Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử

SKKN: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử lớp 9

... ch ọn đề t ài s kiến kinh n ghiệm: "Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử lớp 9 Ý nghĩa tác dụng giải pháp: Hi ện nay, ngành gi áo dục ... sát ứng dụng giảng dạy trường THCS Nhơn An với số lượng 04 lớp 120 học sinh Kết cho thấy, đa số học sinh hứng thú với tiết học mà sử dụng đồ dùng dạy học có ứng dụng CNTT, đa số giáo viên dự có ... số kinh nghi ệm tổ ch ức d ạy h ọc lịch sử lớp qua việc sử dụng ĐD TQ có ứng dụng C NTT ( gọi t đồ dù ng trực quan ện tử) nh ằm tái kiện, cung cấp ki ến thức, tạo hứng thú học tậ p môn lịch sử...

23
2,960
11

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử 5

...

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử 5

... đề ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử - Nghiên cứu thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử - Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử Chương 3: Các biện pháp nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử CHƯƠNG 14 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG ... thức GV việc dạy môn Lịch sử ứng dụng CNTT dạy học Lịch sử - Thực trạng dạy học môn Lịch sử GV Tiểu học - Thực trạng điều kiện đảm bảo cho việc dạy học môn Lịch sử - Thực trạng lực ứng dụng CNTT...

101
2,158
19

SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN KTCN (CÔNG NGHỆ) TẠI TRƯỜNG THPT

... sử lý, ứng sử cách tinh tế, đồng thời biết sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện nghe nhìn cách thành thạo 2.3 Một số ưu điểm sử dụng máy tính công cụ dạy học Thứ nhất: Sử dụng máy tính công ... + Trước sử dụng máy vi tính máy chiếu Projector số học sinh lớp hứng thú với tiết học KTCN khoảng 65% Nhưng vi c giảng dạy có sử dụng phương tiện máy vi tính số học sinh có hứng thú học tăng ... phương pháp học mới, công nghệ đại… Từ nhận định mà định thử nghiệm giảng dạy môn KTCN lớp 11 giáo án điện tử, sử dụng máy vi tính làm công cụ, phương tiện để dạy học 4) Vận dụng dạy học môn KTCN lớp...

16
3,146
4

SKKN: Kết hợp sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn sinh học lớp 10

... bổ sung, nâng cao kiến thức, kĩ công nghệ thông tin Trên vài ý kiến chủ quan Kết hợp dạy học sử dụng công nghệ thông tin với số phương pháp dạy học Sinh học 10 Phạm vi nhỏ bé đề tài hiểu biết ... trước) Một số phương pháp dạy học sử dụng kết hợp với sử dụng CNTT dạy học Sinh học 10: a Phương pháp so sánh - Khi dạy học CNTT, phương pháp so sánh phương pháp thông dụng, phổ biến Phương pháp ... kết hợp với dạy học sử dụng CNTT chương trình Sinh học 10 Nội dung sâu vào phương pháp sử dụng dạy học mà sử dụng với sử dụng CNTT dạy học mà không đề cập nhiều đến vấn đề sử dụng CNTT (đã đề cập...

16
4,300
17

SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN KTCN (CÔNG NGHỆ) TẠI TRƯỜNG THPT

... Một số ưu điểm sử dụng máy tính công cụ dạy học Thứ nhất: Sử dụng máy tính công cụ dạy học khai thác điểm mạnh phương tiện + Khả biểu diễn thông tin: Máy vi tính cung cấp thông tin dạng văn bản, ... + Trước sử dụng máy vi tính máy chiếu Projector số học sinh lớp hứng thú với tiết học KTCN khoảng 65% Nhưng vi c giảng dạy có sử dụng phương tiện máy vi tính số học sinh có hứng thú học tăng ... vừa học tập Vượt vi c học tập máy tính sử dụng công cụ nghiên cứu khoa học công tác quản lý công tác nghiệp vụ vủa giáo vi n nhà trường 3) Khảo sát tình hình giảng dạy và học tập môn KTCN trường...

22
1,672
1

Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Giáo dục chính trị ở các trường trung cấp chuyên nghiệp

... sở lí luận thực tiễn việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục trị trường trung cấp chuyên nghiệp Chương Nguyên tắc biện pháp sử dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục trị trường ... dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục trị trường trung cấp chuyên nghiệp 2.1.3.1.Khái quát chung môn Giáo dục trị trường trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục trị gồm nội dung môn khoa học ... việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục trị trường trung cấp chuyên nghiệp 2.2.2.1 Nhận thức giáo viên học sinh việc sử dụng CNTT dạy học môn GDCT trường trung cấp chuyên nghiệp...

Thực trạng và giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố long xuyên, tỉnh an giang

... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ LONG XUYÊN, TỈNH AN GIANG 1.1 Đặc thù môn Giáo dục công dân trường ... công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường THPT địa bàn thành phố Long xuyên, tỉnh An Giang Chương 2: Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường ... Trang 20 1.3 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Long xuyên, tỉnh An Giang 1.3.1 Quan điểm ứng dụng Công nghệ thông...

những tiết khó dạy trong chương trình toán THPT và cách khắc phục và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

... Chun đề II ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN 20 Ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học mơn Tốn nói riêng xu tất yếu thời đại Trong nhiều năm qua, việc sử dụng CNTT giảng dạy mơn ... - GV THPT Chun Quảng Bình) I ĐẶT VẤN ĐỀ Quan tâm đến vấn đề khó, tiết khó dạy chương trình Tốn THPT trăn trở thường xun thầy giáo dạy tốn Bài viết đề cập đến hai loại tiết khó dạy: Loại tiết ... lượng thực chương trình bồi dưỡng theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo Cơng văn số 1459/ SGDDT-GDCN-TX, ngày 22/7/2013 Chun đề I NHỮNG TIẾT KHĨ DẠY TRONG CHƯƠNG TRÌNH TỐN THPT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC (Trần...

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

... xứng B 22,5 C Có hai trục đối xứng C 11 D Có ba trục đối xứng D 10 24 A B F E D 16 C Chuyên đề II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học môn ... Nguyễn Bá Kim, Phương pháp Dạy học môn Toán, NXB Đại học Sư phạm Vũ Hữu Bình, Kinh nghiệm Dạy Toán Học Toán, NXB Giáo dục Hoàng Chúng, Phương pháp dạy học TOÁN HỌC trường Phổ thông trung học sở, NXB ... bài, người ta phân biệt kiểu học khác nhau: nội dung mới, ôn tập, luyện tập, thực hành Trong chương trình Toán THCS, kiểu ôn tập ôn tập chương, ôn tập học kì, ôn tập cuối năm 1.1.Kiểu nội dung...

50
1,101
0

ứng dụng công nghẹ thông tin trong dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở

... tìm ki m thông tin ð ng th i, t o s xây d ng nhi m v hư ng d n HS t h c - Cho phép k t n i ph n m m d y h c khác có ích nhi u d y h c Sinh h c 3.2 Ph n m m “VIOLET” Violet ph n m m công c giúp ... th y tinh ñ ng nư c di chuy n t góc ph i lên g n vào giá thí nghi m, c c th y tinh ch a c n 900 di chuy n t góc ph i vào lòng ch u th y tinh, ñ n c n di chuy n t góc ph i vào dư i ch u th y tinh ... nên c n lưu ý ti n ñ th c hi n d y ph i phù h p v i t c ñ thao tác c a h c sinh M T S PH N M M NG D NG H TR TRONG D Y H C SINH H C 3.1 Ph n m m PowerPoint PowerPoint m t ph n m m trình di n, có...

7
1,083
12

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn

... ứng dụng CNTT dạy học Ngữ Văn Một số kỹ thuật soạn giáo án điện tử _ GV: Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2010 - ứng dụng CNTT dạy học Ngữ Văn ứNG DụNG CNTT TRONG ... GV: Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2010 - ứng dụng CNTT dạy học Ngữ Văn 13 _ GV: Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2010 - ứng dụng CNTT dạy học Ngữ Văn 14 ... GV: Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2010 - ứng dụng CNTT dạy học Ngữ Văn 16 _ GV: Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2010 - ứng dụng CNTT dạy học Ngữ Văn 17 ...

24
1,286
8

Sáng kiến kinh nghiệm " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC GIANG " pps

... học kinh nghiệm ứng dụng CNTT dạy học môn Vật lý 33 - Vì khả sử dụng CNTT giáo viên hạn chế nên số giảng nặng "kênh ch ", chưa khai thác "kênh hình" nên chưa khai thác tính ưu việt CNTT dạy học ... CNTT vào dạy học dừng giảng trình diễn lớp, chưa hỗ trợ học viên tự học, tự đánh giá kết học tập, giúp học viên tìm kiếm kiến thức Trên tham luận ứng dụng CNTT vào dạy học môn Vật lý ngành GDTX cấp ... sử dụng phần mềm mô thí nghiệm ảo Khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm Hà Nội … Xây dựng thư viện điện tử TTGDTX Đối với giáo viên TTGDTX, tạo thư viện điện tử để lưu trữ thông tin phục vụ công...

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Công nghệ lớp 10 THPT

... Khi giảng dạy phần "Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào " giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh sau: 10 Sau giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: " Người ta ứng dụng công nghệ nuôi ... việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đạt kết cao ứng dụng rộng rãi, thường xuyên tiết giảng xin đề xuất với ban, ngành cấp đầu tư thêm máy chiếu có đầy đủ trang thiết bị phòng học để học ... việc học, tiếp thu kiến thức, việc ghi chép học chương trình MS Power Point Những khó khăn việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Số lượng máy tính để trình chiếu MS PowerPoint giảng dạy...

23
1,127
2

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10

... định lượng - Lớp đối chứng (ĐC): 10A, 10B - Lớp thực nghiệm (TN): 10C, 10D Lớp Lớp ĐC Lớp TN 10A 10B 10C 10D Số HS 53 53 52 52 0 0 0 0 Số học sinh đạt điểm xi 10 17 10 20 15 19 12 13 10 0 Bảng Bảng ... phương pháp đóng vai dạy học vừa nêu Từ kết luận phương pháp đóng vai mang lại hiệu cao dạy học môn Công nghệ 10 - Trong dạy học việc sử dụng phương pháp đóng vai dạy học Công nghệ 10 theo hướng nghiên ... việc riêng học, có lớp 48-52 học sinh suốt học tập trung 4-5 em phát biểu xây dựng Các em hứng thú vào việc học tập môn Công nghệ 10 Từ thực tế dẫn đến kết học tập môn chưa cao Số học sinh giỏi...

21
2,579
2

Xem thêm