Các đặc điểm của di truyền học sinh vật
Các đặc điểm của di truyền học sinh vật
... cá thể) 3/4 Các đặc điểm di truyền học sinh vật khẳng định vi sinh vật vấn đề hiểu ngược lại: chúng biến đổi trực tiếp tác động môi trường Nhiều tượng thực tế tạo cảm giác vi sinh vật biến đổi ... Neurospora crassa vào nghiên cứu di truyền học Việc sử dụng chậm trễ đối tượng vi sinh vật vào nghiên cứu di truyền, phần lớn vấn đề biến dị Trong thực vật, động vật di truyền tính tập nhiễm (do luyện ... hợp lactoz; his+ - tổng hợp histidin; strS – nhạy cảm (Sensible) với Streptomycin, strR – đề kháng (Resistant) với Streptomycin 2/4 Các đặc điểm di truyền học sinh vật Để hai giới tính khác không...
- 4
- 429
- 0
Ưu thế và các đặc điểm của đối tượng vi sinh vật
... tái tổ hợp Các tính trạng vi sinh vật đơn giản Đối với tính trạng sinh hóa hay tính đề kháng dễ sử dụng môi trường chọn lọc để phát Dễ nghiên cứu kỹ thuật vật lý hóa học Đa số vi sinh vật có cấu ... tách, tinh sạch, số locus so với sinh vật khác Các vi nấm vi tảo tồn dạng đơn bội (n) với thời gian dài chu trình sống nên gen lặn biểu kiểu hình Ngoài vi sinh vật kể có trạng thái lưỡng bội (2n) ... hệ ruồi giấm (2 tuần), chuột (2 tháng), người (20 năm) vi sinh vật ưu Có tăng vọt số lượng cá thể Trong điều kiện đủ dinh dưỡng vi sinh vật sinh sản nhanh tạo quần thể có số lượng cá thể đủ lớn,...
- 5
- 608
- 1
xây dựng ví dụ và câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong các tiết dạy phần di truyền học – sinh học 12 – chương trình chuẩn
... tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học - Sinh học 12 – chương trình chuẩn ”, : - Xây dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần ... tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học – Sinh học 12 – chương trình chuẩn ” PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Viết đề tài : “ Xây dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức ... giảng dạy môn Sinh học cấp trung học phổ thông, việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho em học sinh yêu cầu thiếu trình dạy học Để giáo dục tích hợp bảo vệ môi trường dạy học môn Sinh học có...
- 20
- 1,175
- 2
Dạy học tích hợp liên môn sinh học, hóa học, vật lý, giáo dục môi trường, giáo dục công dân, công nghệ, địa lý, thông qua bài bảo vệ vôn gen loài người và một số vấn đề xã hội của di truyền học – sinh học lớp 12
... hc tớch hp liờn mụn: Sinh hc, Húa hc, Vt lý, Giỏo dc mụi trng, Giỏo dc cụng dõn, Cụng ngh, a lý, Thụng qua bi : Bo v vụn gen loi ngi v mt s xó hi ca di truyn hc Sinh hc lp 12 II MC TIấU BI HC ... phỏt sinh cũn cn ngn chn s di truyn ca chỳng qun th bng t di truyn v sng lc trc sinh T di truyn v sng Vy t di truyn l gỡ, cú nhng i tng lc trc sinh no tham gia, nhim v ca tng i tng v a T di truyn ... thc cỏc mụn hc hc sinh s t c d ỏn : + Mụn sinh hc: Hc sinh cú c nhng hiu bit v - Vai trũ chung ca h gen ngi - Gỏnh nng di truyn ca loi ngi nu h gen b bin i - Cỏc bin phỏp bo v gen ngi - Cú kin...
- 12
- 859
- 3
Ứng dụng của di truyền vi sinh vật pps
... vào tế bào chủ (vi khuẩn hay nấm men) - Tạo điều kiện thuận lợi cho vi sinh vật mang gen ghép sinh trưởng phát triển, sinh tổng hợp sản phẩm mong muốn Những thành tựu kỹ thuật di truyền mà người ... thể vi sinh vật nuôi cấy môi trường đặc, môi trường phân lập thạch đĩa chọn khuẩn lạc điển hình đáp ứng với yêu cầu sản xuất - Sử dụng chế lai: phương pháp người ta phối dạng vi sinh vật bố mẹ ... có dấu hiệu trội vi sinh vật bố mẹ (lai lưỡng bội) kết hợp tính trạng bố mẹ (tái tổ hợp) 2 Phương pháp chọn lọc dùng tác nhân gây đột biến: - Tạo giống vi sinh vật tác nhân sinh học: chẳng hạn...
- 6
- 310
- 1
Giáo trình Di truyền học sinh vật nhân sơ và virut
...
- 388
- 1,442
- 2
Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể 1. Quần thể (population) Trong
... hay tần số gene số nhà khoa học thường gọi (Crow 1986; Falconer Mackay 1996) khái niệm di truyền học quần thể; dấu hiệu đặc trưng quần thể cho phép phân biệt với quần thể khác loài; (iii) Để cho ... "cấu trúc di truyền quần thể" dùng để tần số tương đối allele kiểu gene quần thể thời điểm xác định Ví dụ: Số liệu phân bố hệ nhóm máu M-N số quần thể người bảng cho thấy: (1) Mỗi quần thể vùng ... nguyên tắc, cấu trúc di truyền quần thể hệ sau xác định xác suất kết hợp giao tử hệ trước trình thụ tinh Do đó, phụ thuộc vào kiểu giao phối bố mẹ Trong di truyền học quần thể, người ta phân biệt...
- 9
- 913
- 8
Rèn luyện các thao tác tư duy thông qua chương II, III phần di truyền học sinh học 12 cơ bản
... tiễn việc rèn luyện thao tác t cho học sinh thông qua dạy học chơng II; III phần di truyền học sinh học 12 nhằm nâng cao chất lợng dạy - Tìm cách thức để rèn luyện thao tác t thông qua dạy học chơng ... học sinh qua giảng dạy chơng II, III phần di truyền học sinh học 12 Đối tợng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tợng nghiên cứu - Rèn luyện thao tác t HS thông qua chơng II, III phần di truyền học sinh ... SGK, vấn đề rèn luyện thao tác t khả tự học cho học sinh hạn chế Xuất phát từ thực tế chọn đề tài Rèn luyện thao tác t thông qua dạy học chơng II, III phần di truyền học sinh học 12 Mục đích...
- 93
- 769
- 1
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT, THẠCH HỌC – KHOÁNG VẬT, THẠCH ĐỊA HÓA CÁC THÀNH TẠO MAGMA CỦA TỔ HỢP OPHIOLIT KON TUM
... ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT, THẠCH HỌC – KHỐNG, VẬT, THẠCH ĐỊA HĨA CÁC THÀNH TẠO MAGMA CỦA TỔ HỢP OPHIOLIT KON TUM Huỳnh Trung, Bùi Thế Vinh, Đinh Quốc Tuấn Tóm tắt :Tổ hợp ( thành tạo ophiolit Kon Tum ... – Đặc điểm địa chất, thạch học khống vật, thạch địa hóa đá magma phun trào vùng Tây Băc Quảng Nam Tập san Địa chất – Loạt A 320 Cục Địa Chất khống sản Việt Nam Hà Nội Số kỹ niệm 65 năm ngày thành ... cắt ophiolit điển hình giới (Popov.V.S, Bogachicov O.a,2001) tổ hợp ophiolit Kon Tum chưa phát thành tạo đai mạch song song Tuổi ophiolit Kon Tum có tuổi Paleozoi sớm (PZ1) đối sánh với tổ hợp ophiolit...
- 28
- 2,407
- 2
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT, THẠCH HỌC – KHOÁNG VẬT, THẠCH ĐỊA HÓA CÁC THÀNH TẠO MAGMA CỦA TỔ HỢP OPHIOLIT KON TUM
... [VII], [X], [XI], [XII], [XIII] tớnh thit b chớnh I C s v nhim v ca quỏ trỡnh tớnh toỏn sơ đồ cấu tạo lò phản ứng loại xuyên tâm ghi chú: Vỏ lò Lớp lót chịu lực Cốc thép có đục lỗ 4,7 Pin nhiệt...
- 115
- 678
- 0
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT, THẠCH HỌC – KHOÁNG VẬT, THẠCH ĐỊA HÓA CÁC THÀNH TẠO MAGMA CỦA TỔ HỢP OPHIOLIT KON TUM potx
... ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT, THẠCH HỌC – KHỐNG, VẬT, THẠCH ĐỊA HĨA CÁC THÀNH TẠO MAGMA CỦA TỔ HỢP OPHIOLIT KON TUM Huỳnh Trung, Bùi Thế Vinh, Đinh Quốc Tuấn Tóm tắt :Tổ hợp ( thành tạo ophiolit Kon Tum ... – Đặc điểm địa chất, thạch học khống vật, thạch địa hóa đá magma phun trào vùng Tây Băc Quảng Nam Tập san Địa chất – Loạt A 320 Cục Địa Chất khống sản Việt Nam Hà Nội Số kỹ niệm 65 năm ngày thành ... cắt ophiolit điển hình giới (Popov.V.S, Bogachicov O.a,2001) tổ hợp ophiolit Kon Tum chưa phát thành tạo đai mạch song song Tuổi ophiolit Kon Tum có tuổi Paleozoi sớm (PZ1) đối sánh với tổ hợp ophiolit...
- 28
- 668
- 2
Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể pdf
... hay tần số gene số nhà khoa học thường gọi (Crow 1986; Falconer Mackay 1996) khái niệm di truyền học quần thể; dấu hiệu đặc trưng quần thể cho phép phân biệt với quần thể khác loài; (iii) Để cho ... "cấu trúc di truyền quần thể" dùng để tần số tương đối allele kiểu gene quần thể thời điểm xác định Ví dụ: Số liệu phân bố hệ nhóm máu M-N số quần thể người bảng cho thấy: (1) Mỗi quần thể vùng ... frequency) số lượng cá thể kiểu hình cụ thể chia cho tổng số cá thể quần thể (3) Tần số kiểu gene (geneotypic frequency) số lượng cá thể kiểu gene cụ thể chia cho tổng số cá thể quần thể (4) Tần số allele...
- 6
- 711
- 1
Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể docx
... hay tần số gene số nhà khoa học thường gọi (Crow 1986; Falconer Mackay 1996) khái niệm di truyền học quần thể; dấu hiệu đặc trưng quần thể cho phép phân biệt với quần thể khác loài; (iii) Để cho ... trúc di truyền quần thể" dùng để tần số tương đối allele kiểu gene quần thể thời điểm xác định Ví dụ: Số liệu phân bố hệ nhóm máu M-N số quần thể người bảng 12.1 cho thấy: (1) Mỗi quần thể vùng ... frequency) số lượng cá thể kiểu hình cụ thể chia cho tổng số cá thể quần thể (3) Tần số kiểu gene (geneotypic frequency) số lượng cá thể kiểu gene cụ thể chia cho tổng số cá thể quần thể (4) Tần số allele...
- 6
- 530
- 0
Các đặc điểm của một giáo viên dạy học hiệu quả pdf
... trình học tập • Có gợi ý cho học sinh khám phá xây dựng kiến thức • Học sinh có số điều khiển trình học tập • Khuyến khích lối học tập tích cực, học tập cộng tác, học tập hợp tác • Giáo viên chủ ... nhận quan điểm khác biệt • Trò chuyện với học sinh trước sau học • Chấp nhận đa dạng học sinh đa dạng đặc điểm văn hoá họ THỰC TẾ: Gắn kết nội dung, tiến triển khoá học với thực tiễn • Dạy khái ... cho người học mang kiến thức học từ bên vào lớp 10 HƯỚNG VÀO NGƯỜI HỌC: Tập trung cao độ vào việc học thành thạo học sinh • Tập trung vào kết hoạt động học phát triển, nội dung dạy học • Thông...
- 10
- 401
- 1
Từ khóa: các đặc điểm của di truyền vi khuẩn các đặc điểm của chứng khoán phái sinhđặc điểm của di truyền ngoài nhânđặc điểm của di truyền đa genđặc điểm của di truyền đa nhân tốxây dựng ví dụ và câu hỏi tích hợp kiến thức bảo vệ môi trường trong các tiết dạy phần di truyền học sinh học lớp 12 chương trình chuẩnđặc điểm của di truyền liên kết hoàn toàncác đặc trưng của di truyền vi khuẩnđặc điểm của di truyền ty thểđặc điểm của lứa tuổi học sinh trung học phổ thôngđặc điểm của di truyền ngoài nhân tế bào chấtnhân giống invitro và các đặc điểm không di truyềnđặc điểm của quần loại thủy sinh vậtđặc điểm của ba loài vi sinh vậtcác đặc điểm của mã di truyềnBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015