0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 8 >
  3. Ngữ văn >

Hình tượng người anh hùng Phan Bội Châu trong bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác

Dựa vào thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật, em hãy giới thiệu bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” của Phan Bội Châu pptx

Dựa vào thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật, em hãy giới thiệu bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” của Phan Bội Châu pptx

... nghễ người tù cách mạng Tóm lại, thơ tuân thủ chặt chẽ theo qui định thể thơ Đường luật thất ngôn bát Điều vừa thể tài thơ ca nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu đường bôn ba cứu nước, vừa bộc ... Trong Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác”, tiếng thứ hai từ “là” thuộc bằng, thơ làm theo luật Niêm dính Đó liên lạc âm luật hai câu thơ thơ đường luật Người xưa vào tiếng thứ hai, tư, sáu câu thơ ... hiểm sợ đâu” Bài thơ sáng tác Phan Bội Châu bị bọn quân phiệt tỉnh Quảng Đông bắt giam ngục Bài thơ thể phong thái ung dung đường hoàng khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên cảnh tù ngục khốc...
  • 4
  • 5,528
  • 23
Soạn bài “Vào nhà ngục quảng đông cảm tác” của Phan Bội Châu

Soạn bài “Vào nhà ngục quảng đông cảm tác” của Phan Bội Châu

... -năm châu; nghiệp - sợ đâu Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • phẩm chất khí phách người anh vào nhà ngục quảng đông cảm tác • soạn văn vào nhà ngục quảng đông ... phẩm chất khí phách người anh vào nhà ngục quảng đông cảm tác • soạn văn vào nhà ngục quảng đông cảm tác, ...
  • 2
  • 3,628
  • 2
Phân tích bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu

Phân tích bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu

... Em cảm nhận hai tiếng trống nịch, âm vang kích động lòng người, kết thúc môt hùng ca Bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác cụ Phan Bội Châu làm sau cụ bị bắt vào nhà ngục Quảng Đông, truyền vào ... câu kết: Nâng cao vấn đề bày tỏ cảm xúc tác giả "Thân còn, nghiệp Bao nhiêu nguy hiểm sợ đâu" Trong thơ này, hai câu kết khẳng định dứt khoát niềm tin nhà thơ vào tương lai, thể thái độ coi thường ... truyền thống bất khuất, hiên ngang nhà cách mạng tiền bối Tinh thần thơ thể đàng hoàng, hiên ngang, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng Bài thơ có sức truyền cảm lớn, khơi dậy lòng yêu nước, ý chí...
  • 2
  • 570
  • 0
Cảm nhận khi đọc bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu

Cảm nhận khi đọc bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu

... mạng Phan Bội Châu, sống chiến đấu Bài thơ khép lại mà âm hưởng hào hùng ngân vang lòng độc giả Càng đọc thơ, ta xúc động nguồn cảm xúc trữ tình mãnh liệt tác giả truyền sang ta Chính nguồn cảm ... vẻ đẹp kì diệu cho hình tượng thơ tạo nên phong cách trữ tình cách mạng Phan Bội Châu Và nguồn cảm xúc tạo nên sức hấp dẫn, lôi không cưỡng lại thơ ca Phan Bội Châu ... thì lúc đây, họ thêm cảm phục lĩnh cụ Người anh hùng ấy, dù cảnh tù đầy Dang tay ôm chặt bồ kinh tế Mở miệng cười tan oán thù Bài thơ khép lại hai câu thơ khẳng định ý chí sắt son bất...
  • 2
  • 504
  • 0
Phân tích bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác - văn mẫu

Phân tích bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác - văn mẫu

... phần tích vào nhà ngục quang đông cảm tác phan tich bai tho vao nguc quang dong cam tac suy nghĩ thơ vào nhà ngục quảng đông cảm tác phan tjch baj tho cam tac vao nha nguc quang d0ng phân tích vào ... mới, người nên đổi Mở mắt thấy rõ ràng tân vận hội Xúm vai vào xốc vác cựu giang sơn (Bài ca chúc Tết niên) Bài thơ kết thúc mà lời thơ chưa kết thúc Người đọc thấy người uy phong đứng đất trời, ... quảng đông cảm tác phan tjch baj tho cam tac vao nha nguc quang d0ng phân tích vào nhà ngục quang đông cảm tác phan tich vao nha nguc quang dong cam tac cua phan boi chau Phan tich vao nha nguc...
  • 3
  • 2,417
  • 9
Phân tích nhân vật T''''nú để làm rõ hình tượng người anh hùng cách mạng pot

Phân tích nhân vật T''''nú để làm rõ hình tượng người anh hùng cách mạng pot

... đến nằm lòng, để rôì bặt im lặng, biến ngỡ ngàng; điều âý chịu ? - Phải vùng dâỵ thôi, làm cách mạng, làm cách mạng Và hôm anh về, thăm làng, đêm thôi, ấm khói lòng người, hay khứ làm cay cay mắt, ... khứ bi thương, hay tăng thêm phần phấn khích cho khứ oai hùng, nơi T'nu, ta gặp lại tất - Rôì cách mạng tìm đến anh, hay anh tìm đến cách mạng ? Cánh tay câù cứu vùng vâỹ hay cánh tay cưú cánh ... cộng hưởng vào tương lai Thế anh hùng cách mạng ? Hãy nhìn vào họ, ánh mắt bị hút sâu vào dòng tư tưởng cụ Mếch, nhìn kĩ họ, độ tuổi, màu tóc có khác tất họ xứng là anh hùng Một đưá trẻ vót chông...
  • 4
  • 1,390
  • 5
Phân tích nhân vật Tnú để làm rõ hình tượng người anh hùng cách mạng - văn mẫu

Phân tích nhân vật Tnú để làm rõ hình tượng người anh hùng cách mạng - văn mẫu

... lập minh chứng hùng hồn cho hi sinh to lớn đó, nhớ đến họ, để rôì nhắc đến đơn giản gọi : anh hùng Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • ve dep anh cach mang...
  • 2
  • 1,787
  • 4
Phân tích nhân vật Tnú để làm rõ hình tượng người anh hùng cách mạng

Phân tích nhân vật Tnú để làm rõ hình tượng người anh hùng cách mạng

... yên nghỉ, tất họ đêù anh hùng Lịch sử nhớ họ, có nhiêù hi sinh, nước Việt tự độc lập minh chứng hùng hồn cho hi sinh to lớn đó, nhớ đến họ, để rôì nhắc đến đơn giản gọi : anh hùng loigiaihay.com ... xanh âý, mặt trời mọc lên màu đỏ chót Họ thấy máu tim đặng dồn khắp thể, họ thâý niềm tin bất diệt vào đường họ chọn Chỉ có cách mạng, thực thể sống, sống chết với...
  • 2
  • 370
  • 0
Phân tích hình tượng người anh hùng quang trung

Phân tích hình tượng người anh hùng quang trung

... chẽ nhiêu Đó tài người lãnh đạo quân mà làm Vua Quang Trung người có tầm nhìn xa trông rộng, biết lựa chọn thời cho cho chiến thắng quân địch cách nhanh chóng Khi ấy, quân Thanh chiếm đóng gần ... Tất chứng minh điều vua Quang Trung người có tầm nhìn chiến lược nhà quân sự, trị tài ba bậc đất nước Nhờ có đóng góp to lớn hai nhà viết kịch mà biết thêm nhiều người anh hùng dân tộc Qua đây, ... chiến thắng nhanh chóng Ông chuẩn bị cho tướng Ngô Thì Nhậm thương thuyết với quân Thanh để tránh cho chuyện binh đao sau Thế biết, phải người có chiến lược tầm nhìn vua Quang Trung làm điều...
  • 3
  • 1,773
  • 1
Hình tượng người anh hùng trong sử thi cổ đại qua hai nhân vật asin (iliât hômero) và rama (ramayana)

Hình tượng người anh hùng trong sử thi cổ đại qua hai nhân vật asin (iliât hômero) và rama (ramayana)

... Cả Asin Rama xứng đáng để ngời đời gọi họ nhân vật anh hùng lý tởng thời đại thời đại sử thi - thời đại anh hùng 29 Chơng Nghệ thuật thể hình tợng Rama, ASin Hình tợng ngời anh hùng sử thi cổ đại ... Hôme) Rama (Ramayana) hình tợng ngời anh hùng sử thi cổ đại qua hai nhân vật Asin Rama 2.2 Với mục đích đây, đề tài có nhiệm vụ: Thứ nhất, tiền đề lịch sử xã hội cho xuất hình tợng Asin Rama Thứ hai, ... đợc triển khai qua ba chơng: Chơng 1: Thời đại Sử thi - Thời đại anh hùng Chơng 2: ASin, Rama - anh hùng lý tởng thời đại sử thi Chơng 3: Nghệ thuật thể hình tợng Rama, ASin cuối danh mục t...
  • 47
  • 11,063
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: phân tích bức chân dung tinh thần của người yêu nước trong văn bản vào nhà ngục quảng đông cảm tácphân tích bài thơ vào nhà ngục quảng đông cảm tác văn mẫugioi thieu ve phan boi chau va bai tho vao nha nguc quang dong cam tavphan tich lam noi ro ve dep cua hinh tuong nguoi anh hung ao vai le loiphan tich hinh tuong nguoi anh hung nguyen huetìm hiểu phần 1 hình tượng người anh hùng dân tộc nguyễn huệhình tượng người anh hùng nguyễn huệhình tượng người anh hùng quang trung nguyễn huệhình tượng người anh hùng văn hóa trong thần thoạihinh tuong nguoi anh hung dam sanhình tượng người anh hùng trong sử thi ramayanahinh tuong nguoi anh hung le loi duoc the hien nhu the nao trong bai binh ngo dai caovẻ đẹp hình tượng người anh hụng tnú tronghình tượng người anh hùng trong chiến tranh và hòa bìnhhình tượng người anh hùng trong lục vân tiênNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM