0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Tin học CHƯƠNG TRÌNH CON và PHÂN LOẠI

Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

... thực từ nhiều vị trí chương trình Phân loại cấu trúc chương trình phân loại: -Hàm (Function) chương trình thực số thao tác trả giá trị qua tên -Thủ tục (Procedure) chương trình thực số thao tác ... thừa chương trình Lợi ích việc sử dụng chương trình     Chương trình dễ đọc, dễ kiểm tra để phát lỗi sửa sai Có thể giao cho nhiều người viết chương trình ,mỗi người viết chương trình con, ... trúc chương trình chương trình Biết mối quan hệ tham số hình thức tham số thực Biến cục : Cách khai báo phạm vi sử dụng Kỹ :  Rèn luyện kĩ ban đầu chương trình Khái niệm chương trình Chương trình...
  • 11
  • 1,516
  • 5
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

... niệm vào trình con) Câu hỏi : Trong chương trình có khối lệnh viết tương tự GV : Dẫn dắt để học sinh hình thành tư lập trình có cấu trúc đến khái niệm chương trình Phân loại cấu trúc chương trình ... chương trình giải toán phức tạp thường dài, gồm nhiều lệnh Khi đọc chương trình dài, khó nhận biết chương trình thực công việc hiệu chỉnh chương trình khó khăn Vậy phải cấu tạo chương trình chương ... sát chương trình trả lời câu hỏi Thuyết trình: Chương trình dãy lệnh mô tả số thao tác định thực từ nhiều vị trí chương trình GV : Chiếu máy chiếu Over head chương trình toán (chưa sử dụng chương...
  • 7
  • 1,103
  • 12
Bài 16: Chương trình con và phân loại

Bài 16: Chương trình con phân loại

... lệnh chương trình dài khó nhậnchương trình (CTC) dạng biết chương trình thựcđó, chương trình Sau công việc xây dựng nên từ chương trình  Vấn đề đặt ra: Phải cấu tạo chương trình chương trình ... 1 Nội dungtrình con: Chương dạy Chương trình Lợi ích sử dụng CTC Phân loại  Khi viết chương trình giải trình  Cần định hướng chương toán lớn, phức tạp, chương trình thành khối (các ... Sau đó, chương trình cần đến nhóm lệnh này, cần gọi thực chương trình  Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình Nội Phân dạy dung loại Chương trình Lợi ích sử dụng CTC Phân loại  Thủ...
  • 4
  • 777
  • 4
Bai17 Chương trình con và phân loại

Bai17 Chương trình con phân loại

... thực chương trình lớn Phục vụ cho quy trình trừu tượng hóa Mở rộng khả ngôn ngữ Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình 2 Phân loại cấu trúc chương trình a) Phân loại Chương trình Chương ... chương trình nhỏ từ nhóm tổng hợp lại thành chương trình quản lý học sinh hoàn chỉnh Các chương trình viết nhóm nhỏ A, B, C gọi chương trình (CTC) Chương trình mà nhóm trưởng viết để gọi chương ... biến chương trình Một số ví dụ Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Ví dụ: nhập 6/10 => 3/5 * INPUT : Nhập phân số a/b; * OUTPUT : Phân...
  • 17
  • 1,169
  • 18
Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con phân loại

... hằng, biến dùng chương trình  Phần thân : dãy câu lệnh cần thực chương trình CỦNG CỐ - DẶN DÒ Em cho biết chương trình gì? Có loại chương trình con? Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết ... tệp (D) Đọc liệu từ tệp (B) - (C) - (D) - (A) (C) - (D) - (B) - (A) (C) - (B) - (D) - (A) (B) - (D) - (C) - (A) Nh¸y chuét chän ®¸p ¸n KIỂM TRA BÀI CŨ Điền từ thích hợp vào chổ trống? Program ghi_tep_van_ban; ...  Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình ví dụ : việc sửa đổi cách tính điểm chương trình quản lí điểm Phân loại cấu trúc chương trình : a Phân loại : Em cho biết ý nghĩa Em cho biết...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

Bài 17 Chương trình con phân loại ( GA thao giảng)

... số F(x)= 5X2 + 3X + Tính: A= F(2) +F(F(1)) Vd2: D : = SQRT(sqr(b) - 4*a*c); Chương trình viết theo kiểu chương trình Program tinhtong; Var T,a, b,c:Real; m,n,p : Integer Function Luythua(x:Real; ... BEGIN Write(‘nhap du lieu a,b,c,m,n,p); Readln(a,b,c,m,n,p); T:= Luythua( a,,m) + Luythua( 3, 3) + Luythua( 4, ) ; Luythua( 3) b, n) c, p END 1.Khái niệm chương trình con: Chương trình dãy lệnh ... thực chương trình lớn: Để viết chương trình giải toán lớn, phức tạp người lập trình chia thành nhiều toán nhỏ, toán dãy lệnh mô tả số thao tác định (gọi ctc) Sau ghép nối chương trình thành chương...
  • 15
  • 1,740
  • 20
Chương trình con và phân loại (tiết 2)

Chương trình con phân loại (tiết 2)

... nhóm Bài 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI Phân loại cấu trúc chương trình a Phân loại Chương trình gồm có loại: Sqrt(x): Trả bậc số x Hàm (Function) Thủ tục (Procedure) Là chương trình Length(S): ... Gắn tên tệp cho biến tệp Bài 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI Phân loại cấu trúc chương trình b Cấu trúc chương trình Hãy trình bày cấu trúc Cấu trúc chương trình [] ... Thực chương trình Để thực chương trình con, ta cần phải có lệnh gọi nó, bao gồm tên chương trình tham số (nếu có) Các tham số gọi tham số thực * Lệnh gọi chương trình con: Tên chương trình con( ...
  • 10
  • 3,516
  • 0
Bài 17 - Chương trinh con và phân loại (tiết 1)

Bài 17 - Chương trinh con phân loại (tiết 1)

... kiến thức cũ - Gọi Hoc sinh: Câu hỏi: Cách viết chương trình học Nội dung TG 5p - HS đứng dậy trả lời câu hỏi: - Program để khai báo tên chương trình - Var để khai báo biến - Begin -GV nhận xét: ... trình -Giới thiệu chương trình con: +Dẫn dắt học sinh hiểu chương trình con: Các chương trình giải tóan phức tạp thường dài phức tạp, gồm nhiều lệnh Khi đọc -HS quan sát lắng nghe hình dung chương ... tóan -Học sinh quan sát +Qua ví dụ ta thấy sử dụng chương trình làm chương trình gọn dể quan sát Lợi ích -Giới thiệu lợi ích việc sử dụng chương trình con: +Tránh lập lập lại dãy lệnh +Các chương...
  • 7
  • 1,611
  • 11
Bài 17: Chương trình con và phân loại (2 Tiết)

Bài 17: Chương trình con phân loại (2 Tiết)

... cục chương trình sử dụng biến Nguyễn Đức Cảnh Phân loại cấu trúc chương trình c Thực chương trình Tham số thực: o Để thực gọi chương trình con, ta cần phải có lệnh gọi, bao gồm tên chương trình ... khai báo cho liệu vào ra, sử dụng chương trình Phần thân: Là dãy lệnh thưc chương trình từ liệu vào kết mong muốn Nguyễn Đức Cảnh Phân loại cấu trúc chương trình b Cấu trúc chương trình Tham số hình ... dụng chương trình con: - Tránh lập lại dãy lệnh Khi cần dùng gọi lại chương trình - Hỗ trợ việc thực chương trình lớn phức tạp - Phục vụ trình trừu tượng hoá Người lập trình sử dụng kết chương trình...
  • 20
  • 1,170
  • 12
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

... cục chương trình sử dụng biến Nguyễn Đức Cảnh Phân loại cấu trúc chương trình c Thực chương trình Tham số thực: o Để thực gọi chương trình con, ta cần phải có lệnh gọi, bao gồm tên chương trình ... khai báo cho liệu vào ra, sử dụng chương trình Phần thân: Là dãy lệnh thưc chương trình từ liệu vào kết mong muốn Nguyễn Đức Cảnh Phân loại cấu trúc chương trình b Cấu trúc chương trình Tham số hình ... dụng chương trình con: - Tránh lập lại dãy lệnh Khi cần dùng gọi lại chương trình - Hỗ trợ việc thực chương trình lớn phức tạp - Phục vụ trình trừu tượng hoá Người lập trình sử dụng kết chương trình...
  • 20
  • 737
  • 5
Bài 17.1 Chương trình con và phân loại

Bài 17.1 Chương trình con phân loại

... chương trình Việc Việc B A Nhóm trưởng Phân loại chương trình Chương trình Chương trình Hàm (Function) Hàm (Function) Thủ tục (Procedure) Thủ tục (Procedure) Là chương trình chương trình thực ... End; Một số ví dụ Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Ví dụ: nhập 6/10 => 3/5 * INPUT : Nhập phân số a/b; * OUTPUT : Phân số c/d - Trong ... cho việc phát triển nâng cấp chư ơng trình Hãy nhớ! Chương trình dãy lệnh giải toán cụ thể Phân loại chương trình con: + Hàm + Thủ tục Cấu trúc chương trình gồm: ...
  • 8
  • 466
  • 2
Chương trình con và phân loại P1

Chương trình con phân loại P1

... Baứi 17: CHệễNG TRèNH CON VAỉ PHAN LOAẽI (TT) Phõn loi v cu trỳc ca chng trỡnh a Phõn loi * Hm (Function) l chng trỡnh ... nh nhng khụng tr v giỏ tr no qua tờn ca nú Vớ d: Write, readln, delete, Baứi 17: CHệễNG TRèNH CON VAỉ PHAN LOAẽI (TT) Phõn loi v cu trỳc ca chng trỡnh b Cu trỳc chng trỡnh [...
  • 10
  • 388
  • 0
bài giảng tin học 11 bài 17 chương trình con và phân loại

bài giảng tin học 11 bài 17 chương trình con phân loại

... thước khác Để viết chương trình ta dùng chương trình nào? Dùng chương trình có thủ tục Ve_HCN(dai,rong) để vẽ hình chữ nhật Trong chương trình ta dùng lời gọi nào? Trong chương trình chính, dùng ... mauso, A, sodu Các biến khai báo chỗ chương trình? Các biến tuso, mauso, A khai báo chương trình Biến sodu khai báo chương trình VÍ DỤ VỀ HÀM Lập chương trình cho biết giá trị nhỏ ba số nhập ... thức> VÍ DỤ VỀ HÀM Lập chương trình thực việc rút gọn phân số, có sử dụng hàm tính ước số chung lớn (ƯCLN) hai số nguyên Quan sát chương trình Có biến sử dụng chương trình? Các biến: tuso, mauso,...
  • 8
  • 5,155
  • 32
Tin học CHƯƠNG TRÌNH CON và PHÂN LOẠI

Tin học CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI

... lại chương trình - Có hai loại chương trình - Cấu trúc chương trình vị trí nó chương trình chính: Chương trình viết ở phần khai báo Chương trình có phần đầu, phần khai báo phần thân - Chương ... chương trình ích lợi việc sử dụng chương trình lập trình loại chương trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tìm hiểu ý nghĩa khái niệm chương trình Bài toán: Lập chương trình tính tổng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC ... thông qua chương trình viết - Theo dõi bổ sung giải thích bằng chương trình ở (vì giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH em mơ hồ chương trình con) Phân loại chương trình -...
  • 8
  • 504
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bài chương trình con và phân loạigiáo án bài 17 chương trình con và phân loạibài giảng điện tử chương trình con và phân loạigiáo án chương trình con và phân loạibài giảng chương trình con và phân loạichương trình con và phân loại tiết 1bài 17 chương trình con và phân loạibài 17 chương trình con và phân loại tiết 2chương trình con và phân loại tiết 2giáo án bài chương trình con vphátà phân loạiđánh giá và đề xuất nhân rộng chương trình thí điểm phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn tại phường bến nghé quận 1 tp hcmgiáo án môn tin học chương bốn chơi và học cùng máy tính bài 1 học toán với phần mềm cùng học toán 5 docđề thi tin học chương trình chuyên viên chínhchương trình con và lập trình có cấu trúctin học 6 máy tính và phần mềm máy tínhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ