnh AB ... Câu 3.1 ( 1,0 i m ) ( 0,5 i m ) Tìm tọa độ giao i m: Phương trình hoành độ giao i m ( p ) ( q ): 3x = –2x + 3 ⇔ 5x = ⇔ x = Câu 3.2 ( 0,75 i m ) ⇒ y= 3 9 Vậy tọa độ giao i m ( p ) ( q ) ... VÀ BIỂU I M Câu N i dung Biểu i m Tính:   12 −  Câu 1.1 ( 0,75 i m ) ( 0,25 i m ) 1 =6− = 36 − =  ÷ = 12 − ÷ 27  27 ( 0,25 i m ) 17 ( 0,25 i m ) So sánh: = 23.5 = 40 Câu 1.2 ( 0,75 i m...
  • 5
  • 10,089
  • 224

Đề thi học i môn toán 9 tỉnh quảng nam năm học 2015 2016(có đáp án)

Đề thi học kì i môn toán 9 tỉnh quảng nam năm học 2015   2016(có đáp án)
... tam giác ABC kết luận 0,5 · · - Gi i thích AME = BAH 0,25 · · - Gi i thích BMO = OBM 0,25 · · · · - Tính AME + BMO = BAH + OBM = 90 0 · - Gi i thích OME = 90 kết luận 0,25 0,25 c · - Khi sin BAC ... 0,25 0,25 c · - Khi sin BAC = , chứng minh AM = MC 0,5 - Chứng minh được: ΔMAH = ΔMCB 0,25 - Suy AH = BC 0,25 * Chú ý: Học sinh gi i cách khác, cho i m t i đa ... , biến đ i thành ab + a = , a;b ≥ 0,25 - Viết hệ thức b + 2a = - Viết phương trình ( a− b ) ( + ) a −1 = 0,25 - Tính a = b = Vẽ hình xác, phục vụ cho 0,5 (3,5đ) A E N M H B a b K C O - Gi i thích...
  • 3
  • 5,743
  • 114

Xem thêm

Từ khóa: de thi hoc sinh gioi co dap an tieng vietđề thi học sinh giỏi có đáp ánđề thi học kỳ ii có đáp ánđề khảo sát chất lượng lan 3 mon vat li lop 11 truong thpt yen lac 2de thi giua ki 1 mon hoa hoc lop 8đề thi giữa kì 1 môn tiếng việt lớp 2đề thi cuối kì 1 môn tiếng việt lớp 2đề thi hoc sinh gioi và đáp án môn dia ly lop 9đề thi cuối kì 1 môn tiếng việt lớp 5đề thi giữa kì 1 môn tiếng việt lớp 5đề thi cuối kì 1 môn tiếng việt lớp 4đề thi giữa kì 1 môn ngữ văn lớp 6đề thi giữa kì ii môn tiếng việt lớp 1đề thi giữa kì ii môn tiếng việt lớp 5đề thi cuối kì 1 môn địa lí lớp 5Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ