... đến vấn đề tự học sinh viên Trên sở khẳng định xin đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao khả tự học sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội 75 ®µo t¹o 4.1 Về phía nhà trường - Cần xây dựng giải pháp, ... cảm, kĩ tiến hành tự học sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, rút nhận xét sau: - Giữa mặt nhận thức kĩ tiến hành tự học sinh v...
... 1) Cái tôi” sinh viên trường đại học luật Hà Nội hạn chế 2) Những mặt hạn chế trong tính cách” sinh viên trường đại học luật Hà Nội 3) Những hạn chế lối sống sinh viên ... HÃY PHÂN TÍCH NHỮNG MẶT HẠN CHẾ TRONG “TÍNH CÁCH”, “CÁI TÔI”, “LỐI SỐNG” CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HIỆN NAY?LÀM GÌ ĐỂ KHẮC PHỤC NHỮNG HẠN CHẾ ĐÓ MỤC LỤC...
... điều đó, sinh viên trường đại học luật Hà Nội nghĩ họ bày tỏ quan niệm minh nào? Nhận thức sinh viên đại học luật Hà Nội sống thử đánh giá điều tra viên : Việc sống thử giới sinh viên không ... hóa nước nhiều có “Tây hóa” mạnh mẽ hơn? Tóm lại, ta rút nhận xét sau nhận thức sinh viên ĐH Luật Hà Nội vấn đề sống thử: Đa số sinh...
... thông lại học sinh, sinh viên Thực trạng vấn đề thực Luật ATGT sinh viên K35 Đại học Luật Hà Nội Khi hỏi việc bạn đánh giá ý thức chấp hành Luật ATGT sinh viên K35 Đại học Luật Hà Nội tỷ lệ phần ... cao ý thức chấp hành luật ATGT sinh viên khóa K35 Đại học Luật Hà Nội nói riêng sinh viên toàn trường nói chu...
... BỘ BÓNG RỔ TRONG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI’’ Mục tiêu nghiên cứu: Xây dựng giải pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động CLB Bóng rổ sinh viên trường ... khoa học tính hiệu giải pháp nâng cao chất lượng CLB Bóng rổ hoạt động TDTT ngoại khóa đề nhằm nâng cao hiệu ngoại khoá CLB Bóng...
... xây d ng c: - B quy trình ánh giá ho t ng gi ng d y c a gi ng viên; - B quy trình ánh giá ho t ng nghiên c u khoa h c c a gi ng viên: * V B quy trình ánh giá ho t ng gi ng d y: - Chu kì ánh giá: ... - B tiêu chu n ánh giá ho t ng nghiên c u khoa h c c a gi ng viên g m tiêu chu n v i 27 tiêu chí * V B tiêu chu n ánh giá ho t ng gi ng d y: B tiêu c...
... tiếng Anh sinh viên trường Đại học Đồng Tháp 2.1 Mô tả thực trạng trình độ tiếng Anh sinh viên trường Đại học Đồng Tháp: Để tìm hiểu cách xác khách quan thực trạng trình độ tiếng Anh phương pháp ... Lời Cảm Ơn Đề tài:” Khảo sát thực trạng trình độ ngoại ngữ sinh viên trường Đại học Đồng Tháp đề giải...
... cứu - Những nhân tố ảnh hưởng đến định chọn địa phương làm việc sinh viên Đại học Nha Trang ? - Các nhân tố tác động đến định chọn địa phương làm việc sinh viên Trường Đại học Nha Trang ? - Mức ... thể - Xác định nhân tố ảnh hưởng đến định chọn địa phương làm việc sinh viên Đại học Nha Trang; - Xe...
... Vinh 2011 Trờng đại học vinh Khoa lịch sử *** - Nguyễn thị HồNG PHƯƠNG Khóa luận tốt nghiệp đại học Nhận thức sinh viên trờng Đại Học Vinh vấn đề chăm sóc sức khoẻ sinh sản giai đoạn ... chuyên ngành: công tác xã hội Vinh 2011 LI CM N Trong quỏ trỡnh thc hin khoỏ lun tt nghip vi ti: Nhn thc ca sinh viờn trng i Hc Vinh v chm súc sc kho...
... TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI …….***…… NGUYỄN THU HÀ PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG D Y CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM HỌC 2010- 2011 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BÁC SỸ Y KHOA ... viên hoạt động giảng d y giảng viên trường Đại học Y Hà Nội năm học 2010- 2011 với mục tiêu: Thu nhận phân tích ý kiến phản hồi SV hoạt độn...
... Quelle est la perception des étudiants et des enseignants de la Faculté de médecine de Hanoi sur la grammaire et sur l’intégration des TIC dans l’enseignement et l apprentissage de la grammaire? ... de contexte de l’enseignement /apprentissage de la langue étrangère et de la grammaire la Faculté de médecine de Hanoi CHAPITRE...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - LƯƠNG THANH TRIỀU ĐO LƯỜNG SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG LUẬN VĂN ... lòng sinh viên - Kiểm định thang đo hài lòng s inh viên chất lượng đào tạo Đại học Tôn Đức Thắng sở thang đo SERVPERF - Đề xuất hàm ý quản trị chất lượng dịch...
... y đức tầm quan trọng y đức, đánh giá thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội Từ đề xuất quan điểm giải pháp để nâng cao giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà ... sinh viên trường Đại học Y Hà Nội 29 Chương THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜN...