0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

TUYỂN tập câu hỏi ôn tập PHẦN SINH học tế bào

TUYỂN tập câu hỏi ôn tập PHẦN SINH học tế bào

TUYỂN tập câu hỏi ôn tập PHẦN SINH học tế bào

... chia tế bào chất hình thành eo thắt ngang trung tâm - có không bào, có thỡ nhỏ khắp tế bào -Tế bào chất phân bố khắp tế bào - Lyzoxôm tồn - Nhân tế bào nằm chổ tế bào chất, thường tế bào - Hầu ... nhiễm sắc thể Tế bào thực vật Tế bào động vật Tuyển tập câu hỏi sinh học tế bào ThS Lê Hồng Thái - Có thành xenlulô bên - Có lục lạp - Chỉ thực vật bậc thấp có trung thể - Có không bào trung tâm ... Tuyển tập câu hỏi sinh học tế bào Không bào quan Không có(Archaea) glucopeptit(murein,peptidoglucan) Có pseudomulein( axit talosaminuronic) (Archaea) Không có ThS Lê Hồng Thái Có bào quan Không...
  • 13
  • 16,781
  • 87
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

... nitric, phân tử đường C4H10C5 D Một bazơ nitric, phân tử photpho, phân tử đường đêôxiribôzơ E Một phân tử bazơ nitric, phân tử đường đêôxiribôzơ, phân tử axit phôtphoric 131 Trong phân tử ADN ... đêrôxiribônuclêôtit 130 Mỗi đơn phân cấu tạo nên phân tử ADN gồm có: A Một phân tử axit photphoric, phân tử đường pentôzơ, nhóm bazơ nitric B Một phân tử bazơ nitric, phân tử đường ribôzơ, phân tử axit photphoric ... Chức sinh học prôtêin 110 Sự tổng hợp ARN xảy kì trình phân bào? A Kì đầu nguyên phân giảm phân B Kì trung gian nguyên phân giảm phân C Kì nguyên phân giảm phân D Kì sau nguyên phân giảm phân...
  • 40
  • 6,819
  • 124
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào   sinh học 10   THPT

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT

... việc sử dụng câu hỏi, tập dạy học sở quan trọng việc lựa chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học ... lượng dạy học Đối tượng nghiên cứu Việc xây dựng câu hỏi, tập sử dụng vào khâu trình dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 THPT) Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để ... soạn giảng dạy, đổi phương pháp Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 22
  • 952
  • 4
Xây dựng và ứng dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính cực của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào - Sinh học 10 - Trung học phổ thông

Xây dựng và ứng dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính cực của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào - Sinh học 10 - Trung học phổ thông

... cứu: Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để dạy học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 - THPT.” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập dạy học phần ... giảng dạy, đổi phương pháp 22 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HOC 10 ̣ - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... trình dạy học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 – THPT Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để tổ chức hoạt động dạy học lí thuyết phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 (Ban...
  • 132
  • 822
  • 0
Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào, thuộc

Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào, thuộc

... CU HI TRC NGHIM KHCH QUAN NHIU LA CHN KIM TRA NH GI CHT LNG HC TP CA HC SINH TRONG DY HC PHN SINH HC T BO, THUC SINH HC 10, BAN C BN, TRUNG HC PH THễNG LUN VN THC S S PHM SINH HC Chuyờn ngnh: ... thuyt) Trong chng trỡnh THPT, sinh hc t bo c a xung lp 10 vi ni dung m rng i sõu hn õy l mt phn khú, nhng rt quan trng, l c s hc cỏc phn sau v vi sinh vt, sinh hc c s, sinh hc qun th, sinh hc ... hc sinh v t chc dy kin thc mi dy hc phn Sinh hc t bo i tng v khỏch th nghiờn cu 4.1 i tng - Quy trỡnh xõy dng v s dng cõu hi TNKQ dng MCQ kim tra kt qu hc ca hc sinh dy hc phn Sinh hc t bo, Sinh...
  • 125
  • 671
  • 0
Tổng hợp câu hỏi ôn thi môn sinh học lớp 12 phần vi sinh đại cương

Tổng hợp câu hỏi ôn thi môn sinh học lớp 12 phần vi sinh đại cương

... D.Gia tăng sinh khối tế bào 3 .Vi rút gây nên tƣợng sinh tan A Virion HVT 15 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cƣơng 16 B.Virus ôn hòa (X) C Viroid D.Vegetative 4.Kiểu virut xoắn điển hình có đâu A.Virut ... HVT 29 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cƣơng 30 d.Plasmid cần thi t cho sống VK 30.Mesosome xuất tế bào phân chia a Đúng b Sai Đáp án: HVT 30 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cƣơng 31 a Procaryote, không phân ... thức sinh sản tảo lam: Sinh sản dinh dƣỡng Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính a, b, c sai Corynebacterium glutamicum vi khuẩn: G+, không bào tử, không di động HVT 28 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại...
  • 56
  • 779
  • 0
kỹ năng giải bài tập thuộc phần Sinh học tế bào

kỹ năng giải bài tập thuộc phần Sinh học tế bào

... Loan – Tổ CM: Sinh học NỘI DUNG: Phần sinh học tế bào chia thành nhóm tập sau: *Nhóm 1: NHIỄM SẮC THỂ VÀ CƠ CHẾ NGUN PHÂN LOẠI 1:Tính số tế bào tạo thành: ÄTừ tế bào ban đầu: số tế bào tạo thành ... dạng tập sinh học. Qua thực tế giảng dạy mơn sinh học khối 12 tơi nhận thấy đa số học sinh chưa thật hứng thú với kiến thức sinh học. Tuy nhiên bên cạnh em lại có khả tư tốn học tốt, lại hứng thú giải ... tượng học sinh khối 12- ban tự nhiên, đặc biệt áp dụng bồi dưỡng học sinh dự thi học sinh giỏi vòng trường vòng tỉnh đạt kết khả quan học sinh đạt HSG giải tốn máy tính casio vòng trường học sinh...
  • 11
  • 3,377
  • 6
Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT

Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phanSinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT

... I: Mở đầu Phần II: Tổng quan t i liệu Phần III: Kết nghiên cứu Chơng I: Cở sở lý luận đề t i Chơng II: Kết xây dựng câu h i TNKQ Chơng III: Kết thực nghiệm Phần IV: Kết luận kiến nghị Phần phụ ... nâng cao chất lợng dạy học chơng I chơng II phần II Sinh học tế bào SH10 nâng cao - THPT Nhiệm vụ đề t i: 5.1 Tìm hiểu sở lý luận xây dựng câu h i TNKQ n i chung phần Sinh học tế bào ", SH10 ... lục I: Bộ câu h i TNKQ chơng I chơng II Phần Sinh học tế bào, SH 10 nâng cao - THPT Phụ lục II: Đáp án câu h i TNKQ Phụ lục III: Mẫu phiếu hớng dẫn làm Phụ lục IV: Độ khó độ phân biệt câu hỏi...
  • 39
  • 762
  • 5
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần  sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

... từ lý trên, lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học kiến thức phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học lớp 1 0, trung học phổ thông Mục đích ... trình xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học kiến thức phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học 10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc ... thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đưa vào dạy học kiến thức chương I,II phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT Xây dựng các giáo án ph ần Sinh học tế bào (chương I,II) Sinh học lớp 10...
  • 19
  • 1,342
  • 1
Tài liệu CÂU HỎI ÔN THI MÔN SINH HỌC docx

Tài liệu CÂU HỎI ÔN THI MÔN SINH HỌC docx

... hình thức: A) Sinh sản vô tính B) Sinh sản sinh dưỡng C) Sinh sản hữu tính D) Nuôi cấy mô Đáp án A Câu 29 Nuôi cấy mô hinh thức sinh sản: A) Sinh sản sinh dưỡng B) Sinh sản bào tử C) Sinh sản hữu ... dưỡng phần thể mẹ Đáp án D Câu 27 Giâm cành, chiết, ghép hình thức: A) Sinh sản sinh dưỡng B) Sinh sản hữu tính C) Sinh sản vô tính D) Nuôi cấy mô Đáp án A Câu 28 HÌnh thức sinh sản mà thể hình thành ... xenlulô Gôngi Đáp án B Câu 26 Sinh sản sinh dưỡng hình thức sinh sản mà thể hình thành: A) Từ tế bào đặc biệt gọi bào tử B) Do kết hợp tinh trùng trứng C) Từ số tế bào sinh dưỡng D) Từ số tế bào sinh...
  • 15
  • 1,307
  • 22
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh học tế bào – sinh học 10 SGK chương trình chuẩn

SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh học tế bàosinh học 10 SGK chương trình chuẩn

... thể phần Sinh học tế bào Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn c) Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương trình Sinh học, phần Sinh học tế bào Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn d) Thực nghiệm ... hỏi trắc nghiệm theo sơ đồ sau: SKKN: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần Sinh học tế bào Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn Các kiểu trắc nghiệm Khách quan ... C Câu 32 : B Câu 33 : B Câu 34 : B 19 SKKN: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần Sinh học tế bào Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn Câu 35 : A Câu 36 : B Câu...
  • 21
  • 2,024
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: sinh 10 bài 21 ôn tập phần sinh học tế bàobài 21 ôn tập phần sinh học tế bàobộ câu hỏi ôn thi phần sinh học di truyềnbài tập phần sinh học tế bàocâu hỏi trắc nghiệm về sinh học tế bàocâu hỏi trắc nghiệm môn sinh học tế bàoxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩncấu trúc nội dung chương trình sinh học 10 chuyên sâu phần sinh học tế bàothuộc phần sinh học tế bàosơ đồ tư duy phần sinh học tế bàotrắc nghiệm phần sinh học tế bàoứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống bảng trò chơi ô chữ và trắc nghiệm hình ảnh trong dạy học khâu củng cố phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình nâng caobản đồ khái niệm phần sinh học tế bàophần sinh học tế bào sh10 thptôn tập phần sinh học và môi trườngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ