0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

CHUYÊN đề sử DỤNG sơ đồ PHÂN LOẠI và HÌNH ẢNH TRONG GIẢNG dạy

CHUYÊN đề sử DỤNG sơ đồ PHÂN LOẠI và HÌNH ẢNH TRONG GIẢNG dạy

CHUYÊN đề sử DỤNG đồ PHÂN LOẠI HÌNH ẢNH TRONG GIẢNG dạy

... cực học tập Trong phạm vi Chuyên đề này, xin trình bày số kinh nghiệm để giúp học sinh học tốt nói trên, (cụ thể bài: Các phương pháp chế biến thực phẩm) sử dụng đồ phân loại hình ảnh, thông ... QUYẾT I CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SƠ ĐỒ PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP CHẾ BIẾN THỰC PHẨM đồ phân loại phương pháp chế biến vẽ trực tiếp phấn lên bảng cho HS quan sát theo với lời giảng giải GV Tuy ... Tiết 2: Các phương pháp chế biến có sử dụng nhiệt lại  Tiết 3: PPCB có sử dụng nhiệt lại PPCB không sử dụng nhiệt Giảng bài: a) GV hướng dẫn Hs hình thành đồ: - GV y/c HS cho biết nhà Mẹ chợ...
  • 12
  • 287
  • 0
CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

... Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Sơ đồ tư dạy học hóa học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP QUY NHƠN Phương pháp Mind Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY  Phương pháp ... DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ  Khi không nên dùng đồ tư duy? - Khi công việc làm ngon lành, chất lượng cho chấp nhận không cần phải cải tiến - Khi việc kiểm so t tốt theo kế ... cho nội dung công văn tốt mà nhờ vào công cụ cân chỉnh, template mà làm cho văn trình bàch mạch lạc hơn, đẹp Giống đồ tư công cụ não giống MS Word công cụ để so n thảo văn vậy, MS word so n thảo...
  • 18
  • 9,367
  • 266
CHUYÊN đề  sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN kỹ THUẬT và CÔNG NGHỆ TRONG dạy học đại học

CHUYÊN đề sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN kỹ THUẬT CÔNG NGHỆ TRONG dạy học đại học

... nghề sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện kỹ thuật dạy học tiết học thực việc sau:  Nghiên cứu tài liệu để phân chia chúng xác định xác phương tiện dạy học cần thiết phải sử dụng, ... sinh lý học sinh… - Đảm bảo tính hiệu GV cần phải nắm vững nguyên tắc sư phạm sử dụng phương tiện dạy học thực thành công việc đổi PPDH I.6 Phương hướng sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học Người ... phạm sử dụng phương tiện dạy học đó, kết cần đạt  Tìm hiểu tính phương tiện qua để sử dụng phối hợp phương tiện dạy học khác nhằm đạt hiệu sư phạm cao  Xác định vị trí phương tiện tiết học, ...
  • 55
  • 1,742
  • 12
Sử dụng sơ đồ kiến thức nâng cao hiệu quả giảng dạy Môn Lịch sử ở trường THPT

Sử dụng đồ kiến thức nâng cao hiệu quả giảng dạy Môn Lịch sử ở trường THPT

... phương pháp giảng dạy: Sử dụng đồ kiến thức nâng cao hiệu giảng dạy môn Lịch sử trường Trung học phổ thông 2/ Phạm vi triển khai thực Đề tài thông qua triển khai thực Tổ chuyên môn (Sử- Địa – ... Lịch sử nhiều trường Trung phổ thông Tỉnh 6/ Kiến nghị Trên số ví dụ cụ thể phương pháp Sử dụng đồ kiến thức giảng dạy Lịch sử trường Trung học phổ thông Để giảng dạy đạt hiệu cao đòi hỏi giáo ... tiến phương pháp giảng dạy Để góp phần đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử trường Trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu thực tiễn ngành xã hội Nhằm nâng cao hiệu giảng dạy môn Lịch sử phát huy khả...
  • 13
  • 516
  • 0
Phương pháp dạy học hóa học hiện đại - chuyên đề Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy và grap trong dạy học

Phương pháp dạy học hóa học hiện đại - chuyên đề Phương pháp sử dụng đồ tư duy grap trong dạy học

... SƠ ĐỒ TƯ DUY GRAP Khái niệm Mục tiêu NỘI DUNG SĐTD Tác dụng Cách tiến hành Một số ví dụ sử dụng đồ Lịch sử phát triển đồ Phương pháp phát triển vào cuối thập niên ... Khái niệm Grap nội dung dạy học đồ phản ánh trực quan tập hợp kiến thức chốt (cần đủ) nội dung dạy học logic phát triển bên 2 Tính phương pháp Grap - Tính khái quát: Khi nhìn vào Grap ta thấy ... bước lập grap lên lớp ( grap giáo án) - Nêu mục đích lên lớp Nêu hệ thống câu hỏi ng ứng với đỉnh grap Chọn phương pháp dạy học phương tiện dạy học cụ thể cho đỉnh toàn Kiểm tra lại toàn grap...
  • 41
  • 1,312
  • 5
SKKN Sử dụng sơ đồ phân bố thời gian để giải nhanh các bài toán tìm thời gian trong dao động điều hòa ( Vật lý 12- Chương trình chuẩn)

SKKN Sử dụng đồ phân bố thời gian để giải nhanh các bài toán tìm thời gian trong dao động điều hòa ( Vật lý 12- Chương trình chuẩn)

... thân: Sử dụng đồ phân bố thời gian để giải nhanh toán tìm thời gian dao động điều hoà” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Xây dựng đồ phân bố thời gian Bài toán 1: Một vật dao động điều hoà Xác định thời ... kết thu toán toán ta có đồ phân bố thời gian sau: arc cos arc sin O x1 A Hình 1 :Sơ đồ phân bố thời gian tổng quát Bài toán 3: Một vật dao động điều hoà Xác định thời gian ngắn để vật từ vị ... để vật từ vị trí biên dương đến vị trí có li độ x= Kết luận2: Từ kết thu toán 3, toán 4, toán 5, toán 6, toán toán ta có đồ phân bố thời sau: x O II Một số toán áp dụng Hình 2 :Sơ đồ phân bố...
  • 20
  • 2,573
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về sử dụng lựa chọn phân loại và chữa bài tập cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về sử dụng lựa chọn phân loại chữa bài tập cho học sinh THCS

... khó) nhằm phân hóa học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng cho đối tượng, mà có tác dụng động viên khuyến khích học sinh, tạo hứng thú cho em học tập tốt Cuối cần phải thường xuyên cho học sinh làm ... phần toán học hỗ trợ Qua giải mẫu học sinh tự đánh giá có thiếu,cần bổ sung kiến thức vật lý hay kiến thức toán học để giải tốt thành thạo dạng tập Khi chọn tập cần cân nhắc, lựa chọn tập nhiều ... độ xác đáp số, nên thu đáp số gần Với tập chắn học sinh không lựa chọn cách giải vẽ đồ thị, với toán phức tạp chuyển động hai vật sau cách giải đồ thị lựa chọn thông minh Ví dụ 2: Một xe máy...
  • 16
  • 1,024
  • 3
skkn phương pháp giải nhanh các bài toán về thời gian trong dao động điều hòa bằng cách sử dụng sơ đồ phân bố thời gian

skkn phương pháp giải nhanh các bài toán về thời gian trong dao động điều hòa bằng cách sử dụng đồ phân bố thời gian

... truyền thống đồng thời tiết kiệm thời gian tham gia hình thức thi trắc nghiệm Khi sử dụng “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN VỀ THỜI GIAN TRONG DĐĐH BẰNG CÁCH SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ PHÂN BỐ THỜI GIAN ” vào ... nhạt hơn) Với hiệu chọn đề tài “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN VỀ THỜI GIAN TRONG DĐĐH BẰNG CÁCH SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ PHÂN BỐ THỜI GIAN ” cho SKKN để chia sẻ với đồng nghiệp em học sinh.Với mục ... thấy dùng đồ phân bố thời gian giải toán nhanh nhiều lần, đồng thời giúp học sinh theo dõi chuyển động thật vật trình dao động( cái sử dụng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa thấy...
  • 24
  • 3,223
  • 2
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TỌA ĐỘ VECTƠ GIẢI TOÁN

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TỌA ĐỘ VECTƠ GIẢI TOÁN

... cos2A + cos2B + cos2C (28) Giải Nếu tam giác ABC tam giác tù (có góc tù) (28) hiển nhiên vế trái âm, vế phải dương Nếu tam giác ABC tam giác tù mặt phẳng ta đặt vectơ OM , ON , OP cho: ... B.cos C (đpcm) A Đẳng thức xảy OM ON OP O trọng tâm tam giác MNP Mặt khác: Theo cách đặt vectơ ban đầu O trực giác MNP tâm tam OM PN Thật vậy: Ta có: OM ON ON OP ... x y z ) , x,y,z > Bi s 30: Chứng minh với x ta có: 2sin x 2sin x 2 sin x 17 Bi s 31: Giả sử h phng trỡnh x xy y có y yz z 16 nghiệm Chng minh rng: xy yz zx Hng dn x 3...
  • 25
  • 449
  • 1
Chuyên đề: Sử Dụng bản đồ tư duy trong dạy học tích cực

Chuyên đề: Sử Dụng bản đồ tư duy trong dạy học tích cực

... MINH HỌA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG CHUYÊN ĐỀ NÀY Ví dụ 1: Trong hoạt động 1(Định nghĩa) giáo viên cho học sinh vẽ hình theo sơ đồ sau: Ví dụ 2: Ngoài việc sử dụng đồ áp dụng cho tiết học lí thuyết, ... 2. Báo cáo chuyên đề (14h00) 3. Dạy minh họa chuyên đề (14h05) 4. Góp ý thảo luận chuyên đề (15h00) 5. Bế mạc (16h30) Chuyên đề Sử dụng đồ tiết ôn tập chương hình học lớp 8” Cơ sở lí luận: - Bản đồ ... luận: - Bản đồ (BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình...
  • 22
  • 2,108
  • 17
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

... dễ sử dụng sử dụng rộng rãi tất khâu trình dạy học mà cần thiết việc giảng dạy môn Lịch sử Vì vậy, viết chuyên đề: Sử dụng đồ dạy học Lịch sử để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với đồng ... PHÁP Trong dạy học Lịch sử trường phổ thông việc sử dụng Bản đồ không giới hạn khâu, sử dụng suốt trình dạy học, cuối mục bài, cuối bài, chương, học kì… Dù việc thiết lập sử dụng Bản đồ lớp ... việc ứng dụng SĐTD trình dạy học vấn đề khó khăn, lúng túng nhiều giáo viên, có giáo viên dạy môn Lịch sử Do việc thực sử dụng phương pháp dạy học Bản đồ không đồng trường, môn, học sinh tiếp...
  • 11
  • 2,279
  • 11
skkn sử dụng sơ đồ phân tích đi lên trong chứng minh hìnhhọc 9

skkn sử dụng đồ phân tích đi lên trong chứng minh hìnhhọc 9

... chứng minh hình học lớp A SƠ ĐỒ PHÂN TÍCH ĐI LÊN A( Mệnh đề cần chứng minh) ⇑ B ⇑ C ⇑  ⇑ M ( Mệnh đề chứng minh dễ dàng có từ giả thiết) Sử dụng đồ phân tích lên chứng minh hình học B HỆ THỐNG ... ? IV Kết đạt sau sử dụng đồ phân tích lên ttrong chứng minh hình học Sau sử dụng đồ phân tích lên chứng minh hình học học sinh phần lớn biết cách tìm đường chứng minh hình em yêu thích việc ... em sử dụng thành thạo đồ phân tích lên để từ dẫn dắt chứng minh hình Cụ thể sau áp dụng tiến hành khảo sát đối tượng học sinh ban đầu cho kết sau: 13 Sử dụng đồ phân tích lên chứng minh...
  • 14
  • 2,583
  • 5
SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần lịch sử Việt Nam (lớp 12) ở trường THPT Ngô Gia Tự

SKKN Sử dụng đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần lịch sử Việt Nam (lớp 12) ở trường THPT Ngô Gia Tự

... học lịch sử trường THPT nói chung trường THPT Ngô Gia Tự nói riêng Với lẻ đó, định chọn đề tài “ Sử dụng đồ nhằm nâng cao chất lượng hoc tập phần Lịch sử Việt Nam (LSVN) lớp 12 trường THPT ... Song dạy học đồ dạy tất trường học, nơi sở hạ tầng chưa đầu đầu chưa đầy đủ áp dụng tốt cách làm bảng phụ THỰC TRẠNG Việc dạy học lịch sử trường THPT nói chung dạy học môn lịch sử trường ... 1.2 Quan niệm đồ * Khái niệm đồ đồ hay gọi lược đồ duy, đồ (Mind Map) Theo Tony Buzan, người tìm hiểu sáng tạo đồ thì: đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc...
  • 19
  • 1,873
  • 8
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ

... tham khảo, vận dụng bàn luận lần sinh hoạt chuyên môn để việc dạy học có kết tốt II/ Cơ sở luận: Vài phương pháp sử dụng đồ dạy học địa lí: 1/ Khái niệm đồ gì? Bản đồ ( Mind map ) ... dạy học địa lý 4/ Cơ sở thực tiễn: Thiết kế giảng đảm bảo yêu cầu chung việc chuẩn bị sử dụng đồ học địa lý A - Trên lớp: * Trong tiết học: Có kế hoạch sử dụng đồ ( đơn giản ) để học sinh ... Các bước rèn luyện học sinh vẽ đồ : - Trong tiết học đầu giáo viên trình bày vài đồ đơn giản giảng cho học sinh biết đồ - Sau tập nhà cho học sinh vẽ đồ vấn đề để học sinh củng cố kiến...
  • 9
  • 1,710
  • 22
skkn PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH các bài TOÁN về THỜI GIAN TRONG dđđh BẰNG CÁCH sử DỤNG “sơ đồ PHÂN bố THỜI GIAN

skkn PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH các bài TOÁN về THỜI GIAN TRONG dđđh BẰNG CÁCH sử DỤNG “sơ đồ PHÂN bố THỜI GIAN

... truyền thống đồng thời tiết kiệm thời gian tham gia hình thức thi trắc nghiệm Khi sử dụng “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN VỀ THỜI GIAN TRONG DĐĐH BẰNG CÁCH SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ PHÂN BỐ THỜI GIAN ” vào ... viên thời đại số” • Phân loại phương pháp giải tập phần mắt dụng cụ quang học theo định hướng thi TNKQ” -2- PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN VỀ THỜI GIAN TRONG DĐĐH BẰNG CÁCH SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ PHÂN ... nhạt hơn) Với hiệu chọn đề tài “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN VỀ THỜI GIAN TRONG DĐĐH BẰNG CÁCH SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ PHÂN BỐ THỜI GIAN ” cho SKKN để chia sẻ với đồng nghiệp em học sinh Với mục...
  • 26
  • 601
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề sử dụng bản đồ tư duyskkn sử dụng sơ đồ phân tích đi lên trong chứng minh hìnhhọc 8chuyên đề sử dụng bản đồ tư duy trong dạy khoa học lớp 5các bước cơ bản để sử dụng biểu đồ phân bốquá trình học tập và thực hiện chuyên đề sử dụng bđtd do sgd tổ chức đầu năm học chúng tôi đã áp dụng 6 hình thức lập bđtd trong tiết ôn tập đó làđể dễ dàng trong tính toán sử dụng sơ đồ tính toán như hình 10 14 xét cho 1m chiều dài của tườngđể dễ dàng trong tính toán sử dụng sơ đồ tính toán như hình xét cho 1m chiều dài của tườngdựa vào sơ đồ phân loại và sắp xếp các sbu trên ma trậnsơ đồ layout mạch và hình ảnh thật sản phẩmskkn su can thiet cua hinh anh trong giang day vat ly 6đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skkn sinh học 9chuyen de su dung do dung day hoc trong day hoc lich su o trung hoc co sogiới hạn nội dung chuyên đề đặt ra yêu cầu phân loại các dạng bài tâp đưa ra lời giải cho từng dạng bài tập đó và đưa ra những hướng vận dụng phương pháp và phát triển hướng tìm tòi khácsử dụng sơ đồ minh họa về tập hợp giao để giải thích mối quan hệ quy định lẫn nhau của các thành phần trong lớp vỏ địa lícơ sở lý luận chuyên đề sử dụng kiến thức đã có trong bài học trong phần ghi nhớ tham khảo các sách hướng dẫn chuyên sâu tài liệu bồi dưỡng của các môn học khácBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)