250 câu lý thuyết vi mô 2 và bài tập hay có lời giải
Chương1. Lý thuyết và bài tập ESTE có lời giải chi tiết
... 1: Có nhận định sau (1) Este sản phẩm Pư axit ancol (2) Este hợp chất hữu phân tử có nhóm - COO (3) Este no, đơn chức, mạch hở có CTPT CnH2nO2, với n ≥ (4) Hợp chất CH3COOC2H5 thuộc loại este ... - Các este không tan nước - Có nhiệt độ sôi thấp hẳn so với axit ancol có khối lượng mol phân tử có số nguyên tử cacbon phân tử este không tạo liên kết hiđro với liên kết hiđro phân tử este với ... động B lý thuyết C lý thuyết => D sai “không phải tăng tốc độ mà tăng nồng độ” Câu 5: Công thức tổng quát este no, đơn chức A RCOOR’ B CxHyOz C CnH2nO2 D CnH2n-2O2 Câu 6: Trong phân tử este no,...
- 18
- 1,939
- 1
Các cấu trúc động từ nguyên mẫu và danh động từ có lời giải chi tiết (đề 2)
... bị động Cấu trúc bị động với expect: S + expect + to be p2 = hy vọng, mong đợi Cấu trúc: seem to sth = Phương án C Dịch nghĩa: Cô mong đợi thăng chức, thứ có vấn đề Câu 26: Đáp án: B Cấu trúc: ... dụng cấu trúc câu bị động Phương án A Dịch nghĩa: Họ huýt sáo để tránh việc bị nghe thấy bạn họ Câu 13: Đáp án: C Cấu trúc: remember doing sth = nhớ làm Need Ving = cần làm (cấu trúc bị động ... ngủ Câu 2: Đáp án: D Một động từ nguyên mẫu sử dụng bổ ngữ có ý tưởng mục đích, bổn phận hay cho phép Cấu trúc: miss doing sth = bỏ lỡ việc làm Phương án D Dịch nghĩa: Bởi có nhiều thứ phải làm...
- 16
- 1,618
- 2
Các cấu trúc động từ nguyên mẫu và danh động từ có lời giải chi tiết (đề 4)
... C swim D the LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án: B Cấu trúc: tobe busy with sth / tobe busy doing sth Đáp án B Dịch nghĩa: Anh bận rộn với việc chăm sóc cho cô Câu 2: Đáp án: A Cấu trúc: regret ... chùi.Bạn có muốn giúp bạn lau chúng không ? Câu 42: Đáp án: B Sau giới từ động từ dạng Ving ,trừ vài trường hợp ngoại lệ Đáp án B Dịch nghĩa: Hellen mượn từ điển để tra cách phát âm từ “occurrence” ... Đáp án: B Sử dụng động từ dạng Ving danh từ đứng đầu câu làm chủ ngữ Đáp án B Dịch nghĩa: Ở Los Angeles , hút thuốc không cho phép nhà Câu 17: Đáp án: C Sau giới từ , động từ dạng Ving (trừ số...
- 16
- 1,968
- 1
Lý thuyết vi khí hậu và ánh sáng
... vùng 2 Phân loại vi khí hậu Vi khí hậu chia làm loại tùy theo điều kiện kỹ thuật sản xuất 2.1 .Vi khí hậu MTLĐ không liên quan đến trình sinh tỏa nhiệt Ở vi khí hậu phụ thuộc vào cấu trúc nhà ... Clvà yếu tố vi lượng khác Tóm lại, vi khí hậu xấu ảnh hưởng tới sức khỏe gây bệnh cho thể, rút ngắn tuổi thọ người lao động 4 Mục đích khảo sát, ánh giá vi khí hậu ánh giá vi khí hậu ... không khí kho lạnh, sở đông lạnh thủy sản, sản xuất bia … 2.4 Vi khí hậu MTLĐ trời : nơi làm vi c trời, yếu tố khí tượng hoàn toàn phụ thuộc vào khí hậu khu vực thời tiết hàng ngày Loại vi khí hậu...
- 74
- 1,159
- 3
hệ thống các câu hỏi và bài tập phần “cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học” ở bậc trung học phổ thông
... Hoá học 26 Đã phân tích câu hỏi tập phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hoá học dựa vào tài liệu giáo khoa chuyên Hoá học đề thi HSG cấp Tỉnh, cấp Quốc gia 4.Đã xây dựng hệ thống câu hỏi (gồm đề bài, ... đề bài, mục đích bài, hướng dẫn giải) từ đến nâng cao phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học bậc THPT Chúng hi vọng rằng, hệ thống câu hỏi tập tài liệu bổ ... cứu sở lý luận thực tiễn đề tài bao gồm: sở lý luận, thực tiễn bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học bậc THPT; đặc trưng dạy học hóa học bậc học nói chung bậc phổ thông nói riêng; vai trò, mục đích, cách...
- 27
- 704
- 5
KINH NGHIỆM HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN “CƠ SỞ LÝ THUYẾT CÁC PHẢN ỨNG HÓA HỌC” Ở BẬC THPT
... IV, V, VI, VII, 14 thuộc phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học” tài liệu giáo khoa chuyên Hoá học Đã phân tích câu hỏi tập phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hoá học” dựa vào tài liệu giáo khoa chuyên ... dựng hệ thống câu hỏi (gồm đề bài, mục đích bài, hướng dẫn giải) từ đến nâng cao phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học” dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học bậc THPT Chúng hi vọng rằng, hệ thống ... lý thuyết, tập phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học” thường đề cập đến kỳ thi Olympic Hóa học – Tăng cường sở vật chất thiết bị thí nghiệm cho trường THPT đặc biệt phòng thí nghiệm trường chuyên...
- 38
- 640
- 0
Câu bị động trong tiếng anh, các dạng lý thuyết và bài tập hay gặp
... Nào, vào ví dụ cách chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động dạng Ví dụ 1: Does your friend eat that chocolate cake? (câu chủ động) Bước 1: Xác định câu hỏi Vì đơn nên ta dùng công thức bị động ... letters Vì ta có cách đổi câu bị động sau: - Kết quả: The letters were typed and mailed this morning (câu bị động) Câu bị động đặc biệt dạng 2: Cấu trúc: S + V1, V2 + O1, O2 (câu có động từ, túc ... typed (câu bị động) Câu bị động đặc biệt dạng 3: Cấu trúc: V + O + V Dùng cho MAKE LET Ví dụ: - He made us this (câu chủ động) = We were made to this (câu bị động) They let him go (câu chủ động) =...
- 25
- 5,636
- 5
Ngôn ngữ học tạo sinh của N. Chomsky Lý thuyết chuẩn mở rộng và lý thuyết chuẩn mở rộng có điều chỉnh
... niệm ngôn ngữ học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2010 [7] Nguyễn Thiện Giáp, Ngôn ngữ học tạo sinh N .Chomsky: đối tượng mục đích, Tạp chí Ngôn ngữ, số 4, 2012 [8] Nguyễn Thiện Giáp, Ngôn ngữ học tạo ... học tạo sinh N .Chomsky: Mô hình ngôn ngữ thứ nhất, Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 27, số 4, 2011 [9] Nguyễn Thiện Giáp, Ngôn ngữ học tạo sinh N .Chomsky: Lí thuyết chuẩn ... đắc ngôn ngữ không cần phải học Những tượng xuất đánh dấu phải học Lí thuyết vết (Trace theory) khái niệm Chomsky phát triển Lí thuyết chuẩn mở rộng có điều chỉnh, nhờ mà chuyển di danh ngữ (NP)...
- 10
- 540
- 1
ôn thi Lý thuyết vi mô có đáp án
... thấy giá giảm lượng cầu hàng hóa X tăng • Ảnh hưởng thu nhập có chiều dương từ X3→X2, phản ánh giá giảm lượng cầu tăng • Tổng ảnh hưởng có chiều từ X1→X3 cho biết tổng ảnh hưởng ảnh hưởng giá giảm ... thay có chiều dịch chuyển từ X1→X3theo chiều dương cho thấy giá X giảm lượng cầu tăng • Ảnh hưởng thu nhập có chiều từ X3→X2 theo chiều âm cho biết giảm lượng cầu giá giảm • Tổng ảnh hưởng có chiều ... trùng với đường cầu hãng định sản lượng tại: MR=P=MC Trên thực tế điều gần không thực được: + Khi có nhiều khách hàng không thực đặt giá khác cho khách hàng + Hãng thường biết xác mức giá cao mà...
- 10
- 5,660
- 93
Chương 8 lý THUYẾT vĩ mô TRONG nền KINH tế mở
... Hưởng Đến Nền Kinh Tế Mở • Thâm hụt ngân sách phủ => Trong kinh tế mở, thâm hụt ngân sách làm r => NFI => nội tệ P => NX < 21 Các Chính Sách Sự Kiện Ảnh Hưởng Đến Nền Kinh Tế Mở • Chính ... Kiện Ảnh Hưởng Đến Nền Kinh Tế Mở • Thâm hụt ngân sách phủ • Chính sách thương mại • Những bất ổn trị tình trạng thất thoát vốn 17 Các Chính Sách Sự Kiện Ảnh Hưởng Đến Nền Kinh Tế Mở • Các bước để ... sức mua – Lý thuyết ngang sức mua dựa nguyên lý gọi quy luật giá Nguyên lý cho hàng hóa phải bán với mức nơi Nếu không, có hội kiếm lợi nhuận chưa khai thác Những Khái Niệm Cơ Bản 1.2 Lý thuyết...
- 25
- 577
- 8
kinh tế học vi mô 2 - thất bại thị trường
... đến vi c XD thể chế KT tt THẤT BẠI CỦA THỊ TRƯỜNG VÀ VAI TRỊ CỦA CHÍNH PHỦ • • • • Thị trường phân bổ nguồn lực hiệu Thất bại thị trường Nguồn gốc thất bại thị trường Sự can thiệp phủ THỊ TRƯỜNG ... PE E MSB=MSC D=MSB QE Thị trường phân bổ nguồn lực hiệu E Q • Thị trường cạnh tranh hồn hảo phân bổ nguồn lực hiệu NGUỒN GỐC CÁC THẤT BẠI CỦA THỊ TRƯỜNG Thất bại thị trường • Khi xã hội phân ... trò CP KT thị trường • Tầm quan trọng Chính phủ KT thị trường • Các quan điểm khác vai trò CP - Quan điểm nhà KT cổ điển - Quan điểm nhà KT “tân cổ điển” - Quan điểm thân thiện với thị trường •...
- 38
- 1,012
- 0
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 2
... C = 21 0 Tiết kiệm tư nhân: Sp = Y – T – C = 390 – 115 – 21 0 = 65 Tiết kiệm phủ: Sg = T – G = 115 – 100 = 15 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 20 13 -20 15 Kinh tế Vĩ mô Bài tập ... anh/chị kinh tế Việt Nam, anh/chị giải thích cách ngắn gọn khuynh hướng nợ công Chính phủ Việt Nam tương lai Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 20 13 -20 15 Kinh tế Vĩ mô Bài tập Nợ ... buộc 10% Tính M1? Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 20 13 -20 15 Kinh tế Vĩ mô Bài tập Ở phần trung thấy rằng, tỷ lệ dự trữ bắt buộc 100% ngân hàng tham gia vào trình tạo tiền Tuy...
- 13
- 1,424
- 18
Từ khóa: bài tập thể tích khối đa diện và khoảng cách hay có lời giảicâu hỏi lý thuyết vi môcác câu hỏi lý thuyết vi môgiai thich do thi duong tong cung va duong tong cau kinh tr vi mo 2lý thuyết vi môtrắc nghiệm lý thuyết vi mô5 lý thuyết vi mô về siêu dẫnlý thuyết và bài tập sóng cơlý thuyết và bài tập sóng cơ họcchương trình giảng dạy kinh tế fulbright môn học kinh tế vĩ mô đáp án bài tập 2chương trình giảng dạy kinh tế fulbright môn học kinh tế vĩ mô đáp án bài tập chương 7 tìm hiểu kinh tế vĩ môkinh tế vĩ mô tóm tắt bài tập trắc nghiệmkinh tế học vĩ mô đáp án bài tập 4 lâm quang lộcbài tập trắc nghiệm kinh tế vĩ mô hay có lời giảihọc lý thuyết kết hợp với làm bài tậpNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ