MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN LỊCH SỬ- GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG
BÀI dự THI dạy học TÍCH hợp LIÊN môn LỊCH sử địa lý GIÁO dục CHO HỌC SINH THCS về GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT văn HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA dân tộc
... DẠY HỌC Tên hồ sơ dạy học: GIÁO DỤC CHO HỌC SINH THCS VỀ GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: - Nắm rõ kiến thức môn khoa ... sử, Địa lý, Văn học, Mỹ thuât để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh khối Ý nghĩa dự án 3- Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiến ... - Biết phát huy, bảo vệ, biết truyền thụ những điều cần biết ở mọi nơi cho các bạn 2.3 Thái độ: - Có ý thức gìn giữ và phát huy những nét văn hóa, nâng niu, và bảo...
- 14
- 1,311
- 0
skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS
... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: GÓP THÊM MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP NGỮ VĂN THCS Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Thanh Phương ... CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Sáng kiến kinh nghiệm: GÓP THÊM MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP NGỮ VĂN THCS I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một mục tiêu đổi chương trình ... vươn tới vĩnh cửu 2.4 Đọc - hiểu văn dạy học tích hợp ngữ văn bậc THCS Phương thức đọc hiểu văn dạy học tích hợp môn ngữ văn bậc THCS đáp ứng yêu cầu “Đổi đại hoá phương pháp giáo dục chuyển từ...
- 23
- 363
- 0
hồ sơ dự thi dạy học tích hợp liên môn bài sự chuyển thể của các chất
... HỒ SƠ DẠY HỌC GỒM I Lựa chọn xây dựng chủ đề tích hợp II Phân công trách nhiệm III Xác định mục tiêu dạy học IV Xây dựng câu hỏi khung V Đối tượng dạy học học VI Thi t bị dạy học, học liệu ... thuộc ………… chất lỏng bay Đơn vị đo L ……………………… VII Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể Dựa vào nục tiêu dạy học, phương tiện dạy học đối tượng dạy học xác định thi t kế tiến trình dạy học cụ thể sau: ... VII Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể VIII Kiểm tra đánh giá IX Một số hình ảnh học tập kiểm tra học sinh HỒ SƠ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƯA VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI MƯA I Lựa chọn xây dựng chủ...
- 17
- 1,607
- 8
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt
... Qua kinh nghiệm thực tế giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt , rút học sau: a) Bài học tư cách giáo viên Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải người chuẩn mực, gương sáng cho học ... nghiệm ngược lại Vì việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học có vai trò quan trọng việc hình thành nhân cách cho học sinh Trên số vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt mà suy nghó Tôi ... lớp học gia đình đầm ấm “ 2) Kết thực hiện: Qua kinh nghiệm giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tiểu học nói , thân áp dụng cho lớp chủ nhiệm Tôi thấy kết đạo đức học sinh đạt tốt , không học...
- 5
- 2,153
- 39
Một số kinh nghiệm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong Trường Mầm Non
... triển giáo dục nói chung, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trường Mầm non nói riêng có bước chuyển biến tốt Hầu hết trẻ khuyết tật lớp học hòa nhập, trường cấp đánh giá trường có công tác GDHN trẻ ... công tác chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non + Giúp cho giáo viên có thêm kiến thức giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, khơi dậy tình cảm người trẻ may mắn + Giáo dục cho trẻ kỹ sống, lòng nhân ... học với trẻ em bình thường trường Mầm Non nơi trẻ sinh sống GDHN trẻ khuyết tật trường Mầm non tạo hội bình đẳng giáo dục Giáo dục hòa nhập đòi hỏi hỗ trợ cần thiết để trẻ phát triển hết khả Sự...
- 17
- 5,311
- 10
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh trong trường trung học cơ sở
... Trước giáo dục học sinh nhà trường ý nhiều đến học tập mà chưa ý giáo dục toàn diện cho học sinh Năm học 2006-2007 hạnh kiếm học sinh trường đạt được: Số lượng học sinh Đạo đức tốt Khá Trung ... Những nhiệm vụ công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Để hình thành phẩm chất đạo đức cho học sinh công tác giáo dục đạo đức nói chung giảng dạy môn giáo dục nói riêng nhà trường phải thực nhiệm ... hợp giáo dục toàn diện cho học sinh nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Tuy nhiên việc thực giáo dục đạo đức giáo viên gặp nhiều khó khăn Trong trường đa số giáo viên trẻ, trường...
- 15
- 5,585
- 36
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MÔN TOÁN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN. HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015
... Giáo dục Đào tạo Tỉnh Daklak Phòng Giáo dục Huyện Bn Đơn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MƠN TỐN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MƠN HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015 1/ PHẦN MỞ ĐẦU: 1.1.Lý chọn đề ... thức tổng hợp, liên quan đến nhiều mơn học Vì vậy ,dạy học cần phải tăng cường theo hướng tích hợp, liên mơn.Trong khn khổ đề tài này, tơi mạnh dạng đưa số vấn đề tốn cần tích hợp, liên mơn trường ... nhiệm vụ đề tài: +Liên mơn phải xác định liên quan nội dung kiến thức hay nhiều mơn +Dạy học tích hợp đưa nội dung giáo dục có liên quan vào q trình dạy học mơn tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống,...
- 23
- 1,025
- 4
Dạy học tích hợp liên môn sinh học, hóa học, vật lý, giáo dục môi trường, giáo dục công dân, công nghệ, địa lý, thông qua bài bảo vệ vôn gen loài người và một số vấn đề xã hội của di truyền học – sinh học lớp 12
... hc tớch hp liờn mụn: Sinh hc, Húa hc, Vt lý, Giỏo dc mụi trng, Giỏo dc cụng dõn, Cụng ngh, a lý, Thụng qua bi : Bo v vụn gen loi ngi v mt s xó hi ca di truyn hc Sinh hc lp 12 II MC TIấU BI HC ... phỏt sinh cũn cn ngn chn s di truyn ca chỳng qun th bng t di truyn v sng lc trc sinh T di truyn v sng Vy t di truyn l gỡ, cú nhng i tng lc trc sinh no tham gia, nhim v ca tng i tng v a T di truyn ... thc cỏc mụn hc hc sinh s t c d ỏn : + Mụn sinh hc: Hc sinh cú c nhng hiu bit v - Vai trũ chung ca h gen ngi - Gỏnh nng di truyn ca loi ngi nu h gen b bin i - Cỏc bin phỏp bo v gen ngi - Cú kin...
- 12
- 859
- 3
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ CDCC NGÀNH KT CỦA CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI
... CCKT Nhật Bản (từ 9% năm 1965 3% năm 1985) Một đIũu đàng quan tâm trình CNH CDCCKT ,ngành DV Nhât Bản trở thành ngành có tỷ lệ lớn nước 2-Trung Quốc: Một thành tựu đIển hình phát triển mạnh mẽ ... nông dân, đến năm 1988 số đólà 27,3% Trong khu vực nông thôn CCKT thay đổi cách sau 10năm Tỷ trọng ngành NN giảm đáng kể tỷ trọng ngành CN&DV tăng lên CN trở thành lực lượng KTQD, từ chỗ chiếm 27,8% ... trình phát triển nước coi CNH trọng tâm , động lực phát triển xã hội Sự CDCCKT diễn tuỳ theo đặc th của quốc gia với xu chung giảm tỷ trọng cuẩ NN ,tăng tỷ trọng CN & DV GDP CDCCKT diễn theo chiều...
- 5
- 552
- 0
Một số kinh nghiệm về phương pháp giải các bài toán trong tin học ở phổ thông
... cứu số sách tham khảo, thân xin trình bày số kinh nghiệm phương pháp giải toán tin học phổ thông Phạm vi đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 10 bắt đầu làm quen với giải thuật, thuật toán, học cách ... từ áp dụng phổ biến rộng rãi Tôi xin chân thành cảm ơn 2|Page PHẦN II: NỘI DUNG Phương pháp tổng quát để giải toán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình ... biến thông tin -Xây dựng tập hữu hạn phép tính cho phép tính d từ a b 6 /Một số nhận xét quan trọng -Việc xác định toán quan trọng, ảnh hưởng đến cách thức chất lượng việc giải toán -Một toán...
- 20
- 490
- 0
skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học
... vài kinh nghiệm nhỏ ứng dụng CNTT sử dụng số phần mềm thiết kế soạn giảng dạy học nói chung môn sinh học nói riêng với đề tài : Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh ... kinh nghiệm thân ứng dụng CNTT nhiều năm xây dựng đề tài Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh học Đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin trau dồi cho số ... viên môn sinh học trường toàn huyện ứng dụng CNTT vào dạy học, phòng giáo dục -5- Đại Lộc tập huấn sử dụng mềm dạy học, tổ chức chuyên đề vào năm học 2010-2011 ứng dụng CNTT dạy học môn sinh học...
- 28
- 951
- 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ MÔN TOÁN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN. HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015
... cường theo hướng tích hợp, liên mơn.Trong khn khổ đề tài này, tơi mạnh dạng đưa số vấn đề tốn cần tích hợp, liên mơn trường THCS 1.2.Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: +Liên mơn phải xác định liên quan nội ... nội dung kiến thức hay nhiều mơn +Dạy học tích hợp đưa nội dung giáo dục có liên quan vào q trình dạy học mơn tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, ... rãi thực tế dạy học sau 2015 3.2 Kiến nghị: +Để giúp học sinh làm tốt mang tính chất tích hợp, liên mơn người giáo viên cần viên phải biết khai thác học, chương có tính chất tích hợp, liên mơn mức...
- 21
- 1,409
- 2
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠ
... đợc học lớp tin học nhằm nâng cao kĩ ứng dụng công ghệ thông tin cho thân Trên số kinh nghiêm rút đợc trình thực nội dung ứng dụng công nghệ thông tin Tôi mong nhận đợc đóng góp ý kiến cấp lãnh ... đẹp sống kĩ sống cần thiết cho trẻ Trong trình thực thấy say mê với nghề hơn, học hỏi đợc nhiều việc kiến thức tin học III Những học kinh nghiệm kiến nghị Qua việc thực ứng dụng công nghệ thông ... tìm đợc số biện pháp nhằm nâng cao khả ứng dụng công nghệ thông tin vào trình giảng dạy thân Những biện pháp cụ thể Với dạy suy nghĩ cần làm để lôi phát huy đợc tính sáng tạo động, hứng thú...
- 11
- 402
- 0
Từ khóa: giáo án dạy học tích hợp liên môngiáo án tích hợp liên môn lịch sửphiếu mô tả dạy học tích hợp liên môn bài 22 vệ sinh hô hấpdân cư và truyền thống yêu nước của nhân dân huyện lộc ninh trong lịch sửmot vai kinh nghiem ve giao duc y thuc tu quan cho hsmot so kinh nghiem ve quan ly du anmột số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử bằng phần mềm microsoft powerpointmột số kinh nghiệm về duy trì sĩ số potxmột số kinh nghiệm về việc dạy câu điều kiện conditional sentences conditional clauses cho học sinh thpt đạt hiệu quả caomột số kinh nghiem ve phuong phap dat cau hoi ve trong mon khoa hocmột số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm kop71môt sô kinh nghiệm ve công tac chu nhiemj gioiskkn một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớpskkn một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bảnmột số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bảnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP