0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Sinh học >

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về đột biến và sửa chữa ADN dành cho việc kiểm tra đánh giá sinh viên khoa sinh KTNN trường đại học sư phạm hà nội 2

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về đột biến và sửa chữa ADN dành cho việc kiểm tra đánh giá sinh viên khoa sinh   KTNN trường đại học sư phạm hà nội 2

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về đột biến sửa chữa ADN dành cho việc kiểm tra đánh giá sinh viên khoa sinh KTNN trường đại học phạm nội 2

... truyền học Họ tên: Trường: Lớp: Đề số: Tổng điểm: Câu1 : Câu2 : Câu3 : Câu4 : Câu5 : Câu6 : Câu7 : Câu8 : Câu9 : Câu1 0: Câu1 1: Câu1 2: Câu1 3: Câu1 4: Câu1 5: Câu1 6: Câu1 7: Câu1 8: Câu1 9: Câu2 0: Câu2 1: Câu2 2: Câu2 3: ... như: Đại học phạm Nội, Đại học Bách Khoa Nội, Cao đẳng phạm Nội … Tháng năm 1998, trường Đại học phạm Nội - Đại học Quốc Gia Nội có tổ chức hội thảo khoa học việc sử dụng ... tài: Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm đột biến sửa chữa AND dành cho việc kiểm tra đánh giá sinh viên khoa Sinh - KTNN trường DDHSP Nội 2 hoàn thành với nỗ lực thân tôi, giúp đỡ thầy cô giáo,...
  • 52
  • 689
  • 0
Nghiên cứu sự biến động thành phần loài ve giáp thuộc bộ oribatida (acải oribatida) ở đất trồng cây hành lá khi bón phân urê tại vườn sinh học khoa sinh   KTNN, trường đại học sư phạm hà nội 2

Nghiên cứu sự biến động thành phần loài ve giáp thuộc bộ oribatida (acải oribatida) ở đất trồng cây hành lá khi bón phân urê tại vườn sinh học khoa sinh KTNN, trường đại học phạm nội 2

... hành vườn Sinh học khoa Sinh - KTNN, trường Đại học phạm Nội Ý nghĩa 3.1 Ý nghĩa khoa học 1.1. 42 Đe tài nghiên cứu ảnh hưởng phân Urê đến biến động thành phần loài ve giáp thuộc Oribatida đất ... tác động phân bón hoá học (phân Urê) 1.1.36 VI lí chọn đề tài nghiên cứu Nghiên cứu bỉếtt động thành phần loài ve giáp thuộc Oribatida (Acari: Oribatida) đất trồng hành bón phân urê vườn sinh học ... Ưrê đất ban đầu chưa bón phân đất trồng hành vườn Sinh học khoa Sinh - KTNN, trường ĐHSP Nội 1.1. 12 Bảng 3.5 Một số số định lượng Oribatida bón phân Ưrê đất trồng hành vườn Sinh học khoa Sinh...
  • 44
  • 423
  • 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của phân urê đến sự biến động thành phần loài ve giáp thuộc bộ oribatida (acari oribatida) ở đất trồng cây hành lá tại vườn sinh học khoa sinh   KTNN, trường đại học sư phạm hà nội 2

Nghiên cứu ảnh hưởng của phân urê đến sự biến động thành phần loài ve giáp thuộc bộ oribatida (acari oribatida) ở đất trồng cây hành lá tại vườn sinh học khoa sinh KTNN, trường đại học phạm nội 2

... hưởng phân Urê đến biến động thành phần loài ve giáp thuộc Orỉbatỉda (Acari: Oribatida) đất trồng hành vườn Sinh học khoa Sinh - KTNN, trường đại học phạm Nội ”, nghiên cứu biến động thành ... tác đến môi trường đất vườn sinh học khoa Sinh - KTNN, trường Đại học phạm Nội Ý nghĩa 3.1 Ý nghĩa khoa học Đe tài nghiên cứu ảnh hưởng phân Urê đến biến động thành phần loài ve giáp thuộc ... phân Urê đến biến động thành phần loài ve giáp thuộc (Acari: Oribatida) đất trồng hành vườn Sinh học khoa Sinh - KTNN, trường Đại học phạm Nội CHƯƠNG TỐNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở khoa học...
  • 59
  • 346
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học phạm Nội

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM . ĐÀO VIỆT HÙNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG ... trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho học phần Các phương pháp phân tích hoá lí, dành cho hệ Cao đẳng Đại học phạm - Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm ... (với câu hỏi nâng cao) dùng cho học viên cao học Hoá phân tích Nếu vận dụng tốt thuyết trắc nghiệm khách quan để xây dựng thành công hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần Các phương...
  • 141
  • 7,547
  • 35
Tìm hiểu cơ cấu tổ chức và hoạt động của thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2

Tìm hiểu cơ cấu tổ chức hoạt động của thư viện trường đại học phạm nội 2

... Đại học phạm Nội - Chương 2: Thực trạng cấu tổ chức hoạt động Thư viện trường Đại học phạm Nội - Chương 3: Giải pháp hoàn thiện cấu tổ chức nâng cao hiệu Thư viện trường Đại học phạm ... CHƢƠNG THỰC TRẠNG CƠ CẤU TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2. 1 Tổ chức máy tra cứu nguồn lực thông tin 2. 1.1 cấu tổ chức đội ngũ cán cấu tổ chức quan TTTV hệ ... tác hoạt động thông tin thư viện nói chung Thư viện trường Đại học phạm Nội nói riêng Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: cấu tổ chức hoạt động Thư viện trường Đại học...
  • 73
  • 859
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu về đặc điểm hình thái thể lực sinh viên k39 độ tuổi 19   20 trường đại học sư phạm hà nội 2

Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu về đặc điểm hình thái thể lực sinh viên k39 độ tuổi 19 20 trường đại học phạm nội 2

... trạng hình thái - sinh sinh viên K39 trường Đại học phạm Nội tuối 19 20 tiến hành khảo sát thực tế với đề tài: Nghiên cứu đặc điểm hình thái - th ể lực sinh viên K39 độ tuổi 19 - 20 trường ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC s PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH - KTNN PH ẠM TH Ị HẢI VÂN NGHIÊN CỨU VÈ ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI - THẺ Lực SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI Đ ộ TU Ố I19 - 20 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC • ... điểm nghiên cứu: Trường Đại học phạm Nội 13 Phạm Thị Hải Vân K37B Phạm Sinh Khóa luận tốt nghiệp CHƯƠNG Trường ĐHSP Nội KÉT QUẢ NGHIÊN cứu VÀ BÀN LUẬN 3.1 Các số hình thái sinh viên trường...
  • 40
  • 576
  • 0
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học phạm nội 2 hiện nay

... đức cho sinh viên trường Đại học phạm Nội theo tưởng Hồ Chí Minh 3 .2 Nhiệm vụ - Làm rõ sở hình thành, giá trị tưởng Hồ Chí Minh đạo đức - Làm rõ nội dung tưởng Hồ Chí Minh đạo đức ... đạo đức cho sinh viên trưòng Đại học phạm Nội • Thứ nhất, Nhà trường Đại học phạm Nội phải xác định đủng đắn mục tiêu công tác dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học phạm Nội ... trường Đại học phạm Nội cần thiết giai đoạn 2. 2 Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên trường Đại học phạm Nội 2. 2.1 Những mặt tích cực đạo đức, lối sống sinh viên trường Đại học Sư...
  • 58
  • 763
  • 3
Tìm hiểu nhu cầu tin của nhóm người dùng tin là sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2

Tìm hiểu nhu cầu tin của nhóm người dùng tin là sinh viên trường đại học phạm nội 2

... đề tài nhu cầu tin nhóm người dùng tin sinh viên trường Đại học phạm Nội Phạm vi nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu nhu cầu tin nhóm người dùng tin sinh viên trường Đại học phạm Nội giai ... viện trường Đại học phạm Nội Chương 2: Thực trạng nhu cầu tin sinh viên trường Đại học phạm Nội Chương 3: Một số đề xuất nhằm đáp ứng nhu cầu tin sinh viên trường Đại học phạm Nội ... thông tin - thư viện trường Đại học phạm Nội - Tìm hiểu đặc điểm người dùng tin sinh viên trường Đại học phạm Nội - Khảo sát đánh giá thực trạng nhu cầu tin người dùng tin sinh viên...
  • 81
  • 1,123
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: điểm trường đại học sư phạm hà nội 2011điểm trường đại học sư phạm hà nội 2điểm trường đại học sư phạm hà nội 2012điểm sàn trường đại học sư phạm hà nội 2011điểm chuẩn trường đại học sư phạm hà nội 2011điểm nv2 trường đại học sư phạm hà nội 2012điểm vào trường đại học sư phạm hà nội 2012điểm thi trường đại học sư phạm hà nội 2012điểm sàn trường đại học sư phạm hà nội 2012điểm chuẩn trường đại học sư pham hà nội 2012điểm chuẩn trường đại học sư phạm hà nội 2012khoa sau đại học trường đại học sư phạm hà nội 2phòng sau đại học trường đại học sư phạm hà nội 2điểm thi trường đại học sư phạm hà nội 2013xem điểm trường đại học sư phạm hà nội 2Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ