0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

Con người và những giá trị văn hóa truyền thống trong văn xuôi đô thị miền nam giai đoạn 1954 1975

Vài nét về văn xuôi đô thị miền Nam giai đoạn 1954-1975 pot

Vài nét về văn xuôi đô thị miền Nam giai đoạn 1954-1975 pot

... "cuộc xâm lăng văn hóa tư tưởng đế quốc Mỹ miền Nam Việt Nam" (31) Căn vào mục đích sáng tác thực tiễn tiếp nhận tác phẩm người đọc, phân biệt văn xuôi đô thị miền Nam giai đoạn 1954-1975 làm ... tư tưởng, nhà nghiên cứu Phạm Văn Sĩ(16), Trần Trọng Đăng Đàn(17), Trần Hữu Tá(18)và số người khác chia văn học đô thị miền Nam giai đoạn 1954-1975 (trong có văn xuôi) thành hai khuynh hướng: ... hai phản động, suy đồi Phạm Văn Sĩ cho sách văn hóa thực dân tác động làm cho văn chương đô thị miền Nam có xu hướng biểu "văn chương chống Cộng, văn chương nhân vị, văn chương sinh"(19) Cũng tác...
  • 9
  • 611
  • 6
tìm hiểu về con người và những giá trị văn hóa truyền thống của hàn quốc

tìm hiểu về con người những giá trị văn hóa truyền thống của hàn quốc

... Hàn Quốc, Hàn Quốc đất nước- người, NXB Thế giới, 2003 Đặng Văn Lung, (chủ biên), Tiếp cận văn hóa Hàn Quốc, NXB Văn hóa - Thông tin, Hà Nội, 2002 Lê Quang Thêm, Văn hóa văn minh yếu tố văn hóa ... nước Hàn Quốc ” tổng quan gia đình Hàn Quốc Chương II: Đi sâu vào tìm hiểu “gia đình truyền thống Hàn Quốc ” nêu rõ quan hệ xã hội bên bên gia đình Chương III: Những thay đổi gia đình truyền thống ... lối sống văn hóa Hàn Quốc Phát triển đất nước, tiếp thu yếu tố tốt đẹp có chọn lọc Từ văn hóa ngoại lai bảo tồn giá trị văn hóa nội địa Ngược lại làm phong phú, đa dạng giá trị văn hóa đất nước...
  • 44
  • 1,036
  • 0
Quá trình hình thành và phát triển của văn xuôi quốc ngữ Việt Nam giai đoạn cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Quá trình hình thành phát triển của văn xuôi quốc ngữ Việt Nam giai đoạn cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

... sống văn hoá - xã hội tác động tới hình thành phát triển văn xuôi quốc ngữ Việt Nam giai đoạn cuối kỷ XIX đầu kỷ XX (39tr) Chơng Quá trình vận động văn xuôi quốc ngữ Việt Nam giai đoạn cuối kỷ XIX ... xuất phát triển văn xuôi quốc ngữ Việt Nam chặng đầu phôi thai chơng Quá trình vận động văn xuôi quốc ngữ Việt nam giai đoạn cuối kỷ XIX đầu kỷ XX 2.1 Những mầm mống văn xuôi quốc ngữ xuất Nam ... tới hình thnh v phát triển văn xuôi quốc ngữ Việt Nam giai đoạn cuối kỷ XIX đầu kỷ XX 1.1 Tiềm lực văn hoá mang tính chất vùng, miền 1.1.1 Văn vần quốc ngữ - bớc đệm văn xuôi quốc ngữ Nam kỳ giai...
  • 13
  • 1,366
  • 6
Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

... Chương DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 thể loại văn học “áp sát” đời sống Thể loại tùy bút, bút giai đoạn bám sát, phản ánh kịp ... bút văn học giai đoạn 1954 – 1975 Diện mạo tùy bút, bút văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 phân chia hai phạm vi rõ rệt, tùy bút, bút năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội tùy ... trí tùy bút, bút văn học cách mạng giai đoạn 1954 – 1975 Cho đến nay, bàn địa vị văn học cách mạng 1945 – 1975, có văn học giai đoạn 1954 – 1975 có ý kiến trái ngược Có người cho văn học 1945...
  • 102
  • 1,632
  • 4
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 ở trường THPT   thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

... mạng thành phố Hồ Chí Minh cần khai thác dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 Chương Hình thức, biện pháp sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THIÊN NGA Tên đề tài: SỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954- 1975 TRƯỜNG THPTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (CHƯƠNG ... liệu di tích lịch sử cách mạng vào dạy học hay tổ chức học thực địa Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 trường...
  • 180
  • 1,567
  • 12
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 (lớp 9   THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

... "Sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN giai đoạn 195 4 197 5 (lớp - THCS) thành phố Hồ Chí Minh" làm đề tài luận văn Thạc Giáo dục học, chuyên ngành Lý luận Phương pháp dạy học môn Lịch sử LỊCH ... 1: Sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN giai đoạn 195 4 197 5 (Lớp - THCS) thành phố Hồ Chí Minh: luận thực tiễn Chương 2: Nội dung tài liệu LSĐP sử dụng dạy học LSVN giai đoa ̣n 195 4 - 197 5 ... giai đoạn 195 4 - 197 5, 14 28 18 24 48 16 18 quý thầy (cô) sử dụng tài liệu lịch sử thành phố Hồ Chí Minh đây? a Lịch sử Đảng thành phố Hồ Chí Minh  b Lịch sử Đảng huyện c Lịch sử thành phố Hồ...
  • 110
  • 1,195
  • 4
Bản sắc dân tộc trong hội họa miền Nam giai đoạn 1954-1975 NCS. Mã Thanh Cao

Bản sắc dân tộc trong hội họa miền Nam giai đoạn 1954-1975 NCS. Mã Thanh Cao

... liệu hội họa 3.1 Bản sắc dân tộc qua hình thức hội họa vùng Giải phóng 3.1.1 Bản sắc dân tộc thể qua ngôn ngữ xu hướng sáng tác hội họa vùng Giải phóng + Bản sắc dân tộc thể qua ngôn ngữ hội họa ... DUNG TÁC PHẨM HỘI HỌA 2.1 Bản sắc dân tộc qua nội dung hội họa vùng Giải phóng 2.1.1 Bản sắc dân tộc thể qua chủ đề hội họa vùng Giải phóng + Bản sắc dân tộc thể tinh thần yêu nước họa sĩ kháng chiến ... thổ 12 2.2 Bản sắc dân tộc qua nội dung hội họa vùng Tạm chiếm 2.2.1 Bản sắc dân tộc thể qua chủ đề tác phẩm vùng Tạm chiếm + Bản sắc dân tộc qua ý thức họa sĩ vùng Tạm chiếm Các họa sĩ vùng...
  • 24
  • 933
  • 7
L. Tolstoi trong sự tiếp nhận của độc giả miền Nam giai đoạn 1954 – 1975

L. Tolstoi trong sự tiếp nhận của độc giả miền Nam giai đoạn 19541975

... thiệu L Tolstoi, tác giả cổ điển với tác giả văn học đại Nga Soljenitsyn miền Nam trước năm 1975 Sau nhận giải Nobel năm 1970, Soljenitsyn trở thành kiện đời sống văn nghệ thành thị miền Nam Tên ... với số đông độc giả miền Nam vốn có xu hướng thích văn chương giản dị, tả thực Theo họ, tâm hồn người Việt Nam tinh thần L Tolstoi dễ tiếp thu Cái gốc lập trường xem xét đời sống Tolstoi đạo ... nước cảm thụ cá nhân, họ đưa nhận xét, đánh giá ý nghĩa giới văn học cổ điển Nga, tầm ảnh hưởng nhà văn Nga lịch sử văn học nhân loại Trong tiếp nhận độc giả miền Nam, L Tolstoi đánh giá đại diện...
  • 4
  • 664
  • 0
ĐỀ BÀI: TÌM HIỂU ĐÌNH LÀNG BA THÔN KIM CỐC VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ VĂN HÓA LỄ HỘI BA THÔN potx

ĐỀ BÀI: TÌM HIỂU ĐÌNH LÀNG BA THÔN KIM CỐC NHỮNG GIÁ TRỊ VĂN HÓA LỄ HỘI BA THÔN potx

... có thay đổi tiêu cực làm giá trị vốn có đình nơi Tìm hiểu đình làng ba thôn Kim Cốc tìm hiểu giá trị văn hóa lễ hội làng ba thôn thấy nét đặc trưng văn hóa kiến trúc văn hóa tổ chức cộng đồng nơi ... Tìm hiểu đình làng lễ hội ba thôn Kim Cốc Hà Nội Học Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội KẾT LUẬN Tìm hiểu đình ba thôn Kim Cốc muốn tìm hiểu nét kiến trúc đặc sắc nét văn hóa thờ cúng phật giáo Việt ... đoàn kết cộng đồng làng xã Cứ năm thôn lại tổ chức lễ hội lớn lần, đinh làng thôn Cốc Trung đình thờ đức thánh Mẫu bà Lí Thị Ngọc Mai Tìm hiểu đình làng lễ hội ba thôn Kim Cốc Hà Nội Học Trường...
  • 9
  • 705
  • 3
LUẬN VĂN: Kế thừa và phát huy những giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ Việt Nam hiện nay pptx

LUẬN VĂN: Kế thừa phát huy những giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ Việt Nam hiện nay pptx

... giá trị đạo đức truyền thống phụ nữ Việt Nam cần kế thừa phát huy - Đề xuất giải pháp có tính định hướng để kế thừa phát huy giá trị đạo đức truyền thống phụ nữ Việt Nam việc xây dựng người phụ ... yêu cầu kế thừa, phát huy chúng giai đoạn 1.1 Giá trị đạo đức truyền thống dân tộc phụ nữ Việt Nam 1.1.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Trong truyền thống dân tộc có truyền thống tốt truyền thống ... gìn phát huy GTĐĐTT phụ nữ Việt Nam Yêu cầu kế thừa phát huy GTĐĐ phụ nữ Việt Nam để tạo dựng đạo đức xã hội, xây dựng phẩm chất đạo đức tốt đẹp người phụ nữ công đổi nay, đòi hỏi phải kế thừa phát...
  • 90
  • 1,179
  • 1
ĐIỀU TIẾT GIÁ TRỊ TĂNG THÊM TỪ ĐẤT TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA - NHỮNG BÀI HỌC TỪ THỰC TIỄN ÁP DỤNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG.PDF

ĐIỀU TIẾT GIÁ TRỊ TĂNG THÊM TỪ ĐẤT TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA - NHỮNG BÀI HỌC TỪ THỰC TIỄN ÁP DỤNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG.PDF

... http://www.papi.vn/sites/default/files/docs_2012/DANANG_PAPI2011_VIE.pdf -CP , , giá , : http://thuvienphapluat.vn/tintuc/vn/thoi- su-phap-luat/thoi-su/4038/da-nang-ra-thong-bao-phan-hoi-ve-sai-pham-dat-dai (2012) TP TP 14/ http://www.danangcity.gov.vn/portal/page/portal/danang/chuyen_de/dbgt_asxh/goc_nh ... sách B ghi chi h TP và chi 3.3 n, NN -UBND NN dân ( ) - g trang, 23 - c GPMB, có - phù , giúp -UBND - T - v l DA - -UBND) - Có sách 24 43 -UBND) - dân sau GPMB - DA http://www.danangcity.gov.vn/ ... 34 n - C - - , làm Tính DA DA 379.336m2 , 236.336m2 265,27m ) m2 m2 125,9m2 Chi phí BT BT BT /m2 Chi phí BT m2 ) m2 BT bình quân 35 K giá NN - NN khu - N NN , n có thu thêm - BT, DA DA - dân...
  • 66
  • 246
  • 2
Bảo tồn và phát huy giá trị buôn làng truyền thống trong quá trình phát triển các đô thị ở Tây Nguyên

Bảo tồn phát huy giá trị buôn làng truyền thống trong quá trình phát triển các đô thị ở Tây Nguyên

... MINH ĐÔ THỊ HẠ TẦNG ĐÔ THỊ NHỮNG ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC - BUÔN LÀNG TRUYỀN THỐNG BỊ BIẾN DẠNG - VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG BỊ PHA TRỘN GIÁO DỤC - TÌNH TRẠNG BÁN ĐẤT BUÔN LÀNG XẢY RA - LỐI SỐNG THỰC DỤNG PHÁT ... LẠI GIỮA BUÔN LÀNG VÀ KHU VỰC ĐÔ THỊ LỐI SỐNG SINH HOẠT - VĂN HOÁ TINH THẦN ĐƯC NÂNG CAO - Ý THỨC VỀ XÃ HỘI ĐƯC MỞ RỘNG - HIỂU HƠN VỀ GIÁ TRỊ BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC MÌNH - DỊCH VỤ VÀ HẠ TẦNG ... c¸c d©n téc CÁC KIỂ gian kiÕn KHÔN bu«n lµng trun vïng T©y Nguyªn BUÔN LÀN G TRUYỀN THỐN G CÁC DÂN TỘC VÙN G TÂY NGUYÊN N N LÀG HÌNH BẦ Lµng h×nh bÇu U DỤC HAY VÀH KHUYÊ dơc hay vµnh khuyªn N T...
  • 27
  • 1,328
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: những giá trị tinh thần truyền thống việt namvăn hóa khoa cử thời trung đại qua một số tác phẩm văn xuôi tự sự việt nam giai đoạn 19301945văn học đô thị miền nam việt namvăn học đô thị miền nam trước 1975văn học đô thị miền namnhững giá trị văn hóa của gia đình người việtnhững giá trị văn hóa truyền thống của việt namnhững giá trị văn hóa vật chấtbản sắc văn hóa và các giá trị văn hóa tinh thầnnhững giá trị văn hóa việt namsách những giá trị văn hóa truyền thống việt namnhững giá trị văn hóa truyền thốngnhững giá trị văn hóa truyền thống việt namnhững giá trị văn hóa truyền thống của làng việtnhững giá trị văn hóa của việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ