0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Cải cách giáo dục tại đại học

Tiểu luận triết học: Vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại Việt Nam

Tiểu luận triết học: Vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại Việt Nam

... cách giáo dục nước nhà Chính cần phải vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào trình nghiên cứu cải cách giáo dục Việt Nam PHẦN II QUÁ TRÌNH CẢI CÁCH GIÁO DỤC TẠI VIỆT NAM THEO QUAN ĐI ỂM LỊCH SỬ ... lớn giáo dục II Thực trạng trình cải cách giáo dục Việt Nam nay: Qúa trình cải cách giáo dục Việt Nam: Từ sau Cách mạng tháng năm 1945 đến nay, tiến hành cải cách giáo dục Cuộc cải cách giáo dục ... Bài thảo luận nhóm Kết cấu Bài thảo luận nhóm bao gồm phần: Phần I: Lý luận chung quan điểm lịch sử - cụ thể Phần II: Quá trình cải cách giáo dục Việt Nam theo quan điểm lịch sử cụ thể Phần III:...
  • 23
  • 3,798
  • 14
Vận dụng quan điểm lịch sử   cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại việt nam

Vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại việt nam

... quan quan điểm lịch sử - cụ thể 1.2 Yêu cầu quan điểm lịch sử - cụ thể 1.3 Tại phải vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào trình cải cách giáo dục Việt Nam ? Nhóm 1.1 Cơ sở khách quan quan điểm ... Nội dung Lý luận chung quan điểm lịch sử - cụ thể Quá trình cải cách giáo dục Việt Nam theo quan điểm lịch sử - cụ thể Một số giải pháp cho trình cải cách giáo dục Việt Nam Nhóm Phần 1: Lý luận ... tiễn cụ thể Nhóm Phần 2: Quá trình cải cách giáo dục VN theo quan điểm lịch sử - cụ thể 2.1 Những điều kiện cụ thể ảnh hưởng tới trình cải cách giáo dục VN 2.2 Thực trạng cải cách giáo dục VN...
  • 17
  • 983
  • 4
Gia nhập WTO và cải cách giáo dục đại học

Gia nhập WTO và cải cách giáo dục đại học

... Cần có hỗ trợ từ chuyên gia quốc tế tài GDĐH 25 Về toán tài Giáo dục đại học Việt nam XIN CÁM ƠN 26 Về toán tài Giáo dục đại học Việt nam (t.tục) Về toán tài Giáo dục đại học Việt nam (t.tục) Tài ... education system, “Kluwer Academic Publishers”, 2005 27 Về toán tài Giáo dục đại học Việt nam (t.tục) Về toán tài Giáo dục đại học Việt nam (t.tục) Johnstone, D Bruce (1998), The Financing and ... Đại trà  Phổ cập NSNN/ đầu SV Học phí/ Tư thục + TCH: Xuất/ Nhập GDĐH + Thị trường lao động toàn cầu + Public good UNESCO Private/ Public goods Thực tế Private goods WB /WTO + Xu chung: Cải cách...
  • 28
  • 502
  • 3
Báo cáo

Báo cáo "Cải cách giáo dục đại học Nhật Bản và Đại học Hiroshima trong quá trình tập đoàn hóa " doc

... hóa đại học công, xóa bỏ loại hình đại học công hệ thống giáo dục đại học Nhật Bản Đại học Hioshima qúa trình tập đoàn hóa 4.1 Thông tin chung Đại học Hiroshima đại học công lớn Nhật Bản thành ... lượng giáo dục đại học Nhật Bản kỷ 21 Những kinh nghiệm Nhật Bản cải cách giáo dục đại học Qua nửa kỷ tái cấu trúc hệ thống giáo dục đại học (1945) đặc biệt sách biện pháp cải cách giáo dục đại học ... Bắt đầu từ năm 70 kỷ 20 quy mô giáo dục đại học Nhật Bản tăng mạnh, mở đầu cho trình đại chúng hóa giáo dục đại học Nếu Hoa Kỳ trình đại chúng hóa giáo dục đại học có vai trò lớn hệ thống trường...
  • 11
  • 543
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Cải cách giáo dục đại học Trung Quốc trong những năm thực hiện chiến lược " Khoa giáo hưng quốc " " pot

... tin Trung Quốc (1999): Cải cách mở cửa thúc đẩy nghiệp giáo dục phát triển mạnh mẽ, Đại sứ quán Trung Quốc Việt Nam, số (5) Dơng Cảnh Nghiêu (2003): Nghiên cứu giáo dục đại học Trung Quốc đại ... học vị, học lực hệ đại học cao đẳng(10) Đối với nhiệm vụ đào tạo sau đại học, từ bắt đầu thực công cải cách mở cửa Trung Quốc có quan tâm thích đáng Chế độ học vị Trung Quốc đợc xây dựng từ năm ... đại học sinh viên tiếp tục đợc đào tạo sau đại học bao gồm bậc, học viên gọi nghiên cứu sinh, NCS thạc sĩ NCS tiến sĩ Nếu nh trớc số lợng sở đợc đào tạo sau đại học số Cải cách giáo dục đại học...
  • 9
  • 274
  • 2
Văn hóa tổ chức là yếu tố quyết định hàng đầu trong cải cách giáo dục đại học

Văn hóa tổ chức là yếu tố quyết định hàng đầu trong cải cách giáo dục đại học

... viên đại học Thời gian điều cần phải tính trước cải cách Nhiều khi, không đủ kiên nhẫn thường sốt sắng trích đại học Nhưng cải cách đại học cải cách văn hóa tổ chức đại học văn hóa yếu tố thay ... ứng xử cửa thành viên Chính vậy, văn hóa tổ chức yếu tố định hàng đầu thực tổ chức Văn hóa tổ chức yếu tố định hàng đầu cải cách giáo dục đại học Các nhà lãnh đạo nhận thức rằng, đào tạo “con người” ... hóa tổ chức rào cản lớn cho cải cách diễn đại học ngày Trên sở mối quan hệ tương tác thành viên tổ chức, văn hóa tổ chức đại học bao gồm thành tố sau đây: 1) Sự tương tác cán trường đại học (các...
  • 12
  • 367
  • 1
Vai trò của báo chí đối với vấn đề cải cách giáo dục đại học

Vai trò của báo chí đối với vấn đề cải cách giáo dục đại học

... để cải cách giáo dục đại học 69 Tiểu kết chương II 71 CHƯƠNG III: VAI TRÒ CỦA BÁO CHÍ ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ CẢI CÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tác động báo chí việc xây dựng sách giáo dục đại học ... cực ý kiến, đề xuất, góp ý nhằm cải cách giáo dục đại học Việt Nam Chƣơng III: Vai trò báo chí vấn đề cải cách giáo dục đại học Chương chủ yếu dựa vào kết điều tra xã hội học Đồng thời cải tiến ... xã hội học tổng hợp kết sau điều tra Ý kiến số nhà báo vai trò báo chí vấn đề giáo dục Một vài số liệu thống kê giáo dục đại học Việt Nam từ 2000 đến 2005 Một số báo viết giáo dục đại học CÁC...
  • 130
  • 1,498
  • 0
Từ cải cách giáo dục của một số nước hiện nay rút ra bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Từ cải cách giáo dục của một số nước hiện nay rút ra bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

... trọng kinh nghiệm xu quốc tế hội nhập giới giáo dục song phải giữ độc lập dân tộc chủ quyền quốc gia lĩnh vực Qua số cải cách giáo dục nước, rút vài kinh nghiệm học cho Việt Nam việc cải cách ... khoa học công nghệ Các nước phát triển cần phải tiến hành cải cách giáo dục cho phù hợp với bùng nổ cách mạng khoa học - công nghệ, đẩy mạnh kinh doanh giáo dục nước phát triển Cải cách giáo dục ... suốt đời, giáo dục cách, giáo dục cho người, xây dựng xã hội học tập UNESCO xác nhận bốn cột trụ giáo dục kỉ XXI: học để biết, học để làm, học chung sống, học cách sống với người; học để tự khẳng...
  • 7
  • 1,147
  • 7
TỪ CẢI CÁCH GIÁO DỤC CỦA MỘT SỐ NƯỚC HIỆN NAY RÚT BÀI  HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

TỪ CẢI CÁCH GIÁO DỤC CỦA MỘT SỐ NƯỚC HIỆN NAY RÚT BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

... trọng kinh nghiệm xu quốc tế hội nhập giới giáo dục song phải giữ độc lập dân tộc chủ quyền quốc gia lĩnh vực Qua số cải cách giáo dục nước, rút vài kinh nghiệm học cho Việt Nam việc cải cách ... khoa học công nghệ Các nước phát triển cần phải tiến hành cải cách giáo dục cho phù hợp với bùng nổ cách mạng khoa học - công nghệ, đẩy mạnh kinh doanh giáo dục nước phát triển Cải cách giáo dục ... suốt đời, giáo dục cách, giáo dục cho người, xây dựng xã hội học tập UNESCO xác nhận bốn cột trụ giáo dục kỉ XXI: học để biết, học để làm, học chung sống, học cách sống với người; học để tự khẳng...
  • 7
  • 760
  • 5
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ GIÁO DỤC CỦA ĐẠI HỌC SEOUL ppt

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ GIÁO DỤC CỦA ĐẠI HỌC SEOUL ppt

... trường khoa tập trung vào việc bồi dưỡng nhân tài hoạt động NT, BT, CT, ST, IT v.v - Đại học tập trung đào tạo cao học: Năm học 2002, số sinh viên đại học học viên cao học (học viên làm thạc sĩ ... trình độ nghiên cứu tiêu chuẩn giới, nỗ lực cải thiện điều kiện nghiên cứu như: thực chế độ giáo dục tập trung vào khả nghiên cứu, đưa qui định, chế, tăng cường cung cấp tài cần thiết cho giáo sư ... trò Thánh địa ngành Hàn Quốc học, trường Đại học Seoul tập trung đầu tư cho việc nghiên cứu Hàn Quốc - Tổ chức Nghiên cứu Hàn Quốc học 10 năm 1kỳ, tiến hành nghiên cứu Hàn Quốc nhiều lĩnh vực...
  • 4
  • 599
  • 0
Tài liệu Thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp. pptx

Tài liệu Thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp. pptx

... cần tập trung thảo luận Hội đồng thảo luận kết tự đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá Bước lại kết đánh giá (nếu có), dự thảo nghị Hội đồng việc thẩm định kết đánh giá chất lượng giáo dục trường ... đánh giá Bước Tiếp nhận xử lý Hồ sơ đánh giá Phó Chủ tịch thường trực Hội đồng đại diện Cục Khảo thí Bước Kiểm định chất lượng giáo dục báo cáo tóm tắt kết tự đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá ... Báo cáo đánh giá lại (nếu có) báo cáo phản biện chuyên gia kiểm định chất lượng giáo dục; Báo cáo tóm tắt kết tự đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá lại (nếu có); Văn tóm tắt vấn đề cần tập trung...
  • 4
  • 564
  • 0
Tài liệu Vài ý kiến về nghiên cứu khoa học và giáo dục sau đại học ở Việt Nam pdf

Tài liệu Vài ý kiến về nghiên cứu khoa họcgiáo dục sau đại học ở Việt Nam pdf

... trả lời ba câu hỏi Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục sau đại học Việt Nam? Đâu nguyên nhân? Phải làm để thay đổi tình hình? Số học sinh, sinh viên 139 đại học (109 trường công, 30 trường ... quản lý khoa học? Một khoa học có nhiều yếu tố chưa thật† †Bài giáo sư Nguyễn Văn Chiển (Tia Sáng), Huỳnh Hữu Tuệ (Việt Nam Net) 30 Tình hình nghiên cứu khoa học Thiếu định hướng hợp lý loại ... biết Việt Nam rough sets, sở liệu quan hệ, association mining, v.v 32 Xây dựng lực lượng khoa học Thế hệ đầu miệt mài làm khoa học điều kiện khó khăn không theo đuổi việc làm nghiên cứu khoa học...
  • 21
  • 696
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kinh nghiệm cải cách giáo dục tại việt nam và một số nước trên thế giớicải cách giáo dục đại họcđề tài nghiên cứu khoa học về cải cách giáo dụccải cách giáo dục đại học ở việt namcải cách giáo dục đại học nhật bảnđề án cải cách giáo dục đại họccải cách giáo dục đại học việt namphan tich diem manh cua muc tieu chuong trinh day hoc tieng viet o tieu hoc nam 2000 so voi cai cach giao duc 19812 cuộc cải cách giáo dục năm 1979 tại việt namcải cách giáo dục để đẩy nhanh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nướccải cách giáo dụcgiáo dục sau đại họcgiáo dục bậc đại họccác cuộc cải cách giáo dụcgiáo dục sau đại họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015