0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Ngữ văn >

Sau khi học xong Truyện Kiều Em hãy nhận xét về nhân vật Từ Hải trong Truyện Kiều của Nguyễn Du

SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

... chơi giúp học sinh phát triển t Tôi sâu nghiên cứu việc tổ chức trò chơi số giải pháp tổ chức trò chơi toán học cho học sinh lớp sau học phân số II.2.2 Một số giải pháp tổ chức trò chơi nhằm ... khảo sát kết học tập học sinh: Nội dung Không tổ chức Tổ chức trò chơi trò chơi 74 666 47 8 71% 74 666 652 98% Số học Số học sinh Số lợt HS đợc khảo sát Số HS đạt yêu cầu trở lên Tỉ lệ % HS đạt yêu ... tiểu học Hoàng Quế thấy rằng: Tổ chức trò chơi cho học sinh việc làm cần thiết phần sau học phân số mà cần thiết hầu hết tiết học, học sinh lớp cho học sinh lớp khác trờng tiểu học Trò chơi...
  • 23
  • 2,254
  • 7
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

... riêng biệt Cái mùi người yêu quê hương tha thiết, nồng nàn tác giả Tế Hanh cảm nhận Chiếc thuyền mệt mỏi sau ngày biển, tựa người Cái chất muối thấm thớ vỏ tác giả cảm nhận cách “nghe”, thật độc ... băng rẽ sóng khơi Ông nhớ mùi muối mặn biển quê nhà Kết lại, với vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ Quê hương Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, ... Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! Khi viết thơ này, tác giả xa quê hương Vậy mà, ông nhớ mảnh đất quê hương yêu dấu Nhớ màu nước biển xanh, nhớ cá bạc, nhớ cánh buồm...
  • 3
  • 15,163
  • 38
Phân tích nhân vật Từ Hải trong

Phân tích nhân vật Từ Hải trong "Truyện Kiều" - Nguyễn Du pot

... điển tích Đặc biệt, nhân vật Từ Hải Nguyễn Du tái tạo theo khuynh hướng lí tưởng hoá Mọi ngôn từ, hình ảnh cách miêu tả, Nguyễn Du sử dụng phù hợp với khuynh hướng Về từ ngữ, tác giả dùng từ trượng ... Từ Hải nói với Kiều lúc chia tay thể rõ nét tính cách nhân vật Thứ nhất, Từ Hải người có chí khí phi thường Khi chia tay, thấy Kiều nói : Nàng : "Phận gái chữ tòng, Chàng thiếp lòng xin đi" Từ ... Về từ ngữ, tác giả dùng từ trượng phu, lần tác giả dùng từ dùng cho nhân vật Từ Hải Trượng phu nghĩa người đàn ông có chí khí lớn Thứ hai từ cặp câu : Nửa năm hương lửa đương nồng, Trượng phu động...
  • 5
  • 20,534
  • 96
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng

SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vậtcủa học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng

... môi trường lớn ánh sáng có bước sóng dài C Chiết suất môi trường lớn ánh sáng có bước sóng ngắn D Chiết suất môi trường nhỏ môi trường có nhiều ánh sáng truyền qua Trong thí nghiệm giao thoa ánh ... hc sinh lp 12A 3- trng THPT s Vn Bn sau hc xong chng Súng ỏnh sỏng hay khụng ? Gi thuyt nghiờn cu: Vic dng phng phỏp hot ng nhúm lm tng hiu qu hc ca hc sinh lp 12A 3- trng THPT s Vn Bn sau hc xong ... thoa ánh sáng Hai khe I-âng cách 3mm, hình ảnh giao thoa hứng ảnh cách hai khe 3m Sử dụng ánh sáng đơn sắc có bước sóng , khoảng cách vân sáng liên tiếp đo 4mm Bước sóng ánh sáng là: Dng 2-( v...
  • 60
  • 825
  • 1
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

... riêng biệt Cái mùi người yêu quê hương tha thiết, nồng nàn tác giả Tế Hanh cảm nhận Chiếc thuyền mệt mỏi sau ngày biển, tựa người Cái chất muối thấm thớ vỏ tác giả cảm nhận cách “nghe”, thật độc ... băng rẽ sóng khơi Ông nhớ mùi muối mặn biển quê nhà Kết lại, với vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ Quê hương Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, ... Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! Khi viết thơ này, tác giả xa quê hương Vậy mà, ông nhớ mảnh đất quê hương yêu dấu Nhớ màu nước biển xanh, nhớ cá bạc, nhớ cánh buồm...
  • 3
  • 1,512
  • 1
Cảm nghĩ của em về nhân vật Từ Hải trong Truyện Kiều.

Cảm nghĩ của em về nhân vật Từ Hải trong Truyện Kiều.

... thường, khát vọng tự đa tình lãng mạn nhân vạt Từ Hải Từ giọng điệu đến ngôn từ trang trọng, cổ kính: nhân vật lung linh màu sắc huyền thoại sử thi Nhân vật Từ Hải tựa ánh hào quang chiếu qua quãng ... Có thể nói, Nguyễn Du dùng từ ngữ, hình ánh tráng lệ nhất, giọng thơ hùng tráng nhất, để ca ngợi cốt cách phi thường, thói giang hồ tự do,chí khí anh hùng Từ Hải Từ Hải anh hùng đa tình Buổi gặp ... Cuộc đối thoại "lầu hồng" anh hùng giai nhân làm bật thêm nét đẹp tâm hồn Từ Hải Đến “lầu hồng" gặp Kiều, Từ Hải kkhông phải tình “trăng gió” mà “tâm phúc tương cờ” tìm “ tri kỷ” Vì nghe người...
  • 3
  • 2,370
  • 4
Cảm nhận của em sau khi học xong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh

Cảm nhận của em sau khi học xong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh

... thuật xây dựng tính cách nhân vật tỉnh tế, Tạ Duy Anh hút người đọc vào truyện ngắn Bức tranh em gái Truyện có tác dụng truyền cảm để người tự rút học cách tự nhiên, thấm thía: lấy “nhân hậu” ... biệt “Mèo” có tình cảm sáng lòng nhân hậu, đáng quí em Lòng nhân hậu em thể rõ tranh Anh trai tôi Soi vào tranh ấy, tức soi vào tâm hồn sáng nhân hậu em gái, giúp cho người anh tự nhìn rõ để ... này, người anh nhận điều sâu sắc: chân dung vẽ lên “tâm hồn lòng nhân hậu” cô em gái Và lúc nhân vật tự thức tỉnh để hoàn thiện nhân cách Kiều Phương với biệt danh “Mèo” hồn nhiên,...
  • 2
  • 1,405
  • 0
Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi

Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi

... tất xóm chợ vùng rừng Mau “Cuốn phim” khép lại sau cảnh chợ Mau, lại gợi suy nghĩ cho người xem Phải tranh Sông nước Mau với vẻ đẹp riêng độc đáo nó, tác giả không em lại cho độc giả ... biết mới, phát thú vị vùng đất này, mà quan trọng hơn, nhà văn truyền cho chúng tã tình yêu đất nước để ta thêm yêu mảnh đất cực nam Tồ quốc, lẽ giản dị rằng: đất nước ta, nơi đẹp, đáng yêu ! ... từ kênh nhỏ dòng sông lớn; “xuôi về” lúc thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nước êm ả sông Năm Căn Chỉ nửa trang văn tác giả làm sống lại thật trước mắt ta cảnh sắc chợ vùng đất cuối Tổ quốc...
  • 2
  • 1,263
  • 1
Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn

Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn

... sở thích tác phẩm văn học mang lại điều tốt đẹp cho đời sông tâm hồn người không Vi Cuối thư, mong muốn bạn dồi sức khoẻ học tốt Đừng quên viết thư trao đổi văn học với nhé! Qua bạn cho gửi lời ... chung với anh em kết nghĩa Suy nghĩ ấy, lí tưởng lãng mạn thật sở thực ta thấy đáng yêu vô Mặc dầu màu sắc không tưởng qua ta thấy ý nghĩ tốt đẹp Dế Mèn Bạn nghĩ phải không? Văn học thật ... phải suy nghĩ, tìm tòi, gợi cho ta bao cảm xúc kì diệu Mình mong hai giữ sở thích đọc truyện, đọc thơ bàn luận văn học Tuy ước mơ trở thành nhà văn thật khó, say mê văn học điều Vi có, không...
  • 2
  • 1,879
  • 1
Cảm nghĩ của em sau khi học xong câu chuyện Mẹ hiền dạy con.

Cảm nghĩ của em sau khi học xong câu chuyện Mẹ hiền dạy con.

... phát từ câu nói ấy, câu chuyện Mẹ hiền dạy lại có triết lý sâu sắc Nó nhắc nhở việc giáo dục nói riêng trẻ em nói chung Xã hội tương lai sao, tốt hay xấu nhờ vào hệ trẻ hôm Câu chuyện không vấn ... động cắt đứt vải dệt mà vang lên câu nói Con học mà bỏ học, củng ta dệt vải mà cắt dứt Bà mẹ phải đau đớn nói thế, kiên cắt đứt vải Bà thật kiên quyết, học mà bỏ học chơi hư, thiếu ý thức, không ... mẹ cần phải hiểu cần gì, cho chúng học dạy chúng sao? Trong xã hội đại với kinh tế thị trường nay, làm điều dễ Đây vấn đề toàn cầu xã hội quan tâm Trẻ em hôm nay, giới ngày mai Xuất phát từ câu...
  • 2
  • 551
  • 0
Cảm nghĩ của em sau khi học xong truyện cười Lợn cưới áo mới.

Cảm nghĩ của em sau khi học xong truyện cười Lợn cưới áo mới.

... quan đến việc tìm lợn, thấy lợn Người ta hỏi lợn song lại trả lời áo mới? Anh ta lợi dụng câu trả lời để khoe áo mới, anh biết rõ hơn, giơ vạt áo lên áo có mặt câu trả lời việc tìm lợn thật lạc lõng ... chờ có người qua, trả lời anh lợn cưới tính khoe lại bộc lộ cách hài hước tức cười điệu lời nói nhân vật Anh ta liền giơ vạt áo ra, bảo: Từ lúc mặc áo này, chẳng thấy lợn chạy qua cả! Rõ ràng câu ... dị, khi m tốn chân thành đừng hai anh khoe câu chuyện Hai anh khoe chạm trán nhau, họ tự nhiên bộc lộ tính không giấu thói khoe của, khoác lác đến lực cười, đến lố bịch Câu chuyện học đầy ý nghĩa...
  • 2
  • 435
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hình tượng nhân vật từ hải trong truyện kiềunhân vật từ hải trong kim vân kiều truyệncảm nhận về nhân vật từ hải trong truyện kiềunhân vật từ hải trong truyện kiều của nguyễn dukể lạ cuộc nói chuyện của em với nhân vật ông hai trong truyện ngắn làngphan tich pham chat nhan vat tu hai trong truyen kieuem suy nghi nhan vat ong hai trong chien ngan cua kim lanphân tích nhân vật từ hải trong đoạn trích chí khí anh hùngphân tích nhân vật từ hải trong chí khí anh hùngnhan vat tu hai trong doan trich chi khi anh hungcam nhan ve nhan vat tu hai trong chi khi anh hungsau khi học xong hai truyen cuoi2 tam dai con ga va nhung no phải bang hai mày diều làm em ấn tượng nhất o hai tac pham do là gi qua do cho em thay duoc gi trong cuoc song xua va naysau khi học xong bài chiến tranh thế giới lần thứ nhất em có suy nghĩ gì về cuộc chiến tranhcảm nhận của em sau khi học xong bài thơ nhớ con sông quê hươngviet doan van ngan theo cam nhan cua em ve canh thien nhien viet nam sau khi hoc xong 2 van ban song nuoc ca mau va vuot thacBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ