0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

PHÁT TRIỂN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

... hệ dạy học phát triển trí tuệ (tư Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát triển Tức dạy ... nhất, dạy học phát triển dường độc lập với nhau, dạy học song song dựa thành tựu phát triển, làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy...
  • 114
  • 2,550
  • 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

PHÁT TRIỂN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

... lại số đông học sinh, không phát triển lực tư cho học sinh trình học toán 1. 2.2 Quan điểm thứ hai Dạy học môn khoa học giáo dục - đào tạo thực chất dạy kỹ cho học sinh Kỹ dạy kỹ tư Dạy học sinh ... thức toán học kiến thức để sống, rèn kỹ đặc thù môn khoa học Toán học, dạy cho học sinh biết hoạt động theo phương pháp nhận thức môn Toán học, đồng thời vận dụng, rèn luyện kỹ nghề dạy Toán ... mới, cách hiểu dạy học, ta nói “tư lại dạy học điều nghĩa nói phương pháp dạy học “được tư lại” Dạy học cách nhìn không dạy học vốn có với quyền uy tối thượng cung cấp ban phát chân khách quan,...
  • 20
  • 1,325
  • 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

PHÁT TRIỂN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

... 2. 7 Mối quan hệ dạy học phát triển trí tuệ (tƣ Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy ... làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển Quan niệm khoa học, cách mạng Hai quan niệm không phản ánh mối quan hệ vai trò dạy học phát triển...
  • 14
  • 1,399
  • 13
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

... rèn qua Bằng cách rèn kỹ - Bài cụ thể: + Sinh học 10: 1, 7, 10, 11, 14, 16, 17, 25, 29, 32 + Sinh học 11: 3, 8, 9, 12, 20, 28, 29, 30, 37, 38 + Sinh học 12: 3, 8, 12, 25, 26, 29, 30,37, 38 ... - Xác định cách tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với thành phần kiến thức - Xây dựng sử dụng tập giáo viên để đổi phương pháp giảng dạy - Phân tích bảng, biểu, sơ đồ, hình ảnh có...
  • 2
  • 892
  • 0
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý

danh mục luận văn thạc sỹ luận phương pháp dạy học bộ môn vật

... kế thí nghiệm dạy học phần Sóng âm Vật lí 12 nâng cao, chơng trình trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học mathematica việc hớng dẫn học sinh giải tập Vật chơng Động lực học chất điểm ... chất điểm sách giáo khoa Vật 10 nâng cao trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc dạy giải tập Vật chơng Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa Vật 12 nâng cao Xây dựng ... sách giáo khoa Vật lớp 12 Ban nâng cao Thiết kế giảng phần Động học chất điểm chơng trình Vật nâng cao sử dụng phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực ngời học Tổ chức dạy học theo hớng...
  • 5
  • 1,216
  • 4
lUẬN văn THẠC sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toán

lUẬN văn THẠC sỹ luận phương pháp dạy học môn toán

... dụng hợp sở LTTH vào dạy học môn học CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Mở đầu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN Phân tích làm rõ số khái niệm LTTH Chương Chương Vận dụng thuyết tình vào dạy Thực nghiệm học số nội ... Hình Học 10 THPT Kết luận khuyến nghị CƠ SỞ LÝ LUẬN Nhu cầu định hướng đổi PPDH môn Toán THPT Quan điểm DH tích cực thuyết dạy học đại thuyết tình PPDH tình Sự hình thành phát triển LTTH ... LTTH vào việc DH HH 10 Thiết kế số giảng theo hướng vận dụng PPDH TH Tiến hành giảng dạy HH 10 THPT PPDH tình đánh giá hiệu TNSP GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Chất lượng dạy học môn Toán nói chung, môn...
  • 21
  • 3,906
  • 23
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  BỘ MÔN VẬT LÝ MÔN THI: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT MÔN THI: LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... nghiệm dạy học vật lí 7.3 Thực hành: thi t kế tiến trình tổ chức dạy học Thí nghiệm vật phổ thông Nội dung 8: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 8.1 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... vật lí Nội dung 9: Thi t kế dạy họcvật lí trường phổ thông 9.2 Thi t kế tiến trình dạy học vật trường phổ thông 9.3 Thực hành: Thi t kế dạy học vật phổ thông TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn ... Quế Phương pháp dạy học Vật trường phổ thông NXB ĐHSP Hà Nội, 2003 [2] Phạm Kim Chung Tập giảng PPDH Vật trường phổ thông Trường ĐHGD, ĐHQGHN, 2010 [3] Phạm Hữu Tòng Lí luận dạy học vật...
  • 7
  • 937
  • 3
Phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học giải phương trình lượng giác – chương trình nâng cao   luận văn ths  lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn toán)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học giải phương trình lượng giác – chương trình nâng cao luận văn ths luận phương pháp dạy học (bộ môn toán)

... sư phạm nhằm phát triển lực giải toán cho học sinh Mục tiêu nghiên cứu Phát triển lực giải toán cho học sinh Trung học Phổ thông thông qua dạy học giải Phương trình lượng giác Nhiệm vụ nghiên cứu ... khoa học nói chung Góp phần nâng cao hiệu dạy học, đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp dạy học môn Toán nhà trường phổ thông chọn đề tài: Phát triển lực giải Toán cho học sinh Trung học Phổ thông thông ... Trong việc đổi phương pháp dạy học môn Toán trường Trung học Phổ thông, việc phát triển lực giải toán cho học học sinh có vai trò quan trọng mục tiêu dạy học phổ thông Việc giải toán hình thức...
  • 119
  • 528
  • 4
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

... trường THPT - Cơ sở lí luận thực tiễn PPDH hợp tác - Định hướng tổ chức dạy học hợp tác môn Tin trường THPT - Biện pháp thiết kế, tổ chức tiến hành dạy học hợp tác môn Tin trường THPT - Kết tổ ... chức dạy học hợp tác môn Tin phù hợp triển khai trường THPT theo biện pháp thiết kế, tổ chức đề xuất khóa luận Nội dung nghiên cứu - Mục tiêu giáo dục giai đoạn nay, vận dụng dạy học môn Tin trường ... dạy học hợp tác có hiệu quả? Với trên, đề tài chọn là: “Tổ chức dạy học hợp tác môn Tin trường THPT” Đề tài góp phần đổi PPDH môn Tin trường phổ thông II Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp...
  • 13
  • 2,341
  • 11
Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học

Tài liệu luận phương pháp dạy học đại học

... chất lượng cao + Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học cách dạy giảng viên cách học sinh viên, phương pháp dạy học có vai trò định chất lượng trình dạy học Phương pháp dạy học nhân tố thật ... trường đại học Việt Nam, phân loại phương pháp dạy học theo bốn nhóm: nhóm phương pháp dạy học sử dụng ngôn ngữ, nhóm phương pháp dạy học trực quan, nhóm phương pháp dạy học thực hành nhóm phương pháp ... tắc dạy học điều kiện cụ thể nghệ thuật sư phạm CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1.1 Khái niệm chung phương pháp Phương pháp phạm trù phức tạp, bàn phương pháp...
  • 45
  • 4,760
  • 49
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC

LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC

... KẾ HOẠCH BÀI HỌC Trần Thị Ngọc Thắm- K36.604.033 KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Đề bài: Nguyên Tắc Giáo Dục - Đối tượng: SV năm khoa tâm lý- giáo dục trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh ... Trang KẾ HOẠCH BÀI HỌC Trần Thị Ngọc Thắm- K36.604.033 1/ Tổ chức hoạt động dạy học đại học- Trần Thị Hương ( 2011), NXB ĐHSP Tp HCM 2/ Giáo dục học đại- Thái Duy Tuyên (2011), NXB Giáo dục HN ... dung, phương ích tổng thể, thờ pháp giáo dục đặc biệt với cá nhân tiêu với học sinh cá cực tập thể biệt 39.Khái niệm nguyên tắc giáo dục ý nghĩa nguyên tắc giáo dục 40.5 nguyên tắc giáo dục: 3.Kết...
  • 26
  • 765
  • 2
Lý luận và phương pháp dạy học

luận phương pháp dạy học

... THỨC, KN, KX, NĂNG LỰC TRÍ TUỆ Logic trình dạy học sở để xác định A Các phương pháp dạy học C Trình tự bước tiết lên lớp B Các khâu trình dạy học C Trình tự bước tiết lên lớp CÁC KHÂU CƠ ... thống nhất biên chứng giữa ̣ ̣ muc đích, nôi dung và phương pháp day ̣ ̣ ̣ hoc ̣ Trong trình dạy học, hoạt động dạy hoạt động học tiến hành ? A. Song song với có ảh hưởng đến hiệu C Nối ... chức Điều khiển NHIÊM VỤ DH ̣ DAY HOC ̣ ̣ Dạy học trình gồm toàn thao tác có tổ chức có định hướng giúp người học bước có năng lực tư duy năng lực hành động với mục đích chiếm lĩnh giá...
  • 15
  • 973
  • 0
tiểu luận Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học

tiểu luận luận phương pháp dạy học Hóa học

... chất lượng hiệu dạy học – giáo dục Nó khơng giúp giáo viên đánh giá kết học tập học sinh, đánh giá lại kết dạy học mà giúp giáo viên, học sinh nhìn lại, điều chỉnh lại cách dạy học để đạt kết ... diễn đạt theo cách khác 16 1.10 Quan hệ dạy, học đánh giá Mơi trường Phương pháp Phương tiện Kiểm tra, đánh giá Phương pháp Nội dung Các khâu q trình dạy học - Trong đó, kiểm tra đánh giá khâu ... để sửa đổi phương pháp dạy học cho thích hợp đáp ứng với nhu cầu thực tiễn trường học Chúng em chân thành cảm ơn thầy Trần Trung Ninh nhiệt tình giảng dạy hướng dẫn chúng em thực tiểu luận Vì thời...
  • 34
  • 944
  • 0
TIỂU LUẬN Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học

TIỂU LUẬN luận phương pháp dạy học Hóa học

... dạy học hoá học, ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh Trịnh Văn Biều (2001), Thực hành thí nghiệm phương pháp dạy học hoá học, ĐH Sư phạm Tp HCM Nguyễn Cương (2008), Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học ... hóa học GVHD: Trịnh Văn Biều CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN KHÁI NIỆM  Theo từ điển Tiếng Việt [6], – Bài tập cho học sinh làm để tập vận dụng điều học – Bài tập hóa học cho học sinh giải nhờ suy luận ... THỊ TRONG DẠY HỌC HVTH: Phan Thiên Thanh Hoàng Bích Trâm 19 Chuyên đề: Bài tập hóa học GVHD: Trịnh Văn Biều  Trong thực tiễn dạy học nay, tập hóa học sử dụng bước khác trình dạy học Giáo viên...
  • 39
  • 735
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: lý luận và phương pháp dạy học môn toánlý luận và phương pháp dạy học bộ môn tin họcluận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toánlý luận và phương pháp dạy họclý luận và phương pháp dạy học ngữ vănlý luận và phương pháp dạy học tiếng anhgiáo trình lý luận và phương pháp dạy học đại họctài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học sinh họclý luận và phương pháp dạy học hóa họclý luận và phương pháp dạy học tin họclý luận và phương pháp dạy đại họclý luận và phương pháp dạy học địa lílý luận và phương pháp dạy học vật lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam