0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Giáo dục hướng nhiệp >

Giới thiệu luật giáo dục trong dạy nghề

Giới thiệu luật giáo dục trong dạy nghề

Giới thiệu luật giáo dục trong dạy nghề

... Giới thiệu luật giáo dục - 2005 I- Những quy định Luật Giáo dục - 2005 II- Những quy định dạy nghề Luật Giáo dục - 2005 Giới thiệu Luật Giáo dục 2005 Luật Giáo dục - 2005 (Luật số: ... từ 1/1/2006 Luật Giáo dục - 2005 có chơng, 120 điều (Luật Giáo dục 1998 có: chơng, 110 điều) Những quy định Luật Giáo dục - 2005 1.1- Hệ thống giáo dục quốc dân: Giáo dục quy Giáo dục thờng xuyên ... định dạy nghề Luật Giáo dục - 2005 2.6 Cơ sở dạy nghề: -Trờng cao đẳng nghề; -Trờng trung cấp nghề; -Trung tâm dạy nghề; -Lớp dạy nghề; 2.7 Văn bằng, chứng nghề: Bằng tốt nghiệp cao đẳng nghề, ...
  • 19
  • 334
  • 0
Nghị định chính phủ về quy định thi hành bộ luật lao động luật giáo dục về dạy nghề năm 2001

Nghị định chính phủ về quy định thi hành bộ luật lao động luật giáo dục về dạy nghề năm 2001

... binh Xã hội, Nghị định : Chơng I Những quy định chung Điều Nghị định quy định chi tiết thi hành Bộ Luật Lao động Luật Giáo dục tổ chức, hoạt động dạy nghề hoạt động dịch vụ, t vấn dạy nghề; loại ... 2 Chính phủ Căn Luật Tổ chức Chính phủ ngày 30 tháng năm 1992; Căn Bộ Luật Lao động ngày 23 tháng năm 1994; Căn Luật Giáo dục ngày 02 tháng 12 năm 1998; Xét đề nghị Bộ trởng Bộ Lao động - ... ngành dạy nghề Bộ trởng Bộ Lao động - Thơng binh Xã hội quy định Chơng V Điều khoản thi hành Điều 43 Bộ trởng Bộ Lao động - Thơng binh Xã hội, Bộ trởng Bộ có liên quan hớng dẫn thi hành Nghị định...
  • 23
  • 340
  • 0
ĐỀ CƯƠNG GIỚI THIỆU LUẬT GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

ĐỀ CƯƠNG GIỚI THIỆU LUẬT GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

... áp dụng Luật giáo dục đại học; giải thích từ ngữ; mục tiêu giáo dục đại học; trình độ hình thức đào tạo giáo dục đại học; sở giáo dục đại học; đại học quốc gia; phân tầng sở giáo dục đại học; ngôn ... định phân tầng giáo dục đại học Điều Luật Thực Luật giáo dục đại học, hệ thống sở giáo dục đại học nước ta phân tầng thành sở giáo dục đại học định hướng nghiên cứu, sở giáo dục đại học định hướng ... Luật giáo dục chưa có nội dung quy định quyền tự chủ sở giáo dục đại học Quyền tự chủ sở giáo dục đại học vấn đề thể quán xuyên suốt quy định Luật giáo dục đại học Luật qui định sở giáo dục đại...
  • 8
  • 280
  • 2
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

... Cơ sở tâm học hoạt động giáo dục Các nội dung giáo dục cho sinh viên trờng đại học Sinh viên đại học trí thức tơng lai, đó, họ cần đợc giáo dục cách toàn diện Ngoài hai nội dung giáo dục thẻ ... trờng đại học khó kiếm việc làm Mâu thuẫn chất lợng đào tạo trờng đại học cha đáp ứng đợc yêu cầu thị trờng lao động Chơng CƠ SƠ TÂM Lí HọC CủA trình DạY HọC giáo dục sinh viên I Cơ sở tâm học ... a) Trẻ em sở giáo dục mầm non; b) Học sinh sở giáo dục phổ thông, lớp dạy nghề, trung tâm dạy nghề, trờng trung cấp, trờng dự bị đại học; c) Sinh viên trờng cao đẳng, đại học; d) Học viên sở đào...
  • 57
  • 5,188
  • 37
ĐỀ CƯƠNG GIỚI THIỆU  LUẬT KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NĂM 2013

ĐỀ CƯƠNG GIỚI THIỆU LUẬT KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NĂM 2013

... I SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NĂM 2013 Trong năm qua, Đảng Nhà nước ta ban hành nhiều văn quan trọng tiếp tục khẳng định vai trò tảng khoa học công nghệ (sau viết tắt KH&CN) ... công nghệ đẩy mạnh, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Quản lý khoa học, công nghệ có đổi mới, thực chế tự chủ cho đơn vị nghiệp khoa học, công nghệ Thị trường khoa học, công nghệ ... ĐIỂM MỚI CỦA LUẬT KH&CN NĂM 2013 Luật KH&CN năm 2013 có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 01 năm 2014, bao gồm 11 Chương, 81 Điều So với Luật KH&CN năm 2000, Luật KH&CN năm 2013 có nhiều nội dung...
  • 15
  • 475
  • 5
BÀI 1 GIỚI THIỆU VỀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE VÀ NÂNG CAO SỨC KHỎE

BÀI 1 GIỚI THIỆU VỀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE VÀ NÂNG CAO SỨC KHỎE

... sóc nâng cao sức khỏe nhân dân, đề cập nhiều chương trình truyền thông, giáo dục sức khoẻ cho quảng đại quần chúng Giáo dục sức khoẻ Nâng cao sức khoẻ 2 .1 Giáo dục sức khỏe 2 .1. 1 Khái niệm Sức ... cương Giáo dục sức khoẻ Nâng cao sức khoẻ TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Y tế (2000) Chiến lược chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân giai đoạn 20 012 010 Bộ Y tế (2006), Khoa học hành vi Giáo dục sức khỏe, Giáo ... Có thể thấy GDSK nhiệm vụ tham gia vào hoạt động y tế phát triển cộng đồng 2.2 Nâng cao sức khỏe 2.2 .1 Quá trình hình thành khái niệm nâng cao sức khoẻ Sức khỏe người chịu tác động nhiều yếu...
  • 16
  • 3,430
  • 6
BÀI 1 GIỚI THIỆU VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG THỰC HÀNH  Y TẾ CÔNG CỘNG

BÀI 1 GIỚI THIỆU VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG THỰC HÀNH Y TẾ CÔNG CỘNG

... cỏch ngụn Nhng ni dung ny ó c B Y t ly lm quy nh o c hnh ngh y dc c truyn theo Quyt nh s 3923/Q - BYT ngy 9 /12 /19 99 (xem thờm phn ph lc 1. 2 cui bi ny) Ngy nay, núi n y c cú chun mc sau thng ... y t cụng cng l khỏi nim v s ng ý trờn c s c cung cp thụng tin y trc tham gia vo nghiờn cu Informed consent Vn ny s c trỡnh by k hn cỏc phn sau Khung 1. 1 Trỡnh by ca cỏ nhõn: c cõu ca bng 1. 1 ... chng trỡnh y t cụng cng Cõu hi 11 bng cõu hi nờu mt s cn gii quyt vi s phõn b ngun lc mt cỏch bỡnh ng Bi s ti liu ny s trỡnh by chi tit hn v cụng bng chm súc sc khe Khung 1. 2 Trỡnh by ca cỏ nhõn...
  • 16
  • 1,582
  • 5
GIỚI THIỆU VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG THỰC HÀNH Y TẾ CÔNG CỘNG

GIỚI THIỆU VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG THỰC HÀNH Y TẾ CÔNG CỘNG

... suy nghĩ Đạo đức thực hành Y tế công cộng + MỤC TIÊU HỌC TẬP Trình b y khái niệm đạo đức; Trình b y nguyên lý đạo đức y tế nói chung YTCC nói riêng; Thảo luận vấn đề, tình khó xử đạo đức YTCC ... sức khỏe Y TẾ CÔNG CỘNG VÀ ĐẠO ĐỨC SO SÁNH GIỮA YTCC VÀ Y HỌC LÂM SÀNG (1) Y TẾ CÔNG CỘNG ĐỐI TƯỢNG ĐÍCH Y HỌC LÂM SÀNG Quần thể dân cư Các cá nhân cộng đồng 12 Y TẾ CÔNG CỘNG VÀ ĐẠO ĐỨC SO SÁNH ... vụ y tế  13 Y TẾ CÔNG CỘNG VÀ ĐẠO ĐỨC SO SÁNH GIỮA YTCC VÀ Y HỌC LÂM SÀNG (3) 14 Y TẾ CÔNG CỘNG TRỌNG TÂM CÔNG TÁC Y HỌC LÂM SÀNG Phòng ngừa sớm bệnh tật chấn thương Giải bệnh tật tồn Y TẾ CÔNG...
  • 25
  • 364
  • 0
GIỚI THIỆU VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG THỰC HÀNH Y TẾ CÔNG CỘNG

GIỚI THIỆU VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG THỰC HÀNH Y TẾ CÔNG CỘNG

... suy nghĩ Đạo đức thực hành Y tế công cộng + MỤC TIÊU HỌC TẬP Trình b y khái niệm đạo đức; Trình b y nguyên lý đạo đức y tế nói chung YTCC nói riêng; Thảo luận vấn đề, tình khó xử đạo đức YTCC ... sức khỏe Y TẾ CÔNG CỘNG VÀ ĐẠO ĐỨC SO SÁNH GIỮA YTCC VÀ Y HỌC LÂM SÀNG (1) Y TẾ CÔNG CỘNG ĐỐI TƯỢNG ĐÍCH Y HỌC LÂM SÀNG Quần thể dân cư Các cá nhân cộng đồng 12 Y TẾ CÔNG CỘNG VÀ ĐẠO ĐỨC SO SÁNH ... vụ y tế  13 Y TẾ CÔNG CỘNG VÀ ĐẠO ĐỨC SO SÁNH GIỮA YTCC VÀ Y HỌC LÂM SÀNG (3) 14 Y TẾ CÔNG CỘNG TRỌNG TÂM CÔNG TÁC Y HỌC LÂM SÀNG Phòng ngừa sớm bệnh tật chấn thương Giải bệnh tật tồn Y TẾ CÔNG...
  • 25
  • 490
  • 1
CÂU HỎI  TRẮC NGHIỆM LUẬT GIÁO DỤC 2005 ĐẦY ĐỦ

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LUẬT GIÁO DỤC 2005 ĐẦY ĐỦ

... tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình xã hội Câu 5: Hệ thồng giáo dục quốc dân bao gồm? a/ Giáo dục quy giáo dục thường xuyên b/ Giáo dục nghề nghiệp giáo dục phổ thông c/ Giáo dục ... trung học phổ thông D giáo dục phổ cập Câu 65: Theo Điều 30 Luật giáo dục năm 2005, sở giáo dục phổ thông gồm: A Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học sau đại ... điều D 11 chương, 122 điều Câu 60: Theo điều 4, luật giáo dục năm 2005: Hệ thống giáo dục quốc dân gồm A giáo dục quy B giáo dục thường xuyên C giáo dục quy, giáo dục thường xuyên, đào tạo chuyên...
  • 31
  • 27,793
  • 343
Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm

Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm

... trạng sử dụng hệ thống tập rèn luyện kỹ hoạt động giáo dục dạy học Giáo dục học Đại học phạm" Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng sử dụng hệ thống BT rèn luyện KNHĐGD để làm sở thực tiễn ... BTGDH rèn luyện KNHĐGD cho SV trƣờng ĐHSP 38 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP GIÁO DỤC HỌC RÈN LUYỆN KNHĐGD CHO SINH VIÊN 2.1 Thực trạng sử dụng hệ thống tập rèn luyện KNHĐGD dạy học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ MÃ SỐ: CS 2003 23.54 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG...
  • 129
  • 487
  • 1
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường THPT dân lập ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường THPT dân lập ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

... Vinh-2006 Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh trần hoàng hà Một số giải pháp quản hoạt động dạy học Nhằm nâng cao chất lợng giáo dục Trong trờng thpt dân lập thành phố vinh, tỉnh nghệ an Chuyên ... nội dung quản hoạt động dạy học trờng THPT DL thành phố Vinh Phiếu trng cầu ý kiến giải pháp quản hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lợng giáo dục trờng THPT DL thành phố Vinh Mở đầu Lý ... sở lý luận việc quản nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Chơng Thực trạng chất lợng dạy học quản chất lợng dạy học trờng THPT DL TP Vinh, tỉnh Nghệ An Chơng Một số giải pháp quản lý hoạt...
  • 104
  • 651
  • 0
Chuyên đề:  PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC  TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần IV)

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần IV)

... dụng phương pháp kỉ luật tích cực dạy học GD học sinh trường phổ thông Bài : Ứng xử tích cực lớp học Thế ứng xử ? Ví dụ Thế ứng xử tích cực ? Ví dụ Làm việc nhóm đôi, ba Ứng xử tích cực lớp học ... tương tác giáo viên – học sinh, học sinh học sinh mang tính tích cực chủ động chủ thể thể quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý kiến người khác trình thực nhiệm vụ để đạt mục tiêu dạy học giáo dục đề ... giúp giáo viên ứng xử tích cực a Lắng nghe tích cực : Thế lắng nghe tích cực ? - Lắng nghe cách chân thành, gợi mở (cả ánh mắt trái tim); - Hiểu rõ nội dung học sinh nói; - Hiểu rõ cảm xúc học sinh...
  • 27
  • 1,923
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: luật giáo dục và dạy nghềtiêu chuẩn của hiệu trưởng trường mầm non trong chuẩn hiệu trưởng sự tích hợp đầy đủ các yêu cầu về chuẩn hiệu trưởng trong luật giáo dục trong điều lệ trường mầm nontrung tâm giáo dục và dạy nghề bình triệuthấu suốt nguyên lý giáo dục trong dạy học lịch sluật giáo dục dạy nghềdanh mục văn bản luật giáo dục dạy nghềgiới thiệu luật phổ biến giáo dục pháp luậtbo cong chuc co trinh do cao phai tuan theo quy luat hinh thanh va phat trien nhan cach trong dieu kien cua giao duc va day hocvận dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong dạy học và giáo dục học sinhluật giáo dục nghềđổi mới giáo dục trong giảng dạyluật giáo dục nghề nghiệpđề cương giới thiệu luật trọng tài thương mạiluật giáo dục đã sửa đổi trong năm 2009gioi thieu va lam quen trong giao tiepNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ