0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN nâng cao chất lượng môn toán lớp 7a2 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i đường thẳng vuông góc – đường thẳng song song hình học 7

SKKN nâng cao chất lượng môn toán lớp 7a2 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i đường thẳng vuông góc – đường thẳng song song   hình học 7

SKKN nâng cao chất lượng môn toán lớp 7a2 trường trung học sở suối đá thông qua việc sử dụng bản đồ duy trong dạy học chương i đường thẳng vuông góc đường thẳng song song hình học 7

... chủ kiến thức học Vì chọn nghiên cứu thực đề t i Nâng cao chất lượng môn Toán lớp 7A2 trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng đồ dạy học chương I: Đường thẳng vuông góc Đường thẳng ... đề nghiên cứu: Việc sử dụng đồ dạy học chương I: Đường thẳng vuông góc Đường thẳng song song _ Hình học nâng cao chất lượng môn Toán lớp 7A2 trường Trung học sở Su i Đá không? Giả thuyết ... Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng đồ dạy học chương I: Đường thẳng vuông góc Đường thẳng song song _ Hình học nâng cao chất lượng môn Toán lớp 7A2 trường Trung học sở Su i Đá III PHƯƠNG PHÁP...
  • 47
  • 493
  • 0
skkn một số biện pháp nhằm nầng cao chất lượng môn toán lớp 4   trường tiểu học đỗ động   thanh oai  hà nội hiện nay

skkn một số biện pháp nhằm nầng cao chất lượng môn toán lớp 4 trường tiểu học đỗ động thanh oai hà nội hiện nay

... b) 41 dm2 cm2 = 41 40 cm c) tn 65 kg = 265kg d) 10 000 cm2 = m2 Bi 3: Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng: S ln nht cỏc s: 45 4 545 ; 545 4 54; 45 545 4; 545 445 l: a) 45 4 545 b) 545 4 54 c) 45 545 4 d) 545 445 ... l: A 8316; 8136; 8361 B 57 24; 5 742 ; 5 740 C 63 841 ; 648 13; 648 31 b) Mt hỡnh ch nht cú na chu vi l 32 m, chiu rng ngn hn chiu di m Din tớch hỡnh ch nht ú l: A 240 m B 240 m2 C 256 m2 15 Tác giả: ... tớch riờng) cỏch vit cỏc tớch riờng tỡm tớch chung nh sau : x 327 24 1308 6 54 7 848 Th li : 7 848 : 24 = 327 hoc 7 848 : 327 = 24 - C nh vy tụi ó rốn k nng lm tớnh cho cỏc em mt cỏch thnh tho loi...
  • 29
  • 3,262
  • 9
SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật lý 8

SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i học môn vật lý 8

... Nâng cao chất lượng môn Vật lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập chương I: học môn Vật 8 Gi i pháp giúp cho học sinh ... dụng: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ LỚP 8A4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SU I ĐÁ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐỂ GI I B I TẬP CHƯƠNG I: CƠ HỌC MÔN VẬT LÝ Họ tên tác giả: Nguyễn ... trung học sở Su i Đá, năm 2014 2.5 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập cho học sinh có làm nâng cao chất lượng môn Vật lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá...
  • 38
  • 554
  • 1
SKKN nâng cao kết quả học tập môn địa lý chương i “trái đất” cho học sinh lớp 6a1 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng các bài giảng điện tử có video – clip

SKKN nâng cao kết quả học tập môn địa lý chương i “trái đất” cho học sinh lớp 6a1 trường trung học sở suối đá thông qua việc sử dụng các bài giảng điện tử video clip

... Tên đề t i: Nâng cao kết học tập mơn Địa chương I “Tr i Đất” cho học sinh lớp 6A1 trường Trung học sở Su i Đá thơng qua việc sử dụng giảng i n tử video clip Tác giả: Nguyễn Thị Kim Lan ... Thìn, B i Văn Ng i Vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng giảng i n tử video clip nâng cao kết học tập mơn Địa lớp chương I “Tr i Đất” cho học sinh lớp 6A1 trường Trung học sở Su i Đá hay ... sử dụng giảng i n tử video clip nâng nghiên cứu cao kết học tập mơn Địa lớp chương I “Tr i Đất” cho học sinh lớp 6A1 trường Trung học sở Su i Đá hay khơng? Dữ liệu - Kết kiểm tra...
  • 50
  • 479
  • 0
hiệu quả bước đầu của việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn vật lí thbt

hiệu quả bước đầu của việc sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn vật lí thbt

... hiến hết tâm huyết tài cho ngành giáo dục Đề tài "HIỆU QUẢ BƯỚC ĐẦU CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ THBT" bước đầu áp dụng Trung Tâm KTTH – HN Thọ Xuân nên không tránh ... tốt, có ý thức rèn luyện lực sử dụng BĐTD bước đầu để hỗ trợ học tập môn Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cách sử dụng đồ tiết học cho hiệu Đó vấn đề muốn chia sẻ đồng nghiệp sáng kiến kinh ... trạng học vật trường phổ thông Thực trạng học môn vật trường phổ thông Từ xưa đến học trò hay có câu “ khó vật khó đâu? Trong giáo dục văn quy định môn học khó, môn học dễ Mà môn có...
  • 14
  • 906
  • 1
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

SKKN Sử dụng bản đồ duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

... để giảng dạy thể đề tài "Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí" Đối ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ lớp, lớp đối chứng 12A3 dạy học theo cách ... từ trên, chọn đề tài: Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí 2.Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ... dẫn học sinh vẽ đồ duy, rèn luyện kĩ sử dụng đồ khó Chính để học sinh nắm vững nội dung học, giáo viên phải có kĩ vận dụng tốt đồ vào dạy học địa lí, góp phần nâng cao chất lượng môn...
  • 22
  • 3,290
  • 21
SKKN  sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học lớp 11NC nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường THPT

SKKN sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn hóa học lớp 11NC nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc hóa họctrường THPT

... - Học sinh lớp 11A2, học chương trình sách giáo khoa Hóa học 11 ban nâng cao - Chương trình Hóa học lớp 11 ban nâng cao - Bản đồ 1.4 Phương pháp nghiên cứu Tác giả sử dụng phương ... số đồ GV tập cho HS đọc hiểu đồ duy, kết hợp trình giảng Từ hướng cho HS có thói quen logic theo hình thức sơ đồ hóa đồ Tác giả sử dụng đồ tiết học: - Tiết 1: Ôn tập đầu năm Sử dụng ... từ khoá nhánh ý ng Từ khoá phải thật ngắn gọn làm bật ý nghĩa nhánh ý ng Sử dùng hình ảnh tối đa cho ý ng, Bản đồ sử dụng nhiều hình ảnh ý nghĩa khiến não liên ng mạnh mẽ 2.1.4...
  • 11
  • 632
  • 2
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học.

... Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ duy, nhận thấy phương pháp ... Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, ... hỏi phương pháp dạy học người thầy Phương pháp dạy học yêu cầu quan trọng thành công giảng dạy giáo viên, học tập học sinh BĐTD ( Bản đồ duy) phương pháp dạy học ng đối hiệu Phương pháp dạy...
  • 23
  • 3,839
  • 8
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học

... tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước ... Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, ... tin, sử dụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp...
  • 20
  • 6,013
  • 17
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

Sử dụng bản đồ duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

... để giảng dạy thể đề tài "Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí" 21 Đối ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ lớp, lớp đối chứng 12A3 dạy học theo cách ... dẫn học sinh vẽ đồ duy, rèn luyện kĩ sử dụng đồ khó Chính để học sinh nắm vững nội dung học, giáo viên phải có kĩ vận dụng tốt đồ vào dạy học địa lí, góp phần nâng cao chất lượng môn ... tự học, phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh không môn Địa lí mà môn học khác vấn đề sống Xuất phát từ trên, chọn đề tài: Sử dụng đồ dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng...
  • 37
  • 3,392
  • 26
Nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9 bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

Nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9 bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học

... tâm lý ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học BĐTD? Cần sử dụng BĐTD để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn ... việc sử dụng Bản đồ dạy học Ngữ Văn: Dạy học BĐTD giúp học sinh có phương pháp học hiệu Chúng ta biết việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không đơn biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà ... tin, sử dụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phương pháp dạy học môn Ngữ Văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp...
  • 35
  • 1,089
  • 2
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạyhọc môn lịch sử lớp 9

... nghiệm Sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử - Đưa giải pháp để sử dụng đồ dạy học lịch sử lớp cách tối ưu - Từ kết thực nghiệm để triển khai đánh giá kết rút học kinh nghiệm bổ ích ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN ... nghiệm Sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử Qua việc củng cố nội dung học theo hình thức học sinh nhỡ lâu, nhớ kỹ nội dung học phát huy tính sáng tạo, mình, giúp em yêu thích môn lịch sử 2.5 Sử dụng ... lịch sử trường THCS nói chung trường THCS Hồng Thủy nói riêng, thân thực giải pháp để sử dụng BĐTD dạy học môn lịch sử lớp sau 2.1 Tổ chức dạy học BĐTD Dựa vào nguyên tắc dạy học tác dụng đồ tư...
  • 23
  • 4,738
  • 10
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT

SKKN Sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT

... vận dụng kiến thức học lớp vào thực tế sống trở thành kỹ sống.Tôi xin trình bày ứng dụng công cụ học tập -Bản Đồ Duy iMinMap vào dạy môn GDCD trường THPT .Bản Đồ Duy iMinMap ứng dụng vào dạy ... lớp 12 trường THPT IV MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA SKKN Mục đích - Dạy môn GDCD lớp 12 trường THPT - Ứng dụng đồ iMindmap vào dạy GDCD lớp 12 trường THPT Đối ng phạm vi ... mục đích sử dụng đồ duy) Ưu điểm đồ iMindMap hoạt động dạy môn GDCD 4.1 Sử dụng đồ công cụ để giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức tổng hợp học : Với phương pháp đồ giảng dạy bước giáo...
  • 56
  • 4,199
  • 19
Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

.. . viên : Trần Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang 15 Nâng cao hứng thú hiệu học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng đồ dạy học trường THCS Thị Trấn SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG KIỂM .. . Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang 14 Nâng cao hứng thú hiệu học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng đồ dạy học trường THCS Thị Trấn Câu hỏi: Qua ơn luyện em rút học việc sử .. . Trần Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang Nâng cao hứng thú hiệu học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng đồ dạy học trường THCS Thị Trấn KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 5.1 .Kết luận: Việc...
  • 34
  • 514
  • 1
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

... THPT Nam Khoái Châu -4- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -5- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: ... THPT Nam Khoái Châu -39- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -40- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: ... có sẵn đĩa ng tự phần mềm khác Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -31- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT III SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY MÔN GDCD LỚP...
  • 48
  • 4,794
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9skkn su dung bản đồ tư duy trong day môn lịch sử lớp 8skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 thcsskkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yênsu dung ban do tư duy trong day học vat li lop 11sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học toánsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học toán thptcách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học dia li lop 12hiệu quả bước đầu của việc sử dụng bản đồ tư duy trong việc dạy học môn vật lý trung học bổ túcchuyên đề sử dụng bản đồ tư duy trong dạy khoa học lớp 5skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn ngữ vănskkn một số biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 2skkn nâng cao chất lượng môn toán ở lớp 2chuyên đề nâng cao chất lượng môn toán lớp 5Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP