Lý luận và phương pháp dạy học đại học
Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học
... chất lượng cao + Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học cách dạy giảng viên cách học sinh viên, phương pháp dạy học có vai trò định chất lượng trình dạy học Phương pháp dạy học nhân tố thật ... trường đại học Việt Nam, phân loại phương pháp dạy học theo bốn nhóm: nhóm phương pháp dạy học sử dụng ngôn ngữ, nhóm phương pháp dạy học trực quan, nhóm phương pháp dạy học thực hành nhóm phương pháp ... tắc dạy học điều kiện cụ thể nghệ thuật sư phạm CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1.1 Khái niệm chung phương pháp Phương pháp phạm trù phức tạp, bàn phương pháp...
- 45
- 4,795
- 49
Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số ở thpt
... nghĩa tính toán đại số thường bị che dấu, nên để rõ hơn, xác định đề tài nghiên cứu Cuộc sống ngầm ẩn tính toán đại số dạy học hàm số Trung học phổ thông Những câu hỏi mà tự đặt cho là: – Tính toán ... việc thực tính toán đại số hình thái hình thức Bởi để đưa phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu số dạng bậc không sử dụng tính toán đại số Các tính toán đại số thực tùy thuộc vào phương trình, ... chủ thể hệ thống dạy học điều cần thiết Phần 1: HÀM SỐ VÀ TÍNH TOÁN ĐẠI SỐ: MỘT NGHIÊN CỨU THỂ CHẾ Chương 1: HÀM SỐ VÀ TÍNH TOÁN ĐẠI SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS 1.1 Tính toán đại số THCS Chương...
- 90
- 666
- 0
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN
... hệ dạy học phát triển trí tuệ (tư Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát triển Tức dạy ... nhất, dạy học phát triển dường độc lập với nhau, dạy học song song dựa thành tựu phát triển, làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy...
- 114
- 2,568
- 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
... lại số đông học sinh, không phát triển lực tư cho học sinh trình học toán 1. 2.2 Quan điểm thứ hai Dạy học môn khoa học giáo dục - đào tạo thực chất dạy kỹ cho học sinh Kỹ dạy kỹ tư Dạy học sinh ... thức toán học kiến thức để sống, rèn kỹ đặc thù môn khoa học Toán học, dạy cho học sinh biết hoạt động theo phương pháp nhận thức môn Toán học, đồng thời vận dụng, rèn luyện kỹ nghề dạy Toán ... mới, cách hiểu dạy học, ta nói “tư lại dạy học điều nghĩa nói phương pháp dạy học “được tư lại” Dạy học cách nhìn không dạy học vốn có với quyền uy tối thượng cung cấp ban phát chân lý khách quan,...
- 20
- 1,326
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
... 2. 7 Mối quan hệ dạy học phát triển trí tuệ (tƣ Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy ... làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển Quan niệm khoa học, cách mạng Hai quan niệm không phản ánh mối quan hệ vai trò dạy học phát triển...
- 14
- 1,399
- 13
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf
... rèn qua Bằng cách rèn kỹ - Bài cụ thể: + Sinh học 10: 1, 7, 10, 11, 14, 16, 17, 25, 29, 32 + Sinh học 11: 3, 8, 9, 12, 20, 28, 29, 30, 37, 38 + Sinh học 12: 3, 8, 12, 25, 26, 29, 30,37, 38 ... - Xác định cách tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với thành phần kiến thức - Xây dựng sử dụng tập giáo viên để đổi phương pháp giảng dạy - Phân tích bảng, biểu, sơ đồ, hình ảnh có...
- 2
- 892
- 0
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý
... kế thí nghiệm dạy học phần Sóng âm Vật lí 12 nâng cao, chơng trình trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học mathematica việc hớng dẫn học sinh giải tập Vật lý chơng Động lực học chất điểm ... chất điểm sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc dạy giải tập Vật lý chơng Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao Xây dựng ... sách giáo khoa Vật lý lớp 12 Ban nâng cao Thiết kế giảng phần Động học chất điểm chơng trình Vật lý nâng cao sử dụng phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực ngời học Tổ chức dạy học theo hớng...
- 5
- 1,216
- 4
lUẬN văn THẠC sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toán
... dụng hợp lý sở LTTH vào dạy học môn học CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Mở đầu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN Phân tích làm rõ số khái niệm LTTH Chương Chương Vận dụng lý thuyết tình vào dạy Thực nghiệm học số nội ... Hình Học 10 THPT Kết luận khuyến nghị CƠ SỞ LÝ LUẬN Nhu cầu định hướng đổi PPDH môn Toán THPT Quan điểm DH tích cực Lý thuyết dạy học đại Lý thuyết tình PPDH tình Sự hình thành phát triển LTTH Lý ... LTTH vào việc DH HH 10 Thiết kế số giảng theo hướng vận dụng PPDH TH Tiến hành giảng dạy HH 10 THPT PPDH tình đánh giá hiệu TNSP GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Chất lượng dạy học môn Toán nói chung, môn...
- 21
- 3,921
- 25
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC
... KẾ HOẠCH BÀI HỌC Trần Thị Ngọc Thắm- K36.604.033 KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Đề bài: Nguyên Tắc Giáo Dục - Đối tượng: SV năm khoa tâm lý- giáo dục trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh ... Trang KẾ HOẠCH BÀI HỌC Trần Thị Ngọc Thắm- K36.604.033 1/ Tổ chức hoạt động dạy học đại học- Trần Thị Hương ( 2011), NXB ĐHSP Tp HCM 2/ Giáo dục học đại- Thái Duy Tuyên (2011), NXB Giáo dục HN ... dung, phương ích tổng thể, thờ pháp giáo dục đặc biệt với cá nhân tiêu với học sinh cá cực tập thể biệt 39.Khái niệm nguyên tắc giáo dục ý nghĩa nguyên tắc giáo dục 40.5 nguyên tắc giáo dục: 3.Kết...
- 26
- 765
- 2
Lý luận và phương pháp dạy học
... THỨC, KN, KX, NĂNG LỰC TRÍ TUỆ Logic trình dạy học sở để xác định A Các phương pháp dạy học C Trình tự bước tiết lên lớp B Các khâu trình dạy học C Trình tự bước tiết lên lớp CÁC KHÂU CƠ ... thống nhất biên chứng giữa ̣ ̣ muc đích, nôi dung và phương pháp day ̣ ̣ ̣ hoc ̣ Trong trình dạy học, hoạt động dạy hoạt động học tiến hành ? A. Song song với có ảh hưởng đến hiệu C Nối ... chức Điều khiển NHIÊM VỤ DH ̣ DAY HOC ̣ ̣ Dạy học trình gồm toàn thao tác có tổ chức có định hướng giúp người học bước có năng lực tư duy và năng lực hành động với mục đích chiếm lĩnh giá...
- 15
- 973
- 0
tiểu luận Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học
... chất lượng hiệu dạy học – giáo dục Nó khơng giúp giáo viên đánh giá kết học tập học sinh, đánh giá lại kết dạy học mà giúp giáo viên, học sinh nhìn lại, điều chỉnh lại cách dạy học để đạt kết ... diễn đạt theo cách khác 16 1.10 Quan hệ dạy, học đánh giá Mơi trường Phương pháp Phương tiện Kiểm tra, đánh giá Phương pháp Nội dung Các khâu q trình dạy học - Trong đó, kiểm tra đánh giá khâu ... để sửa đổi phương pháp dạy học cho thích hợp đáp ứng với nhu cầu thực tiễn trường học Chúng em chân thành cảm ơn thầy Trần Trung Ninh nhiệt tình giảng dạy hướng dẫn chúng em thực tiểu luận Vì thời...
- 34
- 947
- 0
TIỂU LUẬN Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học
... dạy học hoá học, ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh Trịnh Văn Biều (2001), Thực hành thí nghiệm phương pháp dạy học hoá học, ĐH Sư phạm Tp HCM Nguyễn Cương (2008), Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học ... hóa học GVHD: Trịnh Văn Biều CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN KHÁI NIỆM Theo từ điển Tiếng Việt [6], – Bài tập cho học sinh làm để tập vận dụng điều học – Bài tập hóa học cho học sinh giải nhờ suy luận ... THỊ TRONG DẠY HỌC HVTH: Phan Thiên Thanh Hoàng Bích Trâm 19 Chuyên đề: Bài tập hóa học GVHD: Trịnh Văn Biều Trong thực tiễn dạy học nay, tập hóa học sử dụng bước khác trình dạy học Giáo viên...
- 39
- 737
- 4
Lý luận và phương pháp dạy học tin học 1
... Dăy 10 102 biểu diễn nhị phân số hệ thập phân phương án sau đây? a 0x23 + 1x22 + 0x 21 + 1x20= 510 ; b 1x23 + 0x22 + 1x 21 + 0x20 =10 10; c 0x2-3 + 1x2-2 + 0x2 -1 + 1x20=5/ 410 ; d 1x2-3 + 0x2-2 + 1x2 -1 ... mục tiêu dạy học, kết sử dụng phương pháp dạy học, hình thức phương tiện dạy học - Điều chỉnh việc dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh - Biết kết học tập, rèn luyện lớp học học sinh ... trình học tập học sinh Xác định nguyên nhân lệch lạc phía người dạy người học để đề phương án giải Điều chỉnh qua kiểm tra: Giáo viên điều chỉnh kế hoạch dạy học (nội dung phương pháp cho...
- 28
- 377
- 1
Lý luận và phương pháp dạy học
... tích cực học sinh trình học tập Vì coi nguyên tắc dạy học cổ điển lỗi thời tưởng không nên tưởng dựa vào nguyên tắc lý luận dạy học “mới” giải vấn đề khó khăn dạy học 2 Vận dụng PP dạy học nào, ... (2008), Lý luận dạy học Đại học, NXB ĐHSP Hà Nội [5] Lê Đức Ngọc (2005), Giáo dục Đại học – phương pháp dạy học, NXB ĐHQG Hà Nội [6] Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên) (2004), Học dạy cách học, NXB ... biết) Người học điền Người học điền điều điều biết chủ đề / học trước học L(Điều học được) Sau học muốn biết chủ đề / xong chủ đề/bài học, người học học điền điều học 2.5 Học theo dự án Học theo...
- 17
- 443
- 0
Từ khóa: tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học hiện đại pgs ts trần khánh đứclý luận và phương pháp dạy họclý luận và phương pháp dạy học ngữ vănlý luận và phương pháp dạy học bộ môn toánlý luận và phương pháp dạy học môn toánlý luận và phương pháp dạy học tiếng anhlý luận và phương pháp dạy học sinh họclý luận và phương pháp dạy học hóa họclý luận và phương pháp dạy học tin họclý luận và phương pháp dạy học bộ môn tin họclý luận và phương pháp dạy học địa lílý luận và phương pháp dạy học vật lýluận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toánNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ