SKKN tạo hứng thú học toán hình học không gian nói riêng và môn toán 11 nói chung bằng cách vừa dạy vừa dỗ
SKKN tạo hứng thú học toán hình học không gian nói riêng và môn toán 11 nói chung bằng cách vừa dạy vừa dỗ
... cho cỏc tit dy toỏn Chớnh vỡ vy vic to hng thỳ hc cho hc sinh hc hỡnh hc khụng gian núi riờng v mụn toỏn 11 núi chung l vic lm cn thit ca giỏo viờn dy toỏn V qua quỏ trỡnh tỡm hiu, thc hin, ... hỡnh hc khụng gian lp 11 giỏo viờn nờn thng xuyờn ng dng cụng ngh thụng tin nhng tit hc lý thuyt, giỏo viờn nờn thit k bi ging tht p, tht sinh ng, dựng nhng phn mm v hỡnh khụng gian 3D giỳp ... hc v mụn toỏn l mụn tiờn quyt, vỡ vy hc sinh rt hng thỳ vi thi i hc v hỡnh khụng gian lp 11 hay i s gii tớch lp 11 l mt phn quan trng thi i hc Vỡ vy hc n phn ny, giỏo viờn nờn son thờm bi t d...
- 13
- 204
- 0
skkn tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua bẫy trong các bài toán.
... luận 12 – 14 24 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HẬU LỘC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ KHẮC SÂU KIẾN THỨC THÔNG QUA “BẪY” TRONG CÁC BÀI TOÁN Người thực hiện: Lê Thanh ... học toán, có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức Sau tập từ đến phức tạp để củng cố kiến thức, củng cố qui trình giải toán ,tôi đưa toán có “ bẫy Học sinh cần phải nắm vững kiến thức ... ưu điểm : Đa số học sinh có hứng thú “gỡ bẫy , từ có hứng thú học giải PT BPT hơn, đồng thời nhớ kiến thức sâu mắc bẫy lần Về hạn chế : Một số học sinh tư yếu nên việc “gỡ bẫy hạn chế Kết...
- 25
- 681
- 0
SKKN Tạo hứng thú học tập môn toán cho học sinh lớp 6a2 trường THCS túc duyên, thái nguyên
... lượng học tập học sinh trường THCS Nhưng thời gian có hạn ( có tuần) nên đủ khả tìm hiểu 11 hứng thú học tập môn toán em học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên ,Thái Nguyên Lớp 6A2 lớp gồm 39 học sinh ... mặt nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập môn toán học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên nói riêng, từ có số nhận định hứng thú học tập môn toán học sinh THCS nói chung II Cơ sở ... thực trạng hứng thú học tập môn toán học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên - Khách thể nghiên cứu: gồm 39 HS có 20 HS nam 19 HS nữ lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên Khách...
- 24
- 4,291
- 15
SKKN Tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua Bẫy trong các bài toán THPT
... tri thức mới, đặc biệt tiếp cận, phát sáng tạo Có nhiều cách để tạo hứng thú cho học sinh học toán, có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức Sau tập từ đến phức tạp để củng cố kiến thức, ... Hình học Ở trường THPT học sinh học đầy đủ phân môn Mỗi phân môn lại có nhiều chủ đề Vì để học sinh khắc sâu kiến thức chủ đề điều quan trọng việc dạy học toán Theo G Polya, việc giải toán ... 2013 Qua năm áp dụng đề tài để giảng dạy thấy số hạn chế ưu điểm sau : Về ưu điểm : Đa số học sinh có hứng thú “gỡ bẫy , từ có hứng thú học giải PT BPT hơn, đồng thời nhớ kiến thức sâu mắc bẫy ...
- 22
- 1,900
- 5
SKKN Tạo hứng thú học tập môn GDCD 9 thông qua việc sử dụng hình ảnh
... theo học THPT bớc vào thực tế sống vỡ theo trang bị kiến thức đạo đức pháp luật cho em cần thit T thc t ú tụi đa sáng kiến "Tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp môn GDCD phng pháp sử dụng hỡnh ảnh" ... hạn chế To hng thỳ cho hc sinh lp b mụn GDCD bng phng phỏp s dng hỡnh nh - Học sinh hứng thú học tập môn em cảm thấy nhàm chán, cứng nhắc, không muốn học - Vỡ thời gian gn tỉ lệ phạm pháp em ... mụn GDCD bng phng phỏp s dng hỡnh nh * Bài thứ hai ví dụ tiết10" Năng động sáng tạo" với tiết sử dụng hình ảnh nh: - Sự tiến hoá loài ngời qua trình lao động To hng thỳ cho hc sinh lp b mụn GDCD...
- 20
- 735
- 2
skkn tạo hứng thú học tập cho học sinh ở môn toán lớp 21 trường TH THCS gáo giồng, huyện cao lãnh, tỉnh đồng tháp
... trường TH- THCS Gáo Giồng, huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Th p Hứng th học tập dạy học Toán Nơi nghiên cứu: lớp 2/1 trường TH- THCS Gáo Giồng, huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Th p Kế hoạch th c Số th tự ... kiến th c Toán Toán Hứng th học tập dạy học Toán lớp 2/1 trường TH- THCS Gáo Giồng, huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Th p Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài tất học sinh lớp 2/1 trường ... viên phụ trách lớp Xuất phát từ th c tế đó, mạnh dạn vào nghiên cứu đề tài: Tạo hứng th học tập cho học sinh môn toán lớp 2/1 trường TH- THCS Gáo Giồng, huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Th p” Mục đích...
- 20
- 428
- 0
SKKN: TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM
... động III Nội dung đề tài: Tạo hứng thú học tập môn Hóa học cho học sinh THPT qua thực hành thí nghiệm + Đây phương pháp đặc thù môn, môn khoa học thực nghiệm Để học thực có hiệu ta cần triệt ... hành giảng dạy thực hành theo phương án cũ chưa gây hứng thú học tập cho học sinh, chưa phát huy khả sáng tạo học sinh Để thay đổi trạng trên, đề tài nghiên cứu tìm cách giảng dạy thực nghiệm ... phòng thí nghiệm thể qua cách sau: * Thí nghiệm để làm xuất vấn đề * Thí nghiệm để giải vấn đề đặt ra: Thí nghiệm nghiên cứu, thí nghiệm đối chứng, thí nghiệm kiểm tra giả thuyết hay dự đoán,… * Thí...
- 8
- 1,575
- 27
SKKN - TẠO HỨNG THÚ HỌC SINH ĐỊA 9
... tiện kích thích hứng thú học tập học sinh giúp học sinh chủ động, sáng tạo hoạt động nhận thức Giáo viên: Võ Thị Thu Hà - Trờng THCS Dơng Thuỷ Rèn luyện tính tích cực học tập học sinh qua PPDH ... cực học tập học sinh thông qua PPDH giải vấn đề 5) Giáo viên cần hiểu rõ tầng khả tiếp thu đối tợng học sinh để từ đa phơng pháp dạy học phù hợp giúp học sinh hứng thú học tập yêu thích môn địa ... Hà - Trờng THCS Dơng Thuỷ 10 Rèn luyện tính tích cực học tập học sinh qua PPDH giải vấn đề môn Địa Lý Hớng dẫn phơng pháp học tập cho học sinh: Dù dạy học theo phơng pháp mục đích cuối học sinh...
- 14
- 1,058
- 12
SKKN Tạo hứng thứ học tập cho học sinh tiểu học
... việc truyền đạt kiến thức cho học sinh người giáo viên, thân nghĩ cần phải biết tạo hứng thú học tập cho học sinh để tiết học thực nhẹ nhàng, sinh động Học sinh tiếp thu kiến thức cách tự nhiên, ... giúp học sinh tiếp thu tốt, hứng thú học tập đạt kết cao - Phát huy tính tích cực học sinh, em tự tin hơn, tạo môi trường học tập thân thiện cho học sinh II Khả áp dụng: Các biện pháp thực cho học ... hình thức dạy học có hiệu hoạt động nhóm nhằm tạo môi trường học tập thân thiện, hứng thú tích cực cho học sinh Trên biện pháp mà trình giảng dạy đúc kết Tôi nghĩ việc gây hứng thú học tập cho học...
- 10
- 3,878
- 25
SKKN Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua tiết dạy GDCD THCS Trí Đạo Lạc Sơn
... trường THCS Chí Đạo đa số em ngoan trọng việc học tập mình.Tuy nhiên số học sinh chưa chủ động, tự giác học tập phải nhắc nhở vấn đề tiếp nhận tri thức Chính tạo hứng thú cho HS dạy điều vô quan ... -Tạo hứng thú cho HS học vấn đề mà giáo viên lên lớp mong muốn làm tốt, song thực tế thành công Bằng chứng cho thấy, có giáo viên lên lớp, học sinh thích học, có giáo viên lên lớp học sinh hứng ... thú học tập người giáo viên cần phải biết kết hợp nhiều phương pháp dạy học để tăng thêm hấp dẫn hứng thú cho HS chẳng hạn lấy gương tiêu biểu sống nhà trường đưa vào tiết dạy -Đối với học sinh...
- 16
- 816
- 4
SKKN Tạo hứng thú học tập cho học sinh khi học môn lịch sử THPT
... pháp dạy học với đối tượng, vừa tạo hứng thú học tập cho em, tạo cho em có đam mê, yêu thích học -6- môn lịch sử CHƯƠNG III – BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN LỊCH SỬ Xuất ... không ham thích học môn III Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn lịch sử Để giải nguyên nhân học sinh học yếu, kém, không hứng thú học môn lịch sử, xin đưa biện pháp để khắc phục, sau: ... luận hứng thú học tập - Đưa hệ thống biện pháp để tạo hứng thú học tập cho học sinh học môn lịch sử - Đề xuất kiến nghị biện pháp sư phạm IV Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài học sinh...
- 20
- 3,258
- 11
SKKN Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học Lịch sử lớp 8, 9 thông qua tổ chức trò chơi tại trường THPT Hà Huy Tập
... tài Tạo hứng thú học tập cho học sinh học Lịch sử khối -9 thông qua tổ chức trò chơi trường THPT Hà Huy Tập Với đề tài này, mong muốn góp phần giúp cho thầy, cô, đồng nghiệp tiến hành học Lịch sử ... môn Lịch sử khối 8 ,9 lớp thông qua số trò chơi: trò chơi “Ai nhanh hơn”, trò chơi “ô chữ bí mật” ,trò chơi “Theo dòng Lịch sử , trò chơi “Tiếp sức”, trò chơi “Hái hoa - trả lời câu hỏi Lịch sử ... học sinh Trên vài kinh nghiệm mà rút qua việc Tạo hứng thú học tập cho học sinh học lịch sử khối 8 -9 thông qua tổ chức trò chơi trường THPT Hà Huy Tập Tuy có cố gắng vấn đề nghiên cứu, chắn đề...
- 37
- 2,103
- 9
SKKN Tạo hứng thú học môn Tin học cho học sinh lớp 11 trường THPT Cẩm Thuỷ 1 trong các giờ giảng trên lớp
... hiện với lớp 11 CA5 lớp 11 CA6 (học sinh hai lớp có sức học ngang nhau) Trong đó 47 học sinh lớp 11 CA5 cho n làm nhóm đối chứng 47 học sinh lớp 11 CA6 cho n làm nhóm thực nghiệm Các phương ... sinh THPT Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp 11 trường THPT Cẩm Thủy 1, Huyện Cẩm Thủy, Thanh Hóa Phạm vi nghiên cứu: 94 học sinh (47 học sinh lớp 11 CA5 47 học sinh lớp 11 CA6) trường THPT ... khiến học sinh lớp 11 trường THPT Cẩm Thủy chán, lười học môn Tin học • Thái độ học sinh: Không phải hiện mà đã từ lâu thay đổi mặt tâm sinh lý lứa tuổi số học sinh còn xem môn tin học môn...
- 16
- 2,520
- 28
Từ khóa: skkn tao hung thu hoc lich su qua bai cuoc khang chien chong thuc dan phap xam luocskkn tạo hứng thú bộ môn tin học qua bài học thuật toán sắp xếp bằng tráo đổiskkn tạo hứng thú cho học sinh lớp 1 học toán thông qua các trò chơitạo hứng thú học toánskkn biện pháp tạo hứng thú học môn ngữ văn thcstạo hứng thú học toán cho học sinh lớp 4 thông qua các trò chơi học tậpskkn tạo hứng thú giúp học sinh học tốt môn tự nhiên và xã hội lớp 1tạo hứng thú học vật lýphương pháp tạo hứng thú học tậpcách tạo hứng thú học tập cho học sinhcách tạo hứng thú học tiếng anhtạo hứng thú học tập cho sinh viêntạo hứng thú học tập cho học sinhtạo hứng thú học giait tíchtạo hứng thú học văn cho học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM