... sẵn sàng học thuộc văn mẫu, đoạn văn mẫu đó, làm em chép biến thành văn Các em miêu tả hời hợt, chung chung, sắc thái riêng biệt đối tượng miêu tả + Khi dạy làm văn nói chung văn miêu tả nói riêng, ... nghiệm dạy học mình, thu kết khả quan: Giáo viên, học sinh hứng thú việc dạy học phân môn Tập làm văn; Học sinh thực có “sản phẩm” bàn tay em làm Điều không nâng cao chất lượng dạy học Tập làm văn ... cứu, đúc rút kinh nghiệm học tập, xin nêu số học giúp dạy Tập làm văn miêu tả nói chung tả người nói riêng nhằm có tiết dạy tốt, đem lại hứng thú cho học sinh trình làm + Giáo viên nắm nội dung...