0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

YÊU cầu cần đạt TRONG VIỆC dạy kỹ NĂNG NGHE CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH THPT NGHÈN hà TĨNH

Nghiên cứu tính hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nghe tiếng Anh 10 tại trường phổ thông Hermann Gmeiner - Vinh

Nghiên cứu tính hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nghe tiếng Anh 10 tại trường phổ thông Hermann Gmeiner - Vinh

... ENGLISH LISTENING SKILL AT HERMANN GMEINER SCHOOL -VINH (Nghiên cứu tính hiệu ứng dụng công nghệ thông tin việc dạy häc kỹ nghe tiếng Anh 10 trường phổ thông Hermann Gmeiner -Vinh ) M.A MINOR PROGRAMME ... 12 - - CHAPTER II: THE APPLICATION OF THE SOFTWARES IN TEACHING LISTENING TIENG ANH 10 14 2.1 Procedure of a listening lesson 14 2.1.1 Pre-listening 14 2.1.2 While-listening 15 2.1.3 Post-listening ... Pre-listening 16 2.2.2 While-listening 18 2.2.3 Post-listening 19 21 CHAPTER III: METHODOLOGY 3.1 The context of teaching listening skill to 10 th form students at Hermann Gmeiner School – Vinh...
  • 7
  • 522
  • 0
Sử dụng phương pháp đối chiếu trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho sinh viên không chuyên tại trường đại học lâm nghiệp

Sử dụng phương pháp đối chiếu trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho sinh viên không chuyên tại trường đại học lâm nghiệp

... choices that either language makes available and relating these choices There are three types of choices: optional choices; obligatory choices and zero For example, an optional phonological choice ... (Có .không? ) like “Yes/ no’ question in English: có (yes) không (no)? Anh có i v i không? - Would you like to go with us? + Use a question word and put a stress on that word Bác có thích không? ... she hears, sees and feels (Canh, LV, 2004, p37) Cognitive psychologists are therefore interested in the mental processes that are involved in learning Cognitive psychology is based on the assumptions...
  • 47
  • 1,257
  • 2
Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner nội

... English with IT at Hermann Gmeiner school of Hanoi As other high schools nationwide, the “Tieng Anh 10 is used for teaching English to 10th form students at Hermann Gmeiner school of Hanoi Applying ... "Tieng Anh 10" , which is impressed in 2006 by Education Publishing House It is a continue of "Tieng Anh 6", "Tieng Anh 7", "Tieng Anh 8" and "Tieng Anh 9" The purpose of the new "Tieng Anh 10" is ... skill to 10th form students at Hermann Gmeiner school of Hanoi? 3.1.2 The subjects of the study The subjects for this study were all seventy-two students at grade 10 at Hermann Gmeiner school of...
  • 87
  • 1,528
  • 2
NGHIÊN CỨU CÁ THỂ VỀ VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THPT TẠI HÀ NỘI

NGHIÊN CỨU CÁ THỂ VỀ VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THPT TẠI NỘI

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU CÁ THỂ VỀ VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THPT TẠI ... Thi Minh Khai high school Nguyen Thi Minh Khai high school in Tu Liem District, Hanoi was the school the researcher chose to conduct the study The reason why this school was chosen as the subject ... TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THPT TẠI HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Th.s Hoàng Hồng Trang Sinh viên: Trần Nhật Anh Khoá: QH2010 HÀ NỘI – NĂM 2014 ACCEPTANCE I hereby state that I: Tran...
  • 73
  • 452
  • 1
Sử dụng hoạt động hợp tác trong việc dạy kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 không chuyên ngành tiếng Anh tại trường Trung học phổ thông chuyên Bắc Ninh

Sử dụng hoạt động hợp tác trong việc dạy kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 không chuyên ngành tiếng Anh tại trường Trung học phổ thông chuyên Bắc Ninh

... the 12th form nonspecialized english students at bac ninh specialized high school ( Sử dụng hoạt động hợp tác việc dạy kỹ nói cho học sinh lớp 12 không chuyên tiếng Anh Trường Trung học Phổ thông ... Setting Bac Ninh Specialized High School is a newly-established one It was formed in 1996 It is now located in the center of Bac Ninh city, Bac Ninh province, about 40km from Hanoi In my school there ... teaching and learning speaking skill for the 12th form non - specialized English students at Bac Ninh Specialized High School In this part, the school, the subjects and instruments used in the...
  • 54
  • 607
  • 0
Thực tiễn áp dụng hình thức phản hồi từ bạn học trong việc dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ hai - Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG H

Thực tiễn áp dụng hình thức phản hồi từ bạn học trong việc dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ hai - Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG H

... H C TRONG VIỆC DẠY KỸ NĂNG VIẾT CHO SINH VIÊN NĂM THỨ – KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI H C NGOẠI NGỮ – ĐHQG H NỘI M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Language Teaching Methodology Code: ... AT THE FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION- UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES- VIET NAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI THỰC TIỄN ÁP DỤNG H NH THỨC PHẢN H I TỪ BẠN H C TRONG ... communication with the writer himself/herself, with his/her fellow learners, with his/her teacher and with his/her intended readers Therefore, it is not the form but the idea/the meaning that plays the determining...
  • 54
  • 627
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Các yếu tố cần thiết trong thiết kế và xây dựng chương trình ngoại khoá nghe ‐ nói cho sinh viên năm thứ II " ppt

... tiết nội dung tầm quan trọng của các yếu tố cần thiết trong một  chương trình dạy  ngoại ngữ.  Đó  là  các yếu tố ngôn  ngữ,  yếu tố văn  hóa, yêu tố  giáo dục, yếu tố người học, yếu tố ... người thầy, yếu tố vật chất yếu tố về quản  lý hành chính. Các yếu tố này có liên quan  mật  thiết với  nhau,  bổ  sung  cho nhau,  làm  thành một thể thống nhất trong chương trình.   Các yếu tố ... trân trọng giữ gìn.  4. Yếu tố giáo dục (educational factors)  Cũng  như  chương trình chính  khóa,  chương trình ngoại khóa  Nghe Nói phải  bảo  đảm  yếu tố giáo  dục.  Yếu tố giáo ...
  • 6
  • 648
  • 0
THÁCH THỨC CỦA VIỆC DẠY KỸ NĂNG NGHE docx

THÁCH THỨC CỦA VIỆC DẠY KỸ NĂNG NGHE docx

... dụng phương pháp việc rèn luyện kỹ nghe Khuyến khích họ xem phim hay nghe đài tiếng Anh không nên xem trọn vẹn phim hay nghe liền tiếng Sinh viên nên thường xuyên nghe họ nên nghe khoảng thời ... không nên nghĩ cải thiện việc hiểu nhanh chóng Cùng với thời gian não làm nên điều kỳ diệu sinh viên phải kiên trì đợi kết Nếu sinh viên tiếp tục thực tập , qua hay tháng kỹ nghe hiểu họ cải thiện ... viên dễ dàng thực điều người khác Một điểm quan trọng khác mà cố gắng dạy sinh viên ( với mức độ thành công khác biệt) họ cần nghe tiếng Anh thường xuyên vào lúc nhng khoảng thời gian ngắn Hãy...
  • 3
  • 332
  • 0
Những khó khăn trong việc học kỹ năng nghe của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Hàng hải Việt Nam và một số giải pháp khắc phục

Những khó khăn trong việc học kỹ năng nghe của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Hàng hải Việt Nam và một số giải pháp khắc phục

... students KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC NGHE CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC Các bạn sinh viên năm thứ trường Đại học Hàng hải Việt Nam thân mến, giảng viên ... VIETNAM MARITIME UNIVERSITY AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS (NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC KỸ NĂNG NGHE CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC) ... bạn I Dưới số khó khăn việc học nghe tiếng Anh Hãy khoanh tròn đáp án phù hợp với bạn = không = = = thường xuyên = luôn Em thấy việc nghe hiểu khó khăn nghe có nhiều từ Có từ em biết nghe em lại...
  • 61
  • 1,267
  • 2
Difficulties in learning English listening skills The case of 10-grade students at Thang Long High School  Những khó khăn trong việc học kỹ năng nghe trường hợp

Difficulties in learning English listening skills The case of 10-grade students at Thang Long High School Những khó khăn trong việc học kỹ năng nghe trường hợp

... OF 10-GRADE STUDENTS AT THANG LONG HIGH SCHOOL (NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC KỸ NĂNG NGHE: TRƯỜNG HỢP CỦA HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT THĂNG LONG) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field : English Language ... while they are learning listening skills Implications The findings of common listening difficulties faced by 10-grade students of TLHS are of great importance Based on the findings of the study, ... to the high importance level of listening skills It means that most of the respondents are aware of the significance of listening in learning English However, there are some students who evaluate...
  • 63
  • 2,002
  • 10
: Sử dụng các kĩ thuật và hoạt động trong việc dạy và học từ vựng môn Tiếng Anh

: Sử dụng các kĩ thuật và hoạt động trong việc dạy và học từ vựng môn Tiếng Anh

... thực tiễn: Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh Đề xuất giải pháp việc sử dụng hiệu thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh trường ... nghiệm : Sử dụng thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh II PHẦN NỘI DUNG II.1 Chương I : Tổng quan II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng thuật hoạt động dạy học Tiếng Anh ... kinh nghiệm : Sử dụng thuật hoạt động việc dạy học từ vựng môn Tiếng Anh Biện pháp 6: Động viên khuyến khích học sinh Để đạt kết cao áp dụng tất thuật hoạt động việc dạy học từ vựng, quan...
  • 31
  • 447
  • 0
THựC TRạNG TíN DụNG CủA NHNo và PTNT TỉNH HOà BìNH TRONG VIệC THựC HIệN MụC TIêU CHươNG TRìNH XOá ĐóI GIảM NGHèO CủA TỉNH

THựC TRạNG TíN DụNG CủA NHNo và PTNT TỉNH HOà BìNH TRONG VIệC THựC HIệN MụC TIêU CHươNG TRìNH XOá ĐóI GIảM NGHèO CủA TỉNH

... xã hội): BIỂU SỐ 01: THỰC TRẠNG ĐÓI NGHÈO TẠI TỈNH HOÀ BÌNH Số TT Chỉ tiêu Số hộ nghèo đói Trong đó: - Hộ nghèo đói khu vực thành thị - Hộ nghèo đói khu vực nông thôn + Hộ đói kinh niên + Hộ đồng ... hiệu mục tiêu chương trình XĐGN Các chương trình hỗ trợ vốn phục vụ chương trình xoá đói giảm nghèo tỉnh: BIỂU SỐ 02: TÌNH HÌNH CUNG ỨNG VỐN PHỤC VỤ CHƯƠNG TRÌNH XĐGN TỈNH HOÀ BÌNH GIAI ĐOẠN 1999 ... cho chương trình xoá đói giảm nghèo thời gian, lãi suất, phương thức, tổ chức tài trợ tập huấn, hướng dẫn cách làm ăn cho nông dân trước giải ngân III THỰC TRẠNG TÍN DỤNG CỦA NHNo& PTNT TỈNH HOÀ...
  • 32
  • 479
  • 2
THỰC TRẠNG TÍN DỤNG CỦA NHNo   PTNT TỈNH HOÀ BÌNH TRONG VIỆC THỰC HIỆN MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH XOÁ ĐÓI GIẢM NGHÈO CỦA TỈNH

THỰC TRẠNG TÍN DỤNG CỦA NHNo PTNT TỈNH HOÀ BÌNH TRONG VIỆC THỰC HIỆN MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH XOÁ ĐÓI GIẢM NGHÈO CỦA TỈNH

... 01: THỰC TRẠNG ĐÓI NGHÈO TẠI TỈNH HOÀ BÌNH Số TT 10 11 12 13 14 Chỉ tiêu ĐV tính Số hộ nghèo đói hộ Trong đó: - Hộ nghèo đói khu vực thành thị hộ - Hộ nghèo đói khu vực nông thôn hộ + Hộ đói ... hiệu mục tiêu chương trình XĐGN Các chương trình hỗ trợ vốn phục vụ chương trình xoá đói giảm nghèo tỉnh: BIỂU SỐ 02: TÌNH HÌNH CUNG ỨNG VỐN PHỤC VỤ CHƯƠNG TRÌNH XĐGN TỈNH HOÀ BÌNH GIAI ĐOẠN 1999 ... cho chương trình xoá đói giảm nghèo thời gian, lãi suất, phương thức, tổ chức tài trợ tập huấn, hướng dẫn cách làm ăn cho nông dân trước giải ngân III THỰC TRẠNG TÍN DỤNG CỦA NHNo& PTNT TỈNH HOÀ...
  • 32
  • 391
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bảo đảm các yêu cầu cơ bản trong việc dạy học bằng bài tậpnhững yêu cầu cần thiết cho việc dạy thực hành hóa học có hiệu quảnghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nộimột số kinh nghiệm dạy kỹ năng đọc hiểu môn tiếng anh lớp 10 hệ 7 nămluyện kỹ năng nghe và nói tiếng anhhọc kỹ năng nghe và nói tiếng anhkỹ năng nghe và nói tiếng anhhọc kỹ năng nghe và nói tiếng anh 03học kỹ năng nghe và nói tiếng anh 04học kỹ năng nghe và nói tiếng anh 01ii những yêu cầu cần đạt được khi giảng dạy sinh học 10có các kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học nghe nói đọc viết và tính toán phải đạt mức yêu cầu cần đạtđể đảm bảo thực hiện được các yêu cầu cần đạt của mỗi bài học phải thực hiện các bài tập cần làm trong số các bài tập thực hành luyện tập của bài học trong sgknhững yêu cầu cơ bản trong việc vận dụng biểu tượng nghệ thuật trong dạy học tác phẩm văn chươngcâu 11 yêu cầu cần đạt được của việc kiểm tra đánh giáNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP