Phân hệ quản lí hồ sơ sinh viên trong hệ thống đào tạo theo học chế tin chỉ
Phân hệ quản lí hồ sơ sinh viên trong hệ thống đào tạo theo học chế tin chỉ
... văn tốt nghiệp Quản lý hồ sơ sinh viên Hớng dẫn tính biểu: Hệ/ ngành đào tạo: - Liệt kê Hệ đào tạo (theo danh mục), với Hệ đào tạo liệt kê ngành đào tạo theo danh mục ngành tuyển sinh Các cột tơng ... Hồ sơ Sinh viên Xuất thân Nguyễn Thị Hải Yến Quan hệ 32 Phòng Đào tạo Đối tượng Quản lý hồ Luận văn tốt nghiệp sơ sinh viên *Chức quản lý Hồ sơ Phòng Qlý HSSV Các khoa Sinh viên Cập nhật Hồ sơ ... kiếm Hồ sơ Hồ sơ Sinh viên Khai báo ngừng,thôi học Khai báo nghành học Phòng QLý HSSV Hồ sơ Sinh viên QLý DS Sinh viên Khai báo học tiếp Phòng Đào tạo Các khoa Nguyễn Thị Hải Yến 33 Quản lý hồ...
- 51
- 254
- 3
Phân hệ sắp xếp phòng học phân hệ quản lí điểm trong hệ thống đào tạo theo học chế tín chỉ
... cầu xếp phòng học cho lớp cách phù hợp quản lý điểm theo học chế chọn đề tài phân hệ Sắp xếp phòng học quản lý điểm hệ thống đào tạo theo học chế tín Trong tập trung tìm hiểu phân hệ xếp phòng học ... Đại học, Cao đẳng việc chuyển đổi từ hệ thống đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ, nảy sinh ý tởng nghiên cứu tìm hiểu xây dựng số phân hệ hệ thống đào tạo theo học chế tín ... điểm hệ thống đào tạo theo học chế tín có nhiều điểm Vì chọn đề tài phân hệ Sắp xếp phòng học quản lý điểm hệ thống đào tạo theo học chế tín với mong muốn đa cách tiếp cận giải vấn đề theo hình thức...
- 60
- 261
- 0
MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ potx
... Đánh giá chung mức độ hài lòng SV chất lượng đào tạo trường ĐHKT – ĐHH Từ biểu đồ cho thấy, mức độ hài lòng SV hoạt động đào tạo trường ĐHKT - ĐHH chưa cao SV hài lòng vấn đề theo học chuyên ngành ... trình độ chuyên môn giảng viên (3,75) SV đánh giá mức độ hài lòng thân hoạt động đào tạo trường thấp nhất, từ tác động đến trung thành họ dịch vụ đào tạo trường, cụ thể mức độ SV lựa chọn lại trường ... để học mức độ thấp (3,55) Hình 1.2 Đánh giá chung mức độ hài lòng SV 3.2 Đánh giá mức độ tin cậy hoạt động đào tạo (Reliability) Có phát biểu đưa để SV đánh giá thuộc tính mức độ tin cậy hoạt động...
- 7
- 1,069
- 7
đề tài hoạt động tự học của sinh viên khoa quốc tế học trường đại học ngoại ngữ - đhđn trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... Thực trạng vấn đề tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN đào tạo theo học chế tín 2.1.1 Nhận thức SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN tầm quan trọng vấn đề tự học đào tạo theo HCTC Chúng ... tuyển sinh 2007, 2008, 2009 Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN Kết khảo sát thể hình 2.1 NHẬN THỨC CỦA SV KHOA QUỐC TẾ HỌC TRƢỜNG ĐHNN -ĐHĐN VỀ VẤN ĐỀ TỰ HỌC TRONG PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ ... thường xuyên tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN đào tạo theo HCTC thể hình 2.2 MỨC ĐỘ THƢỜNG XUYÊN TRONG TỰ HỌC CỦA SV KHOA QUỐC TẾ HỌC TRƢỜNG ĐHNN- ĐHĐN TRONG ĐÀO TẠO THEO HCTC 9%...
- 6
- 950
- 6
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
... trưởng trường Đại học Sư phạm Hà Nội v/v ban hành “Quy chế đào tạo theo tín trường đại học sư phạm Hà Nội 15 Đại học Sư phạm Hà Nội Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 trường Đại học Sư phạm Hà Nội ... tồn quản lí đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Phân tích, tổng kết kinh nghiệm quản lí đào tạo trường Đại học Sư phạm Hà Nội số trường đại học thực đào tạo theo học chế tín ... biện pháp quản lý bước chuẩ n bi ̣ để triển khai đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Khảo sát thực trạng bước chuẩn bị triển khai đào tạo theo học chế tín Phòng Đào tạo, ...
- 5
- 474
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... vụ đào tạo theo học chế tín Những khó khăn trước mắt dạy học theo yêu cầu đào tạo tín - Mặc dù đào tạo theo chương trình học chế tín từ năm 2006, thực chưa có học chế tín theo nghĩa nó, mà đổi ... điểm lớn đào tạo theo học chế tín tính mềm dẻo trình đào tạo, tính hiệu chi phí, khả thích ứng cao người học , đồng thời đào tạo theo học chế tín thể tính cạnh tranh đào thải trình đào tạo, thách ... cho hình thức đào tạo, không riêng đào tạo học chế tín Qua hai năm dạy học theo học chế tín chỉ, định hướng mục đích yêu cầu đổi phương pháp dạy học, tập trung vào vấn đề sau: 3.1 Đổi cách thức,...
- 6
- 988
- 1
Một số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Vinh Chương Một số giải pháp đổi công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN ... lớp học tín theo học kỳ 2.2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 2.2.1 Thực trạng công tác quản lý sinh viên đào tạo theo học chế niên chế ... tạo theo học chế tín Trường Đại học Vinh 5.3 Đề xuất số giải pháp đổi quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Vinh Phương pháp nghiên cứu 6.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận: ...
- 92
- 976
- 3
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... hoạt động tự học công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang - Đề xuất biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu ... viên Trường Đại học An Giang (trong có khoa Sư phạm) trước xu đào tạo theo học chế tín Quản lý hoạt động tự học xem nội dung quản lý Nhà trường Quản lý hoạt động tự học quản lý hoạt động học tập ... Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Giả thuyết khoa học Hiện nay, kết hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang hạn chế Thực trạng nhiều nguyên nhân chủ quan...
- 121
- 950
- 11
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... nội dung quản lý hoạt động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín chỉ, góp phần nâng cao hiệu quản lý hoạt động học tập, từ nâng cao chất lượng học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín Giáo ... động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín bao gồm: Giáo dục mục đích, động học tập; hướng dẫn phương pháp học tập bậc đại học; quản lý hoạt động tự học; quản lý hoạt động học tập lên lớp; quản ... KHOA HỌC 2012 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ThS Nguyễn Thanh Sơn Trường Đại học Yersin Đà Lạt Tóm tắt Tác giả tập trung làm rõ nội dung quản lý hoạt động...
- 4
- 812
- 15
Phân tích thiết kế hệ thống Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
... việc quản lý theo phương pháp thủ công Vì cần phải có hệ thống quản lý hiệu thay cho phương pháp thủ công, vị lẽ chúng em chọn đề tài thiết kế hệ thống “ Quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ... thống tín chỉ Mục tiêu nghiên cứu Đồ án thiết kế hệ thống quản lý đào tạo theo hệ chế tín Từ sở cho lập trình xây dựng phần mềm quản lý đào tạo theo học chế tín Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối ... dl Dữ liệu ht Hệ thống dt Đào tạo yc Yêu cầu Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn Trí Quốc Huỳnh Hà Phương Linh MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong trình đạo tạo theo hệ thống tín nhiều trường...
- 59
- 4,510
- 42
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA SINH VIÊN – GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ pot
... thức đào tạo theo học chế TC cá thể hóa việc học tập người học Nếu đào tạo theo niên chế, SV ngành học khóa học học tập môn học theo thời khóa biểu chung nhà trường xếp, đào tạo theo học chế TC, ... pháp nâng cao tính chủ động SV đào tạo theo học chế TC Trường Đại học Cần Thơ” nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo TC Trường Đại học Cần Thơ nói riêng hệ thống giáo dục đại học nước nói ... hiệu cao so với đào tạo theo niên chế Đào tạo theo học chế TC tạo loại hình lớp học gọi “lớp học phần”, tức lớp học tập hợp SV đăng ký học chung học phần Lớp học phần bao gồm SV nhiều khóa học...
- 9
- 620
- 1
các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ
... s lý lun ca qun lý hot ng hc ca sinh viờn i hc Y Dc theo hc ch tớn ch - Nghiờn cu thc trng qun lý hot ng hc ca sinh viờn trng i hc Y Dc Thỏi Nguyờn theo hc ch tớn ch - xut nhng bin phỏp qun lý ... C s lý lun v qun lý hot ng hc ca sinh viờn i hc Y Dc theo hc ch tớn ch Chng 2: Thc trng qun lý hot ng hc ca sinh viờn trng i hc Y Dc Thỏi Nguyờn theo hc ch tớn ch Chng 3: Mt s bin phỏp qun lý ... qun lý vi i tng qun lý, khỏch th qun lý c hai yu t ny u hng ti mc tiờu chung l mc tiờu ca t chc Theo chúng tôi: Quản lý giáo dục nhà tr-ờng trình tác động có mục đích, có kế hoạch nhà quản lý...
- 106
- 894
- 4
nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập của sinh viên khoa quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
... trường Đại học Dân lập Hải Phòng, đề tài "Nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập sinh viên khoa Quản trị Kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín trường Đại học Dân Lập Hải Phòng" ... sinh viênkhoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Dân lập Hải Phòng áp dụng học chế tín Qua phân tích thấy thực trạng việc học tập sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Dân lập Hải Phòng ... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÀI PHÒNG ISO 9001 : 2008 NGHIÊN CỨU THAY ĐỔI PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ...
- 58
- 1,320
- 1
quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên
... giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín 46 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên ... học chế tín trường Đại học Sư phạm 28 1.4.1 Mục đích quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín 28 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động đánh giá kết học tập ... viên đào tạo theo học chế tín 21 1.3.4 Phương pháp đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín 23 1.4 Quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học...
- 116
- 986
- 7
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... Quốc gia Hà Nội theo học chế tín Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Nga trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học ... quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Nga đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Giả thuyết khoa học Nếu tìm đƣợc biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ ... cứu lý luận quản lý hoạt động tự học sinh viên - Đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Nga trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội - Đề...
- 105
- 838
- 1
Từ khóa: biện pháp 1 quản lí các điều kiện triển khai quá trình đào tạo theo học chế tín chỉcơ sở lí luận của việc chuyển đổi chương trình đào tạo theo học chế tín chỉmột số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh lcơ sở lý luận vè quản lý công tác sinh viên trong đào tạo theo học ché tín chỉphát triển kỹ năng lập kế hoạch học tập cho sinh viên đại học trong đào tạo theo học chế tín chỉ tóm tắtphát triển kỹ năng lập kế hoạch học tập cho sinh viên đại học trong đào tạo theo học chế tín chỉbiện pháp 4 xây dựng hệ thống thông tin quản lý để triển khai các nội dung tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉhệ hỗ trợ đào tạo theo học chế tín chỉcho các trường đại học và cao đẳngcông tác sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ 1 4 1 công tác sinh viên trong trường đại họcquản lý đào tạo theo học chế tín chỉđổi mới phương pháp dạy và học tại đại học luật thành phố hồ chí minh trong quá trình chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉtổng quan chương trình đào tạo theo học chế tín chỉmột số yêu cầu cần thiết để thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉbiện pháp 2 xây dựng văn hóa tín chỉ cho các thành viên tham gia đào tạo theo học chế tín chỉphân định công việc giữa người và máy trong hệ con quản lý hồ sơ sinh viênchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ