0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 tự nhiên xã hội bài quả

giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 tự nhiên xã hội bài quả

giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 tự nhiên hội bài quả

... ăn đợc, có hạt lại không ăn đợc * Hoạt động 3: Ich lợi quả, chức hạt (KNS) - Quả thờng đợc dùng để làm gì? Nêu ví dụ? - Hạt có chức gì? * Kết luận: Quả thờng dùng để ăn tơi, làm mứt, ép dầu ăn ... hanh vi cac muc: - Ln lt t chc cho hc sinh cho HS tin hnh quan sỏt vt tht, thc hnh Bớc 2: Làm việc lớp: HS trình bày kết thảo luận + Nói cỏc b phn mt qu quan sát đợc + Hãy đâu Vỏ, thịt, hạt Kt lun ... có lợi cho sức khoẻ Hạt để trồng mới, gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành IV- Củng cố, dặn dò: Giáo viên Nhận xét học HS đọc lại mục KL ...
  • 2
  • 2,665
  • 54
CHUYÊN ĐỀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀN TAY NẶN BỘT VÀO MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀN TAY NẶN BỘT VÀO MÔN TỰ NHIÊN HỘI VÀ KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC

... việc giảng dạy khoa học trường Tiểu học Pháp nước Châu Âu Nhiều hợp tác quốc tế ký kết nhằm mở rộng chương trình nhiều quốc gia giới Phương pháp BTNB Việt Nam Phương pháp dạy học BTNB đưa vào Việt ... sáng tạo, phát hiện, giải vấn đề * Vậy PPBTNB gì? Phương pháp BTNB phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên BTNB trọng đến việc hình ... Bàn tay nặn bột (BTNB) Pháp: Năm 1995, giáo sư Georges Charpak dẫn đoàn gồm nhà khoa học đại diện Bộ Giáo dục quốc gia Pháp đến khu phố nghèo Chicago, Mỹ nơi có phương pháp dạy học khoa học dựa...
  • 13
  • 4,320
  • 3
giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài mặt trời

giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài mặt trời

... tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất 2 Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT ... Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa” khổng lồ Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ 3 Mặt Trời xa Trái Đất ... tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất Nhờ có ánh sáng Mặt Trời mà người, loài vật, cỏ sinh...
  • 22
  • 11,334
  • 19
GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 5

GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 5

... Tôm, cua 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 52 53 58 60 61 62 63 2+3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Cá Chim Mặt trời Sự chuyển ... gió? Âm Sự lan truyền âm Ánh sáng Bóng tối 62 47 Ánh sáng cần cho sống 63 50 +51 Nóng lạnh nhiệt độ 64 52 Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt 65 55+ 56 Ôn tập: Vật chất lượng 66 57 Thực vật cần để sống? ... Lịch Sử Bàn Tay Nặn Bột Sự đời phát triển phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB) Pháp: Năm 19 95, giáo sư Georges Charpak dẫn đoàn gồm nhà khoa học đại diện Bộ Giáo dục quốc gia Pháp...
  • 21
  • 2,023
  • 2
GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 9 môn hóa học (TRỌN bộ)

GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 9 môn hóa học (TRỌN bộ)

... oxitaxit tạo muối nước Ví dụ minh họa tiến trình dạy học theo phương pháp BTNB HƯỚNG DẪN DẠY HỌC MƠN HĨA HỌC LỚP THCS THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 1: CHẤT A CHUẨN ... nghĩa II Diễn biến phản ứng hóa học III Khi phản ứng hóa học xảy - Làm để biết có phản ứng hóa học xảy Tình xuất phát: GV nêu lại tình giải trước: Khi trộn bột sắt với bột lưu huỳnh chưa thấy có ... hợp (hỗn hợp tự nóng sáng lên chuyển dần thành chất rắn màu xám, xảy phản ứng hóa học) GV đặt câu hỏi  Theo em phản ứng hóa học xảy ra? Dựa vào đâu để biết có phản ứng hóa học xảy Nêu ý kiến ban...
  • 118
  • 1,402
  • 7
GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 1

GIÁO án bàn TAY nặn bột lớp 1

... trng Bi mi a Giới thiệu bài: - T nêu yêu cầu học - H Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - T Cỏc em hỏt bi Ra mt nh mốo - ... nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu Các phận bên mốo gì? ta phải sử dụng phơng án nào? - Yêu ... Các phận bên mốo ? - H thảo luận nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - H nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp - HS nêu phơng án ( cách tiến hành) - HS quan sát hình ảnh mốo SGK...
  • 17
  • 1,427
  • 3
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 3

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3

... màu vẽ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột HĐ 2) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 1.Kiểm tra cũ: + Em kể tên vài loại hoa?Nêu - HS trả lời câu ... mang tới lớp - GV Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại thích theo bảng sau: Tên Hình Kích Màu Mùi dáng thước sắc 1’ 3 em mang tới lớp, làm việc nhóm 2, nói cho nghe tên quả, hình dáng, màu ... thước ? nhóm cấu tạobên 23 8’ 3 -Cá sống đâu ? -Cá thở ? -Cá bơi ? -Bên thể chúng bao bọc lớp ? Bước :Thực phương án tìm tòi khám phá -GV hướng dẫn gợi ý HS đề xuất phương án tìm tòi, khám phá...
  • 25
  • 44,474
  • 334
giáo án bàn tay nặn bột tự nhiên xã hội lớp 3

giáo án bàn tay nặn bột tự nhiên hội lớp 3

... học - Dặn nhà học - Chuẩn bị: Phòng bệnh tim mạch -2 HS ñoïc GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp 3C Môn : Tự nhiên & hội Tiết Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu: Sau học, HS ... ngày - Chuẩn bị: “Họat động tiết nước tiểu” - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3B Môn :Tự nhiên & hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: Sau ... cố – dặn dò: -HS đọc lại học - Dặn HS học - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & hội TIẾT 40 Bài : THỰC VẬT A/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:...
  • 15
  • 8,037
  • 12
GIÁO án bàn TAY nặn bột môn tự NHIÊN xã hội lớp 3

GIÁO án bàn TAY nặn bột môn tự NHIÊN hội lớp 3

... đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn ,em cảm thấy gì? File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 Bước 4:Thực phương án tìm tòi khám phá -Các nhóm thảo luận trình bày -GV hướng dẫn gợi ý HS đề xuất phương án tìm ... xanh đẹp an tồn 3. Củng cố-dặn dò: + Cơ quan tiết nước tiểu gồm có gì? + Thận có chức gì? + Về nhà xem trước trang 24 File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 13 BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3D Mơn: TN-XH ... đài, cánh nhị, nhụy -Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối cuống hoa phình to (đế hoa) -Đài: màu xanh lục, nâng đỡ cánh hoa -Cánh hoa: có màu sắc, mùi File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 23 thơm...
  • 42
  • 15,911
  • 50
giáo án tự nhiên xã hội bàn tay nặn bột lớp 3 cả năm

giáo án tự nhiên hội bàn tay nặn bột lớp 3 cả năm

... chan thay doi nher the - Nera lbp len dung vong tron, hai tay dang, long bad tay trai ngera non tro nao? cua tay phai minh de vao long ban tay trai ngerbi ben canh B2: Trd choi Ai phan dug nhanh? ... biet tra ldi: +Dieu gi xay klri chain tay vao vat nong? Jl| " +Bp phan nao cua co quan than kinh da dieu khien tay ta rut lai chain vao vat nong? - Hien tupng tay vita chain vao vat nong goi la ... trinh bay mot cau hoi da chan bi - Nhom khac bo sung: +Khi chain tay vao coc nude nong lap tire rut tay lai + Tuy song da dieu khien tay ta rut lai klri chain vao vat nong +Hien tupng goi la phan...
  • 115
  • 5,533
  • 36
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

... Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013- hình vẽ số (SGK) để HS nhận biết số xương thể d)Thực phương án tìm tòi: - HS viết dự đoán vào Ghi chép - Yêu cầu HS viết câu hỏi dự khoa học (GCKH): đoán ... Ngân ta? - HS tiếp tục viết dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình ... thay đổi bắp tay co duỗi vào Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013- GCKH HỆ CƠ: - Trong thể có loại cơ: tay, chân, mặt, ngực, bụng, lưng, mông, - Khi tay co lại, bắp...
  • 20
  • 49,003
  • 442
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

... nhọn, kim mũi mác (đủ cho học sinh) + Kính lúp (2 học sinh/ 1 kính) 2 .Học sinh : Các vật mẫu dặn III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp : (1’) - Điểm danh học sinh - Chuẩn bị kiểm tra cũ ... trình bày khoa học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học bảo vệ thực vật II.Chuẩn bò giáo viên học sinh : 1 .Giáo viên : -Tranh vẽ: H 40.1, 2, A, B trang 132, 133 SGK 2 .Học sinh : - Dụng ... sát,các thao tác trình bày khoa học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục ý thức nhiên bảo vệ TV, hoa, ham mê tìm hiểu thơng tin khoa học II.Chuẩn bị giáo viên học sinh : 1 .Giáo viên : + Tranh ghép phận...
  • 24
  • 14,122
  • 68
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học lớp 4 (HKI)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)

... trình nước từ trang 44 / SGK : thể khí sang thể lỏng ) HS củng Trong q trình học sinh làm thí dung khăn ướt lau bàn bảng, sau nghiệm , GV u cầu học sinh lưu ý thời gian ngắn mặt bàn bảng sẻ đến tính ... MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? (Áp dụng PP Bàn tay nặn bột ) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết hình thành mây ,mưa - Học sinh biết mây hình thành ? nước mưa có từ đâu ? - Nêu q trình ... tranh ảnh treo lớp) Có thể chọn phương án ( quan sát tranh ảnh ) GV cho học sin thảo luận đề xuất cách làm đề tìm hiểu :khi có mưa ? ( GV gợi ý tranh treo lớp thực phương án tìm tòi : Học sinh tiến...
  • 32
  • 58,252
  • 623
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học  lớp 4 (HKII)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)

... đầu Chẳng hạn:- Có ánh sáng ta nhìn vào ghi chép khoa học thấy vật - Ánh sáng xun qua số vật - Ánh sáng giúp cối phát triển - Khơng có ánh sáng, ta khơng nhìn thấy vật - Ánh sáng q mạnh có hại ... sáng + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế , … - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua số vật khơng cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh ... nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bơi keo lên hai mặt + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, khơng tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước - GV: Dặn HS ngày chăm sóc + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng,...
  • 25
  • 68,447
  • 899

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 hkiigiao an ban tay nan bot lop 3 bai quatai giao an ban tay nan bot lop 3giảng dạy phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng tự nhiên xả hội lớp 2giảng dạy phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng tự nhiên xả hội lớp 1 bài động vật và cây cốigiao an ban tay nan bot lop 4giáo án bàn tay nặn bột lớp 5giao an ban tay nan bot lop 5 bai su bien doi hoa hocgiáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài một số loài cây sống trên cạngiao an ban tay nan bot lop 4 tuan 24giao an ban tay nan bot lop 1 bai 25tải giáo án bàn tay nặn bột lớp 4 hkigiao an ban tay nan bot lop 2 mon tu nhien xa hoi tuan 26giáo án bàn tay nặn bột lớp 4 bài thực vật cần gi để sốnggiao an ban tay nan bot lop 2 tuan 28Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ