... tài thiết kế chế tạo điều khiển mờ trượt điều khiển, ổn định tốc độ động điện chiều công suất nhỏ Đối tƣợng khách thể Đối tượng: Nghiên cứu, thiết kế chế tạo điều khiển mờ trượt điều chỉnh tốc ... hạn phạm vi nghiên cứu - Giới hạn: Nghiên cứu, thiết kế chế tạo điều khiển mờ trượt điều chỉnh tốc độ động điện chiều....
... 3.1.1 Gi i pháp thi t k Yêu c u thi t k : • ði n áp vào Vin = 48VDC • ði n áp Vout = 400VDC • Công su t ñ u Pdc =2KW • T n s chuy n m ch fs =20kHz • Có s d ng bi n áp cách ly gi a ñ u vào ñ u Sơ ... n áp xung Vì v y, sơ ñ bi n ñ i DC- DC có cách ly ñư c s d ng cho ng d ng có công su t l n, ch t lư ng cao, yêu c u ph i có cách ly 1.2 M t s sơ ñ bi n ñ i DC-...
... 2: NGHIÊN CỨU,THIẾT KẾ, CHẾ TẠO BỘ KHUẾCH ĐẠI TẬP ÂM THẤP LNA 2.1 Bộ Khuếch Đại Tạp Âm Thấp LNA Hình 2.1: Tạp âm mạng hai cửa Bên cạnh độ ổn định hệ s khuếch đại tạp âm yếu tố quan trọng thiết ... (LNA) s dụng transistor SPF – 3043: Yêu cầu: Thiết kế khuếch đại tạp âm thấp có hệ s khuếch đại lớn 10 dB, hoạt động tần s 2.45 GHz 2.2.1.Tr...
... Các nghiên cứu chứng tỏ việc s dụng lƣợng s ch, rẻ tiền không điều viễn tƣởng góp phần thúc đẩy nƣớc khác nghiên cứu theo hƣớng Đề tài đồ án Nghiên cứu, thiết kế chế tạo VCO băng tần S ứng dụng ... phƣơng pháp s dụng chùm tia laser chùm tia vi ba công suất lớn Nếu s ng điện từ s dụng có tần s nằm dải s ng viba gọi truyền lƣợng s dụng s ng viba MP...
... dõn dng Cú nhiu loi cquy nh: + c quy Axit (Acquy ch) + c quy Kim ( Acquy St- Niken, , acquy bc- km ) Tuy nhiờn, trờn thc t thụng dng nht t trc n l acquy axit, vỡ so vi cquy kim, cquy axit cú ... phúng (A) Up : in ỏp o trờn cỏc cc ca acquy phúng in (v) E raq : in tr ca acquy phúng in (v) - Dung lng phúng ca acquy l i lng ỏnh giỏ kh nng cung cp nng lng ca acquy cho ph ti, v c...
... Bộ giáo dục đào tạo trờng đại học bách khoa hà nội Báo cáo tổng kết đề tài khoa học cấp nhà nớc Nghiên cứu thiết kế chế tạo phát điện sức gió có công suất 1030KW phù hợp với điều kiện việt nam ... 26kg (1.72) Khi lng nam chõm: + Kớch thc nam chõm quy i: a ì b ì l = 45,8 x 21,5 x 240 mm + Khi lng ca cc nam chõm: Gnc = a bl nc = 0,458 0,215 2,4 =...
... Bộ giáo dục đào tạo trờng đại học bách khoa hà nội Báo cáo tổng kết đề tài khoa học cấp nhà nớc Nghiên cứu thiết kế chế tạo phát điện sức gió có công suất 1030KW phù hợp với điều kiện việt nam ... 26kg (1.72) Khi lng nam chõm: + Kớch thc nam chõm quy i: a ì b ì l = 45,8 x 21,5 x 240 mm + Khi lng ca cc nam chõm: Gnc = a bl nc = 0,458 0,215 2,4 =...
... THỐNG ĐIỀU KHIỂN MÁY PHAY CNC 2.1 Tổng quan máy công cụ CNC 2.1.1 Lịch sử phát triển máy điều khiển số Máy điều khiển số (Computer Numerical Control – CNC) đời từ lâu Người ta cho kiện đời máy ... xung vào Động bước điều khiển theo ba cách: + Điều khiển bước (full step) cách điều khiển mà xuất xung điều khiển có cuộn pha cấp điện + Điều khiển bước đ...
... 23 Chương II: Thiết kế, chế tạo thí nghiệm nghiên cứu chuyển động thẳng để phục vụ dạy học phần học chương trình SGK Vật lí 10 THPT 24 Yêu cầu thí nghiệm sử dụng dạy học số kiến thức chuyển động ... chuyển động thẳng để phục vụ dạy học phần học chương trình SGK lớp 10 THPT Mục đích nghiên cứu - Thiết kế...
... Smith 2.2 Thiết kế mô mạch khuếch đại 45W 200W Bộ khuếch đại 200w thiết kế bao gồm tầng, tầng công suất 45 w (công suất cực đại 60W) đưa tới kích tầng lắp MOSFET 200W (công suất cực đại 240W) ... MÔ PHỎNG MẠCH KHUẾCH ĐẠI CÔNG SUẤT BẢNG PHẦN MÈM ADS Sơ đồ nguyên lý tầng khuếch đại công suất 1W,45W 200W (tầng khuếch đại 45W) khuếch đại siêu cao...
... ĐỘNG THẲNG ĐỂ PHỤC VỤ DẠY HỌC PHẦN CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SGK VẬT LÍ 10 THPT Yêu cầu thí nghiệm sử dụng dạy học số kiến thức chuyển động thẳng chương trình vật lí 10 [ 5] 1.1 Chuyển động thẳng ... phục vụ dạy học phần học chương trình SGK lớp 10 THPT Mục đích nghiên cứu - Thiết kế, chế tạo thí nghiệm nghiên cứu chuyển độ...
... DẠY HỌC PHẦN CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SGK VẬT LÍ 10 THPT Yêu cầu thí nghiệm sử dụng dạy học số kiến thức chuyển động thẳng chương trình vật lí 10 [ 5] 1.1 Chuyển động thẳng (mục SGK Vật lí 10NC) ... chủ, sáng tạo học sinh Cuối cùng, đặc điểm, chức năng, yêu cầu thí nghiệm dạy học vật lí; phân loại thí nghiệm vật lí 22 CHƯƠNG II : THI...