0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 4 >

Phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY CẤP TIỂU HỌC

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ Nhận xét chung tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính) Ưu điểm: Tồn tại: Rút kinh nghiệm: Người dạy (Ký ghi rõ họ tên) Hoài...
  • 2
  • 1,286
  • 17
Phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học

Phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu học

... gian Giáo viên NHẬN XÉT NHỮNG ƯU ĐIỂM Họ tên người dự giờ:…………………………………… Chức vụ:…………………………………………………… Đơn vị công tác: …………………………………………… HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN DẠY Học sinh NHẬN XÉT...
  • 2
  • 740
  • 1
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở TIỂU HỌC

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TIỂU HỌC

... giải thích rõ phần điểm tiêu chí cộng thêm vào tiêu chí mà giáo viên đạt xuất sắc lónh vực TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ Nhận xét chung tiết dạy (ưu, khuyết điểm chính) , Họ tên người dự giờ: ...
  • 3
  • 3,785
  • 51
Phiếu đánh giá tiết dạy tiểu học

Phiếu đánh giá tiết dạy tiểu học

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ Nhận xét chung tiết dạy (Ưu điểm, khuyết điểm chính): , ngày tháng .năm Họ,...
  • 2
  • 3,001
  • 51
Phiếu đánh giá tiết dạy Tiểu học

Phiếu đánh giá tiết dạy Tiểu học

... vực BỘ GD & ĐT PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC (Kèm theo công văn số: 10358/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo) Họ tên người dạy: …………………………………………………………………………… Tên dạy: ………………………………………………………… ... 2.7 Điểm tối đa Điểm đánh giá 0.5 1 0.5 0.5 0.5 3.1 III.THÁI ĐỘ 3.2 SƯ PHẠM (3 điểm) 3.3 4.1 4.2 4.3 1 Điểm tiết dạy : Xếp loại: 20 IV.HIỆU QUẢ (5 điểm) CỘNG: 1 XẾP LOẠI TIẾT DẠY:  Loại tốt: 18 ... TÚ A PHIẾU TƯỜNG THUẬT Họ tên người dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: …………………….Lớp:…………… Môn:………………Tên dạy: THỜI HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GIAN...
  • 6
  • 3,221
  • 22
Phiêu đánh giá tiết dạy Tiểu học- 2010- 2011

Phiêu đánh giá tiết dạy Tiểu học- 2010- 2011

... sau tiết học Cộng: Xếp loại tiết dạy: Loại tốt: 18 20 (Các tiêu chí ; 2.1; 3.2 4.3 không bị điểm ) Loại khá: 14 17,5 (Các tiêu chí ; 2.1; 4.3 không bị điểm ) 1 0,5 0,5 1 1 1 20 Điểm tiết dạy: ... 2.3 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ môn học theo hớng đổi 2.4 Xử lí tình s phạm phù hợp đối tợng có tác dụng giáo dục 2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể ... tiêu chí 2.2 : ; 0,5 ;1; 1,5 ; , tiêu chí 4.3 là: ; ; ;3 ) Điểm hiệu tiết dạy ( tiêu chí 4.3 ) thay kết khảo sát sau tiết dạy: + Đạt yêu cầu từ 90% trở lên ( điểm): Đạt yêu cầu từ 70% trở lên...
  • 2
  • 571
  • 1
PHIẾU ĐẤNH GIÁ TIẾT DẠY

PHIẾU ĐẤNH GIÁ TIẾT DẠY

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỂU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... Nhận xét chung tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính) ...
  • 2
  • 2,476
  • 10
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TH

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TH

... ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………… Ngày …… .th ng…… năm 200… Người đánh giá Người đánh giá (Ký tên) (Ký tên) ... Đánh giá chung Ghi điểm ……………………………………………………… I Nội dung: (08 điểm).…… .…… ……………………………………………………… II Phương pháp: (12 điểm)…….… … Hoạt động dạy: (06 điểm)…….….… ………………………………………………………...
  • 3
  • 1,857
  • 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THCS

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THCS

... B BẢNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TIẾT DẠY: I NỘI DUNG: Chuẩn 1:… …… Chuẩn 2:….…….Chuẩn 3:…….… Cộng: … …… II PHƯƠNG PHÁP: Chuẩn ... phạm điều cấm không? TỔNG SỐ ĐIỂM: Bằng số:………………… chữ:……………………………………………… XẾP LOẠI TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………… C KIẾN NGHỊ CỦA NGƯỜI DỰ: ……………………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 2,951
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy giáo viên tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy ở tiểu họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy ở tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu họcmẫu phiếu đánh giá tiết dạy tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy bậc tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy gv tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy của tiểu họcphiếu đánh giá tiết dạy của giáo viên thcsphiếu đánh giá tiết dạy môn tiếng anh tăng cườngmẫu phiếu đánh giá tiết dạy của giáo viên thcsphiếu đánh giá tiết dạy giáo viên mầm nonđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ