tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore
Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chươnng trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore (LV01139)
... 2.3 Nội dung chủ đề hình học chương trình sách giáo khoa toán tiểu học Việt Nam ………………………………………… 30 2.3.1 Giới thiệu nội dung chủ đề hình học toán tiểu học Việt Nam 30 2.3.1.1 Nội dung chủ đề hình ... Chương 2: NGHIÊN CỨU SO SÁNH NỘI DUNG CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ SINGAPORE 2.1 Mục tiêu dạy - học toán tiểu học Việt Nam Singapore …… 13 2.1.1 ... dạy học Việt Nam Trong phạm vi nghiên cứu luận văn thạc sĩ giáo dục học (bậc tiểu học) , lựa chọn đề tài nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học chương trình sách giáo khoa toán tiểu học Việt...
- 113
- 662
- 2
Nghiên cứu so sánh nội dung và đánh giá kết quả học tập hóa học 10 trường THPT phần nguyên tử, liên kết hóa học
... cho học sinh nghiên cứu chất hóa học lớp cao Do đó, đề tài: Nghiên cứu so sánh nội dung đánh giá kết học tập Hóa học 10 trƣờng THPT phần Nguyên tử, liên kết hóa học. ” Là thiết thực góp phần ... KN Nghiên cứu so sánh chƣơng trình, SGK, SGV Hóa học 10 phần nguyên tử, liên kết hóa học + So sánh nội dung phần Nguyên tử, liên kết hóa học chƣơng trình chuẩn chƣơng trình nâng cao + So sánh nội ... nâng cao + So sánh phƣơng pháp dạy học phần Nguyên tử, liên kết hóa học chƣơng trình chuẩn với chƣơng trình nâng cao Hóa học 10 + So sánh đánh giá kết học tập phần Nguyên tử, liên kết hóa học chƣơng...
- 161
- 412
- 0
Nghiên cứu so sánh nội dung và phương pháp dạy học hóa học 10 trường trung học phổ thông nhóm oxi
... trình dạy học Hóa học * Thiết kế kế hoạch học môn Hóa học theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học Hóa học Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 38 Khúa Lun tt nghip Để thực dạy học tích cực học hóa học, ... điẻm, ph-ơng pháp tích cực giáo dục khoa học đại số n-ớc giới nh-: dạy học kiến tạo, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ, dạy học theo dự án, dạy học theo tình huống, dạy học theo hợp đồng, dạy học theo ... ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo h-ớng sử dụng cách tổng hợp linh hoạt ph-ơng pháp, ph-ơng tiện dạy học đại , đặc thù môn Hoá học với kĩ thuật thiết kế tổ chức hoạt động dạy học hóa học giúp dạy học...
- 150
- 280
- 0
Nghiên cứu so sánh nội dung và phương pháp dạy học hóa học 11 trường THPT phần anđehit xeton axit cacboxylic
... trình nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu so sánh nội dung phương pháp dạy học Hóa học 11 trường THPT phần Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic giúp em tìm hiểu sâu môn Phƣơng pháp dạy học Hóa học Đặc biệt, ... Hóa học 11 phần Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic * So sánh nội dung phần Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic chƣơng trình chuẩn chƣơng trình NC Hóa học 11 - So sánh nội dung phần Anđehit – Xeton ... HỌC 11 PHẦN ANĐEHIT – XETON – AXIT CACBOXYLIC 2.1 So sánh nội dung phần Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic chƣơng trình chuẩn chƣơng trình NC Hóa học 11 2.1.1 So sánh nội dung phần Anđehit – Xeton...
- 158
- 394
- 0
Nghiên cứu so sánh nội dung và đánh giá kết quả học tập hóa học 12 trường THPT phần đại cương kim loại
... đánh giá kết học tập Hóa học 12 trường THPT phần Đại cương kim loại a So sánh nội dung phần Đại cương kim loại chương trình chuẩn chương trình nâng cao Hóa học 12 b So sánh nội dung phần Đại cương ... GIÁO VIÊN VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HÓA HỌC 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHẦN ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI 2.1 So sánh nội dung phần Đại cương kim loại chương trình chuẩn chương trình nâng cao Hóa học ... cứu so sánh nội dung đánh giá kết học tập Hóa học 12 trường THPT phần Đại cương kim loại Do thời gian có hạn nên tập chung nghiên cứu phần chương trình lớp 12 để từ tiếp tục nghiên cứu phần...
- 134
- 395
- 0
nghiên cứu phương pháp xây dựng các định luật niutơn trong chương trình vật lí 10 nâng cao, nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... GV Vật lý tương lai, em nhận rõ tầm quan trọng vấn đề nên em chọn đề tài: Nghiên cứu phƣơng pháp xây dựng Định luật Niutơn chƣơng trình Vật lý 10 Nâng cao, nhằm phát triển lực sáng tạo học sinh. ” ... phát triển lực nhận thức, lực sáng tạo, hình thành giới quan khoa học Những kiến thức vật lí bao gồm khái niệm vật lí, định luật vật lí, thuyết vật lí, ứng dụng kĩ thuật vật lí PP nhận thức vật lí ... Đại học GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Nguyễn Thị Việt An Chƣơng PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ Ở THPT 2.1 Năng lực tự học lực sáng tạo 2.1.1 Khái niệm lực...
- 94
- 915
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm " Ử DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ CƠ BẢN LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CHỦ ĐỀ “TỪ TRƯỜNG” CỦA HỌC SINH LỚP 11A1 TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN " pps
... cứu: Sử dụng mô hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 có nâng cao kết học tập môn Vật lí chủ đề Từ trường học sinh lớp 11A1 trường THPT số Văn Bàn Nghiên cứu khoa học ... vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 nâng cao kết Thực nghiệm O1 học tập môn Vật lí chủ đề O3 Từ trường học sinh lớp 11A1 trường THPT số Văn Bàn Dạy học không sử dụng mô hình số ... cứu: Việc sử dụng mô hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 có nâng cao kết học tập môn Vật lí chủ đề Từ trường học sinh lớp 11A1 trường THPT số Văn Bàn không ? Giả thuyết...
- 30
- 875
- 1
Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức dòng điện trong chất bán dẫn sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông
... nhit rt thp l cht in mụi nhng nhit cao thỡ bỏn dn l vt dn in tt Dòng điện chất bán dẫn tinh khiết đ-ợc hình thành nh- nào? Bản chất dòng điện chất bán dẫn tinh khiết gì? -Da trờn cỏc tớnh cht ... p - n Cho hai miền bán dẫn tạp loại p bán dẫn tạp loại n tiếp xúc với nhau, mắc hai đầu mẫu bán dẫn p n với nguồn điện, khảo sát đặc tính dòng điện qua lớp tiếp giáp p n p Lớp chuyển tiếp p-n ... dòng điện qua lớp chuyển tiếp p-n? - Dựa vào linh động electron tự bán dẫn tạp loại n giải thích khuếch tán hạt qua lớp tiếp xúc p n - Trên sở nghiên cứu chất hạt tải điện chủ yếu hai loại bán...
- 121
- 1,242
- 2
MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM
... học MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚ NG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM Chuẩn Giáo viên toán phải thể yêu cầu thiết giáo dục Toán học cần đạt giáo viên Các tiêu chuẩn tiêu chí ... NHẬN XÉT VỀ CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN CỦA HOA KỲ Chuẩn gồm tiêu chuẩn, 36 số • • • • • • Tiêu chuẩn 1: Hình mẫu đạt yêu cầu hoạt động giảng dạy Toán ( số) Tiêu chuẩn 2: Hiểu biết Toán học ... động giáo dục toán học Tiếp thu đặc điểm phù hợp với tính đặc thù hoạt động giáo dục Toán học từ Chuẩn giáo viên Toán nước khu vực Đông Nam Á Hoa Kỳ để phát triển Chuẩn giáo viên Toán Việt Nam, chuẩn...
- 14
- 416
- 0
tóm tắt nghiên cứu đặc điểm thực vật, thành phần hoá học và một số tác dụng sinh học của cây gạo
... bước đầu thực Gạo góp phần nâng cao giá trị tiềm Gạo kho tàng thuốc Việt Nam, luận án Nghiên cứu đặc điểm thực vật, thành phần hóa học số tác dụng sinh học Gạo Bombax malabaricum DC., họ Gạo Bombacaceae” ... Bombacaceae” thực Mục tiêu luận án Nghiên cứu đặc điểm thực vật loài Bombax malabaricum DC thu hái Hà Nội Nghiên cứu thành phần hóa học mẫu nghiên cứu Đánh giá độc tính cấp thăm dò số tác dụng sinh học ... giúp cho kết nghiên cứu hóa học tác dụng sinh học khẳng định rõ nguồn gốc - Xác định đặc điểm vi học góp phần tiêu chuẩn hóa dược liệu - Kết nghiên cứu thành phần hóa học phát hợp chất lần phân...
- 27
- 961
- 0
tóm tắt nghiên cứu nâng cao chất lượng xử lý tín hiệu trong các hệ thống thông tin đa người dùng
... hệ thống thông tin di động đa ngƣời dùng Chương THÔNG TIN ĐA NGƢỜI DÙNG 1.1 Tổng quan hệ thống đa người dùng Hệ thống thông tin đa ngƣời dùng hay gọi hệ thống đa truy nhập Có ba phƣơng pháp đa ... điểm tín hiệu 16-QAM có tách tín hiệu đa người dùng MMSE với MMSE Trên hình 2.11, điểm chấm màu đỏ thể tín hiệu đa ngƣời dùng trƣớc tách tín hiệu MMSE, điểm màu xanh thể điểm tín hiệu ngƣời dùng ... tách tín hiệu đa người dùng MMSE với giải mã l p ICM-ID Từ phân tích lý thuyết tín hiệu đa ngƣời dùng, tách tín hiệu đa ngƣời dùng MMSE dựa kết mô minh họa mục 2.2, rút số nhận xét sau: - Tín hiệu...
- 24
- 528
- 1
tóm tắt nghiên cứu chất lượng đào tạo công nhân kỹ thuật trong công nghiệp điện lực việt nam
... VỀ ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT Chương 2.THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ĐIỆN LỰC CỦA EVN Chương 3.GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ... TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ĐIỆN LỰC CỦA TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM 2.1 TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CỦA TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM 2.1.1 Công tác ... chất lượng đào tạo CNKT Tập đoàn Điện lực Việt Nam CHƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ĐIỆN LỰC VIỆT NAM 3.1 TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CỦA VIỆT...
- 28
- 605
- 0
Nghiên cứu so sánh cảm hứng an bần lạc đạo trong sáng tác văn học thế kỷ 16 và 19 (qua hai tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm và Nguyễn Công Trứ
... Nghiên cứu cảm hứng An bần lạc đạo qua sáng tác văn học kỉ 16 (qua tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm) Chương 3: Nghiên cứu cảm hứng An bần lạc đạo qua sáng tác văn học kỉ 19 (qua tác giả Nguyễn Công Trứ) ... nghiên cứu nghiên cứu so sánh cảm hứng An bần lạc đạo hai chặng đường này, hai nhà thơ tiếng ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu văn học kỉ 16 19, đặc biệt hai tác giả nhà nho Nguyễn Bỉnh ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN TUẤN HẠNH NGHIÊN CỨU SO SÁNH CẢM HỨNG AN BẦN LẠC ĐẠO TRONG SÁNG TÁC VĂN HỌC THẾ KỈ 16 VÀ 19 (QUA...
- 93
- 901
- 2
Từ khóa: nội dung dạy học học các phép tính về phân số trong chương trình sách giáo khoa toán tiểu họcnghiên cứu thực trạng công tác y tế trường học ở việt namnghiên cứu thực trạng công tác y tế trường học ở việt nam hiện nay và đề xuất mô hình quản lý phù hợp2 hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan theo nội dung các bài thực hành trong chương trình hoá học trung học phổ thôngnội dung bảo vệ môi trường trong chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới2 14 khảo sát ý kiến của sinh viên việc lựa chọn các nội dung lý thuyết giảng dạy trong chương trình tự chọntình hình sử dụng trung gian thương mại trong hoạt động xuất khẩu hàng thủ công mỹ nghệ của việt nam vào hoa kỳnghiên cứu so sánh các quy định về tội tổ chức sử dụng trái phép chất ma túy trỏng luật hình sự việt nam với luật hình sự một số nướcso sánh nội dung bản vẽ lắp và bản vẽ chi tiếtso sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiếtnghiên cứu so sánh sự phát triển sinh khối và hàm lượng βglucan ở một số chủng nấm hương nuôi cấy trong môi trường lỏngso sánh nội dung hiến pháp 1946 và hiến pháp 1992phuong phap nghien cuu so sanh doi cjieuso sánh nội dung 4 bản hiến phápnghiên cứu so sánh truyện thơBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ