SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn lớp 10 b trường PTDT NT THCS THPT bắc hà qua phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong phần văn học dân gian

... Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ tư duy, nhận thấy phương pháp ... Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, ... hỏi phương pháp dạy học người thầy Phương pháp dạy học yêu cầu quan trọng thành công giảng dạy giáo viên, học tập học sinh BĐTD ( Bản đồ tư duy) phương pháp dạy học tư ng đối hiệu Phương pháp dạy...

... tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước ... Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, ... tin, sử dụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp...

... Nõng cao hiu qu mt tit- dy truyn ngn Lóo Hc Ng Phng phỏp giỏo dc + Nõng cao hiu qu mt tit- dy bng phng phỏp c sỏng to Lnh vc khỏc: + Nõng cao hiu qu mt tit dy truyn ngn Chic Lc Ng Ng + Nõng cao ... Sở giáo dục đào tạo đồng nai Trờng phổV C NHN I.THễNG TIN CHUNG thông dtnt liên huyện tân H v tờn: Lờ Vn Mi phú - NH QUN Ngy thỏng nm sinh: 10/06/1976 ... phc li chớnh t cho hc sinh + Nõng cao hiu qu ph o hc sinh yu Trng dõn tc ni trỳ + Nõng caoCú ớnh kốm: dc o c cho hc sinh Trng dõn tc ni trỳ hiu qu giỏo + Nõng cao cht lng Bi dng hc sinh gii mụn...

... lý ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, tư môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó ... dạy học đồ tư (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ tư duy, nhận thấy phương pháp dạy học có hiệu công tác giảng dạy học tập học ... Năm học 2011 - 2012 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy...

... vii de khdc phuc phin nao nbfmg phidn dien qui trinh ngbien etru va giang day, nhung nam gin diiy, chuyen nganb van hge dan gian khoa Van Tmdng DHSP Ha Ndi da ed gdng ket hgp phuong phap nghien ... mdi didu kien ky thuat cho phep la mdt giai phip dung ddn nbim tao hieu qua cao viee ap dung ket qua nghien eiiu vao viee nang cao chit lugng giang day Hy vgng ring vdi phuong hudng neu tren sinh ... thd ky 21 se dugc tidp cin vdi nhiing phuong phip dao tao vira hien dai, vira phii hgp vdi ban chit eiia ddi tugng nghien euru SUMMARY The main pupose of this study was implementation of the folelore...

... tiếp giảng dạy mơn Ngữ Văn, tơi ln suy nghĩ nghiên cứu giải pháp để học sinh u thích mơn nâng cao hứng thú kết học tập học Tiếng Việt Từ đó, tơi tìm giải pháp định nghiên cứu: “ Giải pháp nâng cao ... 4(3/10/2012) Mơn Ngữ Văn 32 Danh từ Thứ 6( 5/10/2012) 6a1 6a2 Thứ 4(24/10/2012) Mơn Ngữ Văn 41 Danh Thứ 6( 26/ 10/2012) 6a1 từ(tt) 6a2 Thứ 6( 21/11/2013) Mơn Ngữ Văn 57 Chỉ từ Thứ 7(22/11/2013) 6a1 6a2 Thứ ... ngược với đổi phương pháp dạy học Trong năm học 2012-2013, tơi phân cơng giảng dạy Ngữ Văn lớp 6a1,6a2 Qua thực tế giảng dạy, tơi nhận thấy tình trạng học sinh học phân mơn Tiếng Việt sau: - Việc...

... tập môn không cao Nguyên nhân sâu xa văn hóa đọc bị lấn át văn hóa nghe – nhìn Nguyên nhân trực tiếp là: GDTX phải thu nhận tất học sinh người lao động có nhu cầu học tập nâng cao trình độ văn ... lớn có đông giáo viên giảng dạy có chất lượng dạy tốt để học tập kinh nghiệm Tủ sách tham khảo cần có nhiều đầu sách giáo viên học viên tham khảo VI.Kiến nghị -Mềm hóa chương trình để giáo viên ... đọc – hiểu; -Môn văn khả vào xã hội thấp hơn, hội nghề nghiệp khả kiếm sống môn học sau không môn học khác (dù học yếu có ước mơ cao) -Học viên niềm tin vào việc học, xã hội Hiện số lượng người...

... dạy học phân tích tác phẩm văn học làm để học sinh động não, tích cực tham gia vào trình học tập, từ nâng cao chất lượng môn ngữ văn Đó lí chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh lớp khai thác nghệ thuật ... dẫn học sinh khai thác nghệ thuật tác phẩm văn học môn Ngữ văn lớp 8? Để khai thác tốt nghệ thuật tác phẩm văn học giáo viên cần ý phương pháp sau: - Giáo viên phải nắm câu hỏi phát triển tư học ... kinh nghiệm “ Hướng dẫn học sinh lớp khai thác nghệ thuật tác phẩm văn học nhận thấy phát huy tính tích cực tự giác học tập học sinh, từ chất lượng học tập học sinh ngày nâng cao Nên giáo viên...

... hướng dẫn cụ thể cho học sinh biết phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có kết hợp yếu tố nghệ thuật em dễ nhầm lẫn làm Do việc giúp học sinh biết phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết ... dẫn học sinh phân biệt văn thuyết minh với văn thuyết minh có yếu tố nghệ thuật nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9. ” Mục đích nghiên cứu: Từ việc đổi phương pháp giảng dạy tất bậc học xác ... minh Tiết 79, 80, 163, 164: Ôn tập tổng kết phần làm văn 3.2.4.So sánh văn thuyết minh thuyết minh có yếu tố nghệ thuật: Giữa văn thuyết minh văn thuyết minh có kết hợp yếu tố nghệ thuật có điểm...

... cho thấy tác động sửa lỗi tả em thông qua tiết dạy, đôi bạn học tập ảnh hưởng rõ rệt đến kết học tập môn Ngữ Văn Điều cho thấy việc tổ chức sửa lỗi tả cho học sinh góp phần nâng cao kiến thức việc ... riêng nâng ,cao kiến thức Ngữ văn nói chung Đó điều cần thiết Để khắc phục tình trạng trên, chọn giải pháp: sửa lỗi tả em thông qua tiết dạy, đôi bạn học tập Việc làm có tác dụng giúp cho em viết tả, ... kỷ lỗi tả, cách viết hoa, diễn đạt câu …Trong lỗi sai tả phổ biến Bản thân giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn bâc trung học sở,tôi nhận thấy việc sửa lỗi tả cần thiết.Nó không đơn sửa lỗi...

... tâm lý ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, tư môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học BĐTD? Cần sử dụng BĐTD để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn ... việc sử dụng Bản đồ tư dạy học Ngữ Văn: Dạy học BĐTD giúp học sinh có phương pháp học hiệu Chúng ta biết việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không đơn biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà ... tin, sử dụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phương pháp dạy học môn Ngữ Văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp...

... 1, 9A trường THCS Bàu Năng năm học 2011 -2012 -Đối tượng nghiên cứu đề tài là: Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả Truyện Kiều Nguyễn Du nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ Văn 9 Giải ... –phần văn học trung đại -với bảng thống kê sau: -Khi áp dụng giải pháp Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả Truyện Kiều Nguyễn Du thì ch ất lượng dạy -học môn Ngữ văn lớp 9A , 9A trường ... cách Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả Truyện Kiều Nguyễn Du có hiệu lớp 9A , 9A trường THCS Bàu Năng, mạnh dạn triển khai áp dụng cho tiết dạyvà học văn bản, khai thác yếu tố nghệ thuật...