Phân tích đoạn Những đứa trẻ trích trong tác phẩm Thời thơ ấu của văn hào Go-rơ-ki để cho thấy tâm hồn và tình bạn tuổi thơ thật vô cùng hồn nhiên, trong sáng.
... chừng quên chỗ nào, A-liô-sa lại chạy hỏi bà Chúng chơi vui, tâm tình, chan hòa niềm thơ ấu cổ tích Một tình bạn sáng, hồn nhiên Và tình yêu thương bà Ba anh em nhà đại tá mồ côi mẹ, chịu cảnh ... nhiều bất hạnh Những bạn nhỏ nghe bà ru, bà kể chuyện cổ tích, bà ôm ấp gãi lưng cho ? Những bạn nhỏ mơ thấy bà hiền hậu cầm “quả thị Tấm Cám" tay ? Và cất tiếng ch...
... kỉ XVIII, Nguyễn Du viết chủ để thấm thìa hơn, sâu sắc so với tác giả khác Sự thương tảng lòng thương người Văn học dân gian có câu: Thương người thể thương thân Không thể có tinh thương sâu ... bớt nỗi đau Cô độc lũ quỷ mặt người nên Thuý Kiều có cảm giác Giật minh lại thương xót xa lả ! Nguyễn Du không dừng lại mức “hiểu” tâm trạng Thuý Kiểu mà sâu thế, nhà thơ thực rung...
... tan x tan y tan z tan x tan y tan z với x y z + tan x tan y tan y tan z tan x tan z với x y z 2.5.2.2 Từ toán có Ta có A2 B2 A B Từ mệnh đề ta yêu cầu học ... toán học Việc phát huy lực học tập học sinh trở nên khó khăn Ở lớp 11A3, sau học theo chương trình thực nghiệm, có học sinh vươn từ loại lên loại giỏi, học sinh vươn từ trun...
... nhìn phân tích bình giá chi tiết nghệ thuật đặc sắc để bồi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ cho học sinh THPT……………………………………… 54 2.3.2.Biện pháp bồi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ cho học sinh THPT trình phân tích bình ... Chúng ta nói điểm sáng thẩm mĩ tác phẩm văn học chi tiết nghệ thuật đặc sắc nói Chi tiết nghệ thuậ...
... kỷ qua vô thán phục thái độ căm giận khinh bỉ Nguyên Bỉnh Khiêm bọn tham quan ô lại Lũ chuột /ớn” gieo rắc bao tai hoạ khủng khiếp cho nhân dân Hai câu thơ viết theo thù pháp bình dôĩ”y gợi ... “Lỗ hang” (thành, xã) câu thơ biểu tượng ám bọn vua chúa, quan lại bề trên, chỗ dựa bọn tham quan, ô lại Lũ chuột sức đục khoét dân lành mà không dám động...
... nhiên, nói đến thơ lãng mạn phải nói đến thơ tình yêu Thơ tình yêu nhiều thơ tình yêu thơ lãng mạn, theo nhận xét nhà phê bình văn học Hoài Thanh, tập Thi nhân Việt Nam, có nhà thơ không nói đến ... mặt nghệ thuật, thơ lãng mạn đưa đến cho văn học nước nhà nhiều điều mẻ Một mặt tiếp tục kế thừa tinh hoa thơ ca dân tộc, thơ ca Á Đông; mặt khác tiếp nhận ti...
... 3.yêu thương người 3.Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời 4.tinh thần quốc tế sáng III Vận dụng vào việc xây dựng đạo đức lối sống cho sinh viên Mở đầu: Hồ Chí Minh gương sáng đạo đức thực hành đạo đức ... cần,kiệm,liêm,chính ,chí công vô tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường II Vận dụng vào việc xây dựng đạo...
... Dậy chữa lại câu thơ Qua thơ Khúc ngâm đêm lạnh cho thấy lòng nhân đạo cao đẹp nhà thơ Cao Bá Quát Một việc xảy bất ngờ: dầu hết! Chắc đêm tối mung lung, nhà thơ loay hoay mãi, tìm kiếm ... đua nhỏ đêm đông lòng chứa chan tình thương yêu nhà thơ Người đọc ngạc nhiên vô khâm phục trước cử cao đẹp Cao Bá Quát thương người thể thương thân...
... tốt nghiệp CHƯƠNG CẢM QUAN VỀ HÌNH TƯỢNG NGƯỜI ANH HÙNG TRONG HAI TÁC PHẨM “THỜI XA VẮNG” CỦA LÊ LỰU VÀ “NỖI BUỒN CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH Người nh hùng n n nh n gười nh hùng Đọc tiểu thuyết ... u 1.3.2 Những biểu hi n c ƢƠ VỀ HAI TÁC PHẨ CHIẾ TR ời anh hùng 15 ời anh hùng 17 TƢ “T ỜI XA VẮ ” Ủ ” ƢỜI ANH HÙNG TRONG ỦA LÊ LỰ VÀ “ ỖI BUỒN 20 gƣời anh h ng...
... hội hoá sản xuất cao chơng III Mối quan hệ phân công lao động xã hội hoá sản xuất Sự phân công lao động bên dân tộc trớc hết đa tới tách rời bên lao động công nghiệp thơng nghiệp bên lao động ... luận mối quan hệ phân công lao động xã hội xã hội hoá sản xuất, nhằm quán triệt đờng lối quan điểm Đảng ta vấn đề Chính em chọn đề tài: "Tìm hi...
... sản xuất xã hội quan hệ sản xuất xã hội Xã hội hoá sản xuất biểu trình độ phát triển phân công hiệp tác lao động Phân công lao động phát triển với phát triển lực lượng sản xuất xã hội, phân công ... hữu xã hội sở hữu tập thể, sở hữu Nhà nước quy mô sở hữu lớn, tính chất xã hội hoá sản xuất cao Trang CHƯƠNG III MỐI QUAN...