Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong các giờ luyện tập, ôn tập phần phi kim ban cơ bản
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các giờ luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 ban nâng cao
... Sử dụng phương pháp grap lược đồ tư nhằm nâng cao chất lượng dạy học luyện tập phần hóa hữu lớp 11 – ban nâng cao ” II Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap lược ... 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 27 2.1 Mục tiêu chương trình phần hữu lớp 11 nâng cao ... Đối tư ng nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phương pháp Grap lược đồ tư dạy học luyện tập phần hữu lớp 11 nâng cao IV Giả thuyết khoa học Năng lực nhận thức tư học sinh chất lượng luyện tập, ôn tập, ...
- 87
- 926
- 1
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong các giờ luyện tập, ôn tập phần phi kim ban cơ bản
... phõn phi chng trỡnh phn húa phi kim - ban c bn 2.2.1 Phn húa phi kim lp 10 17 2.2.2 Phn húa phi kim lp 11 18 2.3 Lp grap ni dung kin thc cn nm vng bi luyn tp, ụn phn phi kim - ban ... nghip Chng S DNG PHNG PHP GRAP V LC T DUY NHM NNG CAO CHT LNG DY V HC TRONG CC GI LUYN TP, ễN TP PHN PHI KIM - BAN C BN 2.1 Mc tiờu chng trỡnh phn phi kim lp 10, 11- ban c bn [ ] 2.1.1 V kin ... phi kim ban c bn 2.3.1 Grap ni dung phn phi kim lp 10 [trang 20, 21 ] 2.3.2 Grap ni dung phn phi kim lp 11 [trang 22, 23] 2.4 Lp lc t ni dung kin thc cn nm vng cỏc bi luyn tp, ụn phn phi kim...
- 69
- 663
- 0
Sử dụng lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các giờ luyện tập phần kim loại, hoá học 12 nâng cao
... sử dụng lƣợc đồ tƣ thiết kế để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh học luyện tập phần kim loại, Hóa học 12 nâng cao - Lựa chọn xây dựng tập vận dụng cho luyện tập phần kim loại, Hóa học 12 nâng ... Luyện tập: Tính chất đồng hợp chất đồng Sơ lƣợc kim loại Ag, Au, Ni, Zn, Sn, Pb Hình 2.6 40 2.4 Một số tập hóa học rèn luyện kĩ cho học sinh luyện tập phần kim loại, Hóa học 12 nâng cao Các luyện ... tạo học sinh không học tập môn Hóa học mà môn học khác vấn đề khác sống Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: Sử dụng lƣợc đồ tƣ nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học luyện tập phần kim loại, Hóa học 12...
- 102
- 408
- 0
SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần lịch sử Việt Nam (lớp 12) ở trường THPT Ngô Gia Tự
... học lịch sử trường THPT nói chung trường THPT Ngô Gia Tự nói riêng Với lẻ đó, định chọn đề tài “ Sử dụng sơ đồ tư nhằm nâng cao chất lượng hoc tập phần Lịch sử Việt Nam (LSVN) lớp 12 trường THPT ... Song dạy học sơ đồ tư dạy tất trường học, nơi sở hạ tầng chưa đầu tư đầu tư chưa đầy đủ áp dụng tốt cách làm bảng phụ THỰC TRẠNG Việc dạy học lịch sử trường THPT nói chung dạy học môn lịch sử trường ... 1.2 Quan niệm sơ đồ tư * Khái niệm sơ đồ tư Sơ đồ tư hay gọi lược đồ tư duy, đồ tư (Mind Map) Theo Tony Buzan, người tìm hiểu sáng tạo sơ đồ tư thì: sơ đồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc...
- 19
- 1,874
- 8
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy tổ chức các hoạt động học tập của học sinh trong các giờ luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao
... 2: SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAP VÀ LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC GIỜ LUYỆN TẬP PHẦN PHI KIM - HÓA HỌC 10 NÂNG CAO 21 2.1 Mục tiêu chương trình phần phi kim lớp 10 ... Nghiên cứu sử dụng phương pháp Grap lược đồ tư tổ chức hoạt động học tập cho học sinh luyện tập phần phi kim - hóa học lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học luyện tập, ôn tập Nhiệm ... nâng cao hiệu luyện tập 27 Chương 2: SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAP VÀ LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC GIỜ LUYỆN TẬP PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO 2.1 Mục tiêu...
- 76
- 734
- 0
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong các giờ luyện tập phần phi kim lớp 11 nâng cao
... ĐỒ TƢ DUY TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC GIỜ LUYỆN TẬP PHẦN PHI KIM LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Mục tiêu chƣơng trình phần phi kim lớp 11 nâng cao Phần phi kim lớp 11 nâng cao THPT gồm ... dạy học phần hóa học phi kim – Hóa học lớp 11 nâng cao Đối tư ng nghiên cứu - Thiết kế Grap lược đồ tư nội dung luyện tập phần phi kim – Hóa học lớp 11 nâng cao - Tổ chức dạy học theo phương pháp ... Grap dạy học 11 1.4 Lƣợc đồ tƣ 15 Chương 2: SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAP VÀ LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC GIỜ LUYỆN TẬP PHẦN PHI KIM - HÓA HỌC...
- 78
- 583
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 khóa luận tốt nghiệp đại h
... .65 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƯỢC ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ 11 2.1.Tầm quan trọng hóa học hữu 67 2.2 Quy trình thiết kế lược đồ tư .68 2.2.1 ... quát hóa kiến thức cách hiệu Đó lý chọn đề tài : Thiết kế sử dụng lược đồ tư nhằm nâng cao hiệu dạy học hóa học hữu lớp 11 II.Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích Thiết kế sử dụng lược đồ tư để ... trình hóa học hữu lớp 11 - Sử dụng lược đồ tư dạng đầy đủ dạng khuyết vào giai đoạn dạy học hóa học VI Cấu trúc đề tài Chương I Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Chương II Thiết kế sử dụng lược đồ tư...
- 168
- 606
- 0
Vận dụng phương pháp đổi mới kiểm tra trắc nghiệm nhằm nâng cao chất lượng phân môn Địa lý
... bình phân môn Địa lý. Vấn đề đặt cần có cách thức,biên pháp để thực phương pháp kiểm tra trắc nghiệm có hiệu phân môn IV.Các bước tiến hành phương pháp kiểm tra trắc nghiệm nhằm nâng cao chất lượng ... việc vận dụng phương pháp kiểm tra trắc nghiệm Trường Tiểu học Xuân Thủy - Đưa biện pháp tiến hành phương pháp kiểm tra trắc nghiệm phân môn Địa Lý VII Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên ... sách giáo khoa mới, Trường Tiểu học Xuân Thủy vận dụng phương pháp kiểm tra trắc nghiệm cho tất môn học.Bản thân nhận thấy phân môn Địa lý phù hợp với phương pháp kiểm tra trắc nghiệm Đặc biệt...
- 19
- 738
- 3
Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa
... VIỆC VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠ SỞ THANH HÓA 1.1 Cơ sở lý ... pháp vận dụng đồ tư giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh sở Thanh Hóa 72 3.1 Quy trình vận dụng đồ tư giảng dạy môn ... việc vận dụng đồ tư giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) 1.2.1 Khái quát trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh sở Thanh Hóa Trường Đại học Công nghiệp thành...
- 118
- 3,558
- 16
một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học hình học lớp 12
... lng hc ca hc sinh hai lp 12A3, 12A4 trng THPT Hu Lc (v tớnh th tớch a din) v thu c kt qu nh sau: Lp S Gii SL % Khỏ SL % TB SL % Yu SL % Kộm SL % s 12A3 45 18 24 53 10 22 12A4 45 0 21 47 16 36 10 ... = VS ACD SA SC SD VS AEF 1 a3 = VS ACD = VS ABCD = 12 12 (2) T (1) v (2) ta cú: VSABEF = VS ABE + VS AEF = a3 a3 5a 3 + = 36 3 12 Nhn xột: Khi a din cn tớnh th tớch khụng thuc cỏc quen ... SBC) có vectơ pháp tuyến là: n ( ; ; ) a a h a a h a a h 3 Ta cú uu r u r 3 5a ( AMN ) ( SBC) n1 n2 = ( h) + h 3.( ) + =0h=a a a 12 h Vy VS ABC 1 a2 a3 = SO.SABC = a = 3 12 24 Thớ d (...
- 23
- 1,486
- 1
Từ khóa: một số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu họcmột số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu học cát linhsử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa họcbước đầu thiết kế và sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy – học chương chuyển hóa vật chất và năng lƣợng – sinh học 11 nâng cao – thpt ppssử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục ông dân lớp 12một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logaritsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạysáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy hoc lop 2luận văn vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhữngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương động họcxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họctrò ý nghĩa của việc sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thônggiải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và họcmột số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn lịch sử ở trường thpt như thanhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật