Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
... số kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy học kiểu MRVT lớp 4, mà trình bày chương sau Chương THỰC TRẠNG VẬN DỤNG CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC KIỂU BÀI MỞ RỘNG VỐN TỪ Ở LỚP 4, 33 2.1 ... cứu 5. 1 Tìm hiểu sở lí luận đề tài 5. 2 Tìm hiểu thực trạng vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy học kiểu Mở rộng vốn từ lớp 4, 5. 3 Đề xuất thử nghiệm cách vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực: ... phương pháp kĩ thuật dạy học khác vào dạy học kiểu MRVT tiểu học Một số kĩ thuật dạy học tích cực, phù hợp với kiểu MRVT lớp 4 ,5 như: kĩ thuật khăn phủ bàn, kĩ thuật mảnh ghép, SĐTD, kĩ thuật KWL,...
- 125
- 1,376
- 2
Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... Từ lý trên, chọn đề tài Dạy học kiểu mở rộng vốn từ lớp 4, theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đề tài đề xuất cách vận dụng số phơng pháp dạy học ... lớp 4, 41 1.2.2 Thực trạng vận dụng phơng pháp dạy học tích cực vào dạy học kiểu MRVT lớp 4, 52 1.3 Tiểu kết chơng 63 Chơng 65 Vận dụng số phơng pháp dạy học kiểu MRVT lớp 4, theo hớng tích cực ... pháp dạy học: thực hành giao tiếp, Graph dạy học phân hoá đối tợng vào dạy học kiểu MRVT lớp 4, phát huy đợc tính tích cực học tập, đồng thời tăng cờng đợc lực hệ thống hoá mở rộng vốn từ cho học...
- 127
- 1,596
- 4
Bai: Mo rong von tu:tu ngu ve loai vat. Cau kieu Ai the nao?
... nh©n t×m c©u cã sư dơng - Nhµ em cã ®µn gµ rÊt ®Đp, ®Đp ý so s¸nh nh tranh - Hai ch©n nã nhá xÝu nh hai que t¨m - - Hai em nêu lại nội dung vừa học 3, Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh ... dung - Thêm hình ảnh so sánh vào sau tập 2, đọc câu mẫu từ - Yªu cÇu líp lµm viƯc theo nhãm, nãi - Hs lµm viƯc theo nhãm vµ ®a kÕt vµ viÕt c©u so s¸nh vµo b¶ng phơ em qu¶ cđa nhãm m×nh HS lªn ... cầu em đọc đề - - Một em đọc đề - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Mắt mèo nhà em tròn bi ve - Yêu cầu làm việc theo cặp -HS1 : Toàn thân phủ lớp lông màu tro, mượt … - HS2 : Như nhung , tơ , -...
- 3
- 3,464
- 9
skkn một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan khi dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2 - dạng bài “mở rộng vốn từ
... “ Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan dạy phân môn LT&C lớp 2, dạng Mở rộng vốn từ ” làm sáng kiến kinh nghiệm cho II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp ... sinh lớp 2 1 Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc- Xuân Đông-Cẩm MỹĐồng Nai ( Năm học : 20 1 1- 20 12) Phạm vi nghiên cứu: Sử dụng đồ dùng trực quan dạy phân môn LT&C lớp 2, dạng Mở rộng vốn từ B NỘI ... KẾT QUẢ: Với số kinh nghiệm nhỏ việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy dạng “ Mở rộng vốn từ lớp 2, nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt việc nắm nghĩa từ, hệ thống hóa vốn từ biết sử dụng từ cách hợp...
- 16
- 1,959
- 3
LTVC lop 2 bai Mo rong von tu ve cay coi
... tên ! Tôi tên là: đa tía tô lim chò Thứ ngày tháng năm 20 0 câu Luyện từ Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? Mở rộng vốn từ: Bài 2: Dựa vào kết tập 1, hỏi - đáp theo mẫu sau Người ta trồng ... tháng năm 20 0 câu Luyện từ Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? Mở rộng vốn từ: Dấu chấm, dấu phẩy Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? Chiều qua , Lan nhận thư bố Trong thư, ... Thứ ngày tháng năm 20 0 câu Luyện từ Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cối Bài 1: Kể tên loài mà em biết theo nhóm a, Cây lương...
- 16
- 1,369
- 1
BAI MỞ RỘNG VỐN TỪ ;Ý CHÍ NGHỊ -LỰC
... từ: Ý chí - Nghị lực Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Bài Tìm từ: a/ Nói lên ý chí, nghị lực người b/ Nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người M: chí, ... tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Bài Đặt câu với từ em vừa tìm tập 1: a Từ thuộc nhóm a b Từ thuộc nhóm b Người thành đạt ngưòi biết bền chí nghiệp Bài Viết đoạn ... Luyện từ câu: Kiểm tra: Tìm dung ghi nhớtả mức độ khác Nêu nội từ ngữ miêu cách thể mức độ đặc đặc điểm, tính chất điểm, tính chất: đỏ Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: ...
- 14
- 2,321
- 9
bai mở rộng vốn từ ý chí -nghị lực
... tính từ cối ? Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Xếp từ có tiếng chí sau vào hai nhóm Bài bả , : Chí phải ng Ý chí , Chí lí , Chí thân, Chí khí, Chí tình , Chí ... hướng , Chí công , Quyết chí , Chí có nghóa ,hết sức (biểu thò mức độ cao ): Chí phải , Chí lí , Chí thân Chí tình , Chí công Chí có nghóa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích đẹp : Ý chí , Chí hướng ... chân tình ,sâu sắc (chí tình ,chí nghóa ) Thứ năm ngày 29 tháng 2010 Luyện từ câu 10 năm MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Bài Em chọn từ ngoặc đơn ( Nghò lực , Quyết tâm , Nản chí Quyết chí , Kiên nhẫn ,...
- 11
- 2,036
- 7
Luyện từ và câu. Bài mở rộng vốn từ: quê hương
... phường LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Quê hương Ôn tập câu Ai làm ? Bài tập 2: Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau: -Tây Nguyên quê hương Nơi ,tôi lớn lên địu vải thân thương ... tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Quê hương Ôn tập câu Ai làm ? Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm Cây đa, gắn bó, dòng sông, đò, nhớ thương , yêu quý, mái đình, thương yêu ,ngọn ... biết đan mành cọ cọ xuất Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Quê hương Ôn tập câu Ai làm ? Bài tập 4: Dùng từ ngữ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm ?: bác nông dân ; em...
- 17
- 1,189
- 8
bài : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên lop 5
... I BÀI C : Đặt câu với từ Đi phân biệt : Nghĩa gốc học sinh Nghĩa chuyển 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP I II BÀI 1: Chọn dòng nghĩa cho từ Thiên nhiên câu sau: a.Mọi thứ có sống ... 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP I BÀI 2: Tìm từ vật ,hiện tượng thiên nhiên câu sau: Lên thác xuống ghềnh Nhóm làm việc Góp gió thành bão 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP IV CỦNG CỐ BÀI Thiên nhiên gì? ... slide1 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP 5 V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Học lại vừa học chuẩn bị bài: luyện tập từ nhiều nghĩa 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP ĐỖ THỊ PHÚC 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP ...
- 7
- 951
- 2
Luyện từ và câu 5. Bài: Mở rộng vốn từ: TRUYỀN THỐNG
... Mơ dậy sớm, dẫn đàn vườn bới giun Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG Bài1 Dòng nêu nghĩa từ : Truyền thống a Phong tục tập quán tổ tiên, ... hệ thống, huyết thống TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GiẶC TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC NGOẠI XÂM LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 2.RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG MỞ Dựa theo nghĩa tiếng truyền, xếp từ sau thành ba nhóm : truyền thống, ... làm lan rộng cho nhiều người biết c Truyền có nghĩa nhập vào đưa vào thể người LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐNTỪ: TRUYỀN THỐNG Giải nghĩa số từ ngữ tập Truyền bá: phổ biến rộng rãi cho người Truyền...
- 15
- 7,226
- 16
LTVC Bài Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
... động bảo vệ môi trường 15 Hành động phá hoại môi trường 07/16/14 Th ba ngy 11 tháng 12 nm 2007 Môn : Luyện từ câu Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Bài số 2: Hành động bảo vệ môi trường ... tháng nm 2007 Môn : Luyện từ câu Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Loài bò sát Th ngy tháng nm 2007 Môn : Luyện từ câu Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường ếch nhái lưỡng cư Th by ngy 14 ... Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Bài số 2: Xếp từ ngữ hành động nêu ngoặc đơn vào nhóm thích hợp: ( phá rừng; trồng cây; đánh cá mìn; trồng rừng; xả rác bừa bãi; tham gia vệ sinh trường...
- 23
- 1,197
- 0
Giáo án Luyện từ và dấu câu lớp 3: Đề bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH - ÔN TẬPCÂU : AI LÀ GÌ ? pot
... (1 0-1 1ph) -2 hs đọc yêu cầu thầm theo -Gọi hs làm mẫu (xếp câu a vào ô thích -1 hs làm mẫu hợp bảng) -Yêu cầu hs làm việc theo cặp -Thảo luận theo cặp -Mời 1,2 hs trình bày kết bảng -1 ,2 hs làm ... phút) -Gọi hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc -1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm thầm nội dung tập: Đặt câu theo mẫu: Ai để nói nhân vật tập đọc học tuần 3,4 -1 hs làm mẫu câu -Gv mời hs làm mẫu: nói bạn ... cậu… -Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, viết nhanh giấy nháp từ ngữ tìm -Trao đổi theo cặp -Hs phát biểu ý kiến , gv viết nhanh lên bảng, nhiều hs đọc lại kết đúng, -Phát biểu ý kiến lớp làm vào -Làm...
- 4
- 868
- 5
LT&C4 BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC ( Tiếp theo )
... ý chí, nghị lực người M: chí b/ Nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người M: khó khăn a/ Các từ nói lên ý chí, nghị lực người: Bền gan, bền chí, bền lòng, bền vững, bền bỉ, vững tâm, vững chí, vững ... từ (tiếp theo ) Có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất Hãy nêu cách đó? 2.Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm : đỏ ? Thứ ba S/127 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu: Bài Tìm từ a/ Nói lên ý chí, ... lòng, vững chắc, tâm, chí, chiến, liệt, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, kiên định, kiên trung b/ Các từ nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người: Khó khăn, gian khó,...
- 24
- 994
- 4
Luyện từ và câu bài : Mở rộng vốn từ CÔNG DÂN tuần 20
... bào, nhân dân, dân chúng, dân tộc, dân, nông dân, công chúng Những từ đồng nghóa với công dân : dân, dân chúng, nhân dân Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 201 2 Luyện từ câu Mở rộng vốn t : Cơng dân Có ... công bằng, công tâm, công minh c) Công “ thợ, khéo tay ” công nghiệp, công nhân Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 201 2 Luyện từ câu Mở rộng vốn t : Cơng dân Tìm từ cho từ đồng nghóa với công dân: đồng ... trực tiếp ( không dùng từ nối.) C cách nối: nối cặp từ từ Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 201 2 Luyện từ câu Mở rộng vốn t : Cơng dân Luyện Tập • Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ cơng dân? (Cơng chức) A Người...
- 13
- 2,172
- 5
Bài: Mở rộng vốn từ Trung thực - Tự trọng
... Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Trung thực Tự trọng Bài 1: Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ trung thực M: - Từ nghĩa: thật thà, M Từ nghĩa: thật thà, thẳng thắn, thẳng ... từ trung thực - Bạn Lan thật - Tô Hiến Thành tiếnglà người trực, thẳng thắn - Trên đời tệ hại hơn dối trá - Trong câu chuyện cổ tích Cáo thường vật gian ngoan Bài 3: Dòng nêu nghĩa từ tự trọng? ... công việc c Coi trọng giữ gìn phẩm giá c Coi trọng giữ gìn phẩm giá d Đánh giá cao coi thường người khác Bài 4: Có thể dùng thành ngữ, tục ngữ để nói tính trung thực lòng tự trọng? a Thẳng ruột...
- 7
- 705
- 0
Từ khóa: tra loi cau hoi bai mo rong von tudung cam lop 4nâng cao chất lượng dạy học luyện từ và câu lớp 5 dạng bài mở rộng vốn từbài mở rộng vốn từ tài năngbài mở rộng vốn từ sức khỏe lớp 4luyện từ và câu bài mở rộng vốn từ trẻ embài mở rộng vốn từ trẻ emgiáo án bài mở rộng vốn từ cái đẹpgiáo án bài mở rộng vốn từ dũng cảmbai mở rộng vốn từ ;ý chí nghị lựcltvc bai mo rong von tu ; y chi nghi lucgiáo án lớp 4 môn tiếng việt bài mở rộng vốn từ ; ước mơbai mo rong von tu y chi nghi luc bai 2giáo án bài mở rộng vốn từ lớp 3ltvc bài mở rộng vốn từ bảo vệ môi trườngbai mo rong von tu hanh phucNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM