0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Menđen - người đặt nền móng cho Di truyền học

Hipparque - Người đặt nền móng cho thiên văn học tính toán pptx

Hipparque - Người đặt nền móng cho thiên văn học tính toán pptx

... Hi-pa-cơ người tiến hành quan sát thiên văn cách có hệ thống Lúc kính viễn vọng chưa phát minh, ông quan sát bầu trời qua ống rỗng dài Sau ông dùng phương pháp toán học để phân tích ... giờ, kết mà Hi-pa-cơ tính bé đến 20 lần, nhà thiên văn sử dụng suốt mười kỷ kể từ lúc công bố Anders Jonas Ångström Anders Jonas Ångström (1814–1874)là nhà vật lý người Thụy Điển, ông người lập ngành ... nguyên tử phân tử nên thông dụng hóa học tinh thể học Mặc dù ban đầu lập cho phù hợp với 1×10−10 met, với yêu cầu độ xác cao đo đạc quang phổ, angstrom cần tính toán xác đơn vị met, đơn vị năm 1960...
  • 5
  • 364
  • 0
HỒCHỦTỊCH LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM  ĐẾN SỬHỌC  VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM

HỒCHỦTỊCH LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM ĐẾN SỬHỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM

... CH T CH LÀ NGƯ I LN QUAN TÂM VÀ LÀ NGƯ I L ch s ã T N N MĨNG CHO S ã c NS H C H C MÁC- XÍT VI T NAM i t Hê rơt hay Tư Mã Thiên, hàng ngàn nhà s h c l i nh ng tác ph m s h c kinh i n cho lồi ngư ... H U CH T CH LÀ NGƯ I LN QUAN TÂM N S H C VÀ LÀ NGƯ I T N N MĨNG CHO S H C MÁC- XÍT VI T NAM II BÁC H V I VI C GIÁO D C L CH S CHO TH H TR L ch s c Ngư ... th ng b n ngàn năm c a l ch s Vi t Nam Nhưng ph i n ch nghĩa Mác- Lênin c truy n bá vào Vi t Nam b i Nguy n Ái Qu c, ng th i Ngư i t s cho s h c Mác -xít Vi t Nam Trư c tiên, s h c Mac-xit khoa...
  • 21
  • 669
  • 2
DANH NHÂN TRIẾT HỌC - F. Brentano - Người đặt nền móng cho lý luận về tính ý hướng potx

DANH NHÂN TRIẾT HỌC - F. Brentano - Người đặt nền móng cho lý luận về tính ý hướng potx

... ý thức tự ý thức tính ý hướng số hai(5) Với luận tính ý hướng này, F .Brentano phân chia tượng thành bốn loại Thứ nhất, tượng vật Đây đối tượng tính ý hướng nguyên sơ, đối tượng tính ý hướng ... mặt triết học với công việc giảng dạy gương mẫu đạo đức cá nhân, F .Brentano để lại dấu ấn sâu đậm lịch sử triết học phương Tây đại coi người đặt móng cho luận tính ý hướng (1) Xem: Triết học ... vậy, theo F .Brentano, khác tượng tâm tượng vật chỗ chúng có tính ý hướng hay không Cũng theo ông, tính ý hướng làm nảy sinh mối quan hệ tượng tâm tượng vật Ví dụ, tượng vật thâm nhập...
  • 8
  • 368
  • 0
Đường Cách mệnh đã đặt nền móng cho sự nghiệp Thư viện Cách mạng Việt Nam pot

Đường Cách mệnh đã đặt nền móng cho sự nghiệp Thư viện Cách mạng Việt Nam pot

... đời, người làm công tác thư viện có dịp ôn lại kỷ niệm Bác ngành thư viện Việt Nam Sự nghiệp Thư viện cách mạng Việt Nam, vinh dự Bác khai sinh Chúng tự hào người cán thư viện mẫu mực Hồ Chí Minh ... Lịch sử nghiệp Thư viện Việt Nam tiến trình văn hóa dân tộc - H.: Vụ Thư viện Bộ Văn hóa – Thông tin, 1999 Phạm Thế Khang: Thư viện Quốc gia Việt Nam (Nguồn: Tạp chí Thư viện Việt Nam) ... núi bao gồm: Thư viện Quốc gia; 64 thư viện tỉnh, thành phố; 585 thư viện quận huyện; 7.000 phòng đọc sách thư viện làng, xã; 218 thư viện bộ, ngành, viện nghiên cứu; 53 thư viện học viện Quân đội;...
  • 12
  • 472
  • 0
Đặt nền móng cho một thế giới Internet an toàn hơn docx

Đặt nền móng cho một thế giới Internet an toàn hơn docx

... vọng giới Internet an toàn đến tương lai không xa Các công ty Internet lớn, bao gồm Google, Comcast, Verizon đưa dịch vụ coi móng cho hệ thống cảnh báo toàn cầu mục tiêu cuối nhằm giúp Internet an ... dịch vụ Google, Comcast Microsoft đặt móng cho hệ thống cảnh báo toàn cầu nhằm vô hiệu hóa malware Khi nói vấn đề bảo mật công nghệ thông tin (CNTT), nhiều người bị cho keo kiệt ngược trào lưu Tuy ... khuyến cáo người dùng, doanh nghiệp nhà cung cấp dịch vụ Internet trở nên tiên phong Gã khổng lồ muốn máy tính bị lây nhiễm bị công không kết nối tới Internet chúng quét hoàn toàn Bảo mật thông minh,...
  • 11
  • 525
  • 0
Bổ sung cho Di truyền hoc (Rất cần cho GV)

Bổ sung cho Di truyền hoc (Rất cần cho GV)

... thức di truyền Các rối loạn di truyền đơn gen đợc truyền từ hệ bố, mẹ sang hệ con, cháu Có ba hình thức di truyền phổ biến: di truyền trội nhiễm sắc thể thờng, di truyền lặn nhiễm sắc thể thờng di ... dài đầy đủ IV Về bệnh di truyền VI.1 Các dạng bệnh di truyền Có nhóm đa dạng bệnh lý rối loạn gây đột biến gen thay đổi bất thờng nhiễm sắc thể Các rối loạn có chất di truyền chia làm nhóm chính: ... lặp lại tìm thấy liên quan đến số bệnh di truyền bao gồm bệnh múa giật Hungtington VI.5 Về số bệnh di truyền 1) Trao đổi chéo nguyên phân tạo thể khảm di truyền số bệnh ung th ngời Trao đổi chéo...
  • 35
  • 489
  • 0
Đề tài:

Đề tài: " TRIẾT HỌC MÁC - NỀN MÓNG CHO SỰ XÁC LẬP QUAN HỆ HÀI HOÀ GIỮA CON NGƯỜI VÀ TỰ NHIÊN " doc

... TRIẾT HỌC MÁC - NỀN MÓNG CHO SỰ XÁC LẬP QUAN HỆ HÀI HOÀ GIỮA CON NGƯỜI VÀ TỰ NHIÊN NGUYỄN ĐÌNH HOÀ (*) Trong viết này, tác giả luận chứng nhằm làm rõ rằng, triết học Mác sở lý luận cho xác lập ... tiến hoá người tự nhiên Nói cách khác, triết học Mác móng cho xác lập mối quan hệ hài hoà người tự nhiên Tựu trung lại, hoàn cảnh điều kiện lịch sử có thay đổi lớn so với thời kỳ mà C .Mác Ph.Ăngghen ... lý luận cho xác lập mối quan hệ hài hoà người tự nhiên triết học Mác Đối lập với quan điểm Đuyrinh coi tính thống giới tồn nó, Ph.Ăngghen khẳng định: "Tính thống giới tồn nó, tồn tiền đề tính...
  • 11
  • 481
  • 0
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT TRỊ AN, THÔNG QUA KÊNH HÌNH CHƯƠNG  “DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI”.

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT TRỊ AN, THÔNG QUA KÊNH HÌNH CHƯƠNG “DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI”.

... Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT TRỊ AN, THÔNG QUA KÊNH HÌNH CHƯƠNG “DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI” *********** ... trình: Sinh học lớp 12, sinh học lớp 11, sinh học lớp 10 Tuy nhiên giới hạn về thời gian nên thiết kế bài dạy có sử dụng hình ảnh cho chương “Di truyền học người” chương trình Sinh học 12 Cũng ... giảng, làm nâng cao chất lượng học tập học sinh, học sinh hiểu bài tốt 2.2 Cơ sở thực tiễn Có nhiều nguyên nhân dẫn đến kết qua học tập chương “Di truyền học người” học sinh chưa cao Một...
  • 36
  • 296
  • 2
10 doanh nghiệp khủng do phái đẹp đặt nền móng

10 doanh nghiệp khủng do phái đẹp đặt nền móng

... rệt, tạo đà cho công ty chạm mốc doanh thu tỷ USD năm 1999 Năm 1998, PC Connection cổ phần hóa giao dịch sàn Nasdaq Gallup chủ tịch công ty Bà xuất danh sách top doanh nhân trẻ tạp chí Fortune ... phụ nữ động Mỹ với 49 nữ doanh nhân khác Build-A-Bear Workshop Inc. do Maxine Clark sáng lập Maxine Clark nảy ý tưởng mở Build-A-Bear Workshop sau hồi sắm vói cô bé 10 tuổi, người hỏi bà không ... thiếu văn phòng phẩm đổi tên thành Liquid Paper Từ số 100 lọ bút xóa buổi ban đầu, đến năm 1979, Liquid Paper xuất xưởng 25.000.000 lọ năm với doanh thu lên tới 47,5 triệu USD Graham qua đời năm...
  • 9
  • 418
  • 4
DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI – DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH

DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIDI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH

... liên kết gen 2.2.1.4 Di truyền liên kết với giới tính di truyền nhân 28 Cần nắm vấn đề: - Khái niệm nhiễm sắc thể giới tính, xác định giới tính loài sinh vật - Khái niệm di truyền liên kết với ... 2.4 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH 2.4.1 Lí thuyết cần nắm: 2.4.1.1 Phương pháp nghiên cứu di truyền học người Cần nắm vấn đề: - Những khó khăn nghiên cứu di truyền học người ... cứu di truyền học người: mục đích, nội dung, kết - Tóm tắt thành tựu nghiên cứu di truyền học người 2.4.1.2 Di truyền y học Cần nắm vấn đề: - Khái niệm di truyền y học, bệnh tật di truyền người...
  • 51
  • 1,904
  • 23
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

... phôi bào giống hệt phương di n di truyền C) Do giảm phân nên hai hợp tử cho phôi bào giống hệt phương di n di truyền D) A B Đáp án B Câu 40 Khi nhuộm tế bào người bị bệnh di truyền ta thấy NST(NST ... bệnh tính trạngdi truyền hay không di truyền B) Xác định vai trò môi trường trình hình thành bệnh hoặ tính trạng C) Xác định bệnh di truyền kiểu đơn gen hay đa gen D) Xác định kiểu di truyền theo ... vừa mắc hội chứng Claiphentơ Đáp án -D Câu 41 Phương pháp phả hệ nghiên cứu đặc tính tính trạng bệnh người A) Xác định bệnh tính trạngdi truyền hay không di truyền B) Xác định vai trò môi trường...
  • 10
  • 1,085
  • 19
Tiet 32: di truyen hoc voi con nguoi

Tiet 32: di truyen hoc voi con nguoi

... thuốc trừ sâu, thuốc di t cỏ, thuốc chữa bệnh - Những người có gen gây bệnh, tật di truyền không nên kết hôn, sinh 1 Tật di truyền Giáo viên: I/ Di truyền y học tư vấn II/ Di truyền học với hôn ... Bài tập Chức Di truyền y học tư vấn (chọn phương án nhất) A Cung cấp thông tin tật, bệnh di truyền người B Chẩn đoán tật, bệnh di truyền người C Cho lời khuyên liên quan đến tật bệnh di truyền người ... - T86) - Đây loại bệnh di truyền - Bệnh gen lặn quy định đời trước hai gia đình có người mắc bệnh - Họ không nên sinh họ mang gen lặn gây bệnh I Di truyền y học tư vấn: Di truyền y học tư vấn...
  • 22
  • 619
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: chữ viết sáng tạo ra hệ chữ cái a b c nay có 26 chữ cái gt là hệ chữ cái la tinh dùng phổ biến hiện nay khoa học phát triển cao đặt nền móng cho các ngành khoa học sau nàydi truyền học với ngườimenden và di truyền họcbài giảng di truyền học ngườiôn tập di truyền học ở ngườidi truyền học ở ngườidi truyền học con ngườidi truyền học về ngườilý thuyết di truyền học ngườimenden và di truyền học bai giang dien tumenden và di truyền học wikibài menđen và di truyền họcbài 1 menden và di truyền họcmenđen và di truyền học sinh 9menden và di truyền học lop 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI