0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Đề thi >

Kinh nghiệm trong ôn thi và thi đại học

Kinh nghiệm trong ôn thi và thi đại học

Kinh nghiệm trong ôn thi thi đại học

... xong môn quên môn đi, đừng coi đáp án báo làm j, dễ tinh thần - Ðã thi cử phụ thuộc nhiều vào lĩnh, tự tin có hội thành công, không quan trọng môn môn kia, làm # Phần Kinh nghiệm học thi môn Lý: ... nhiều, tốt học vừa đủ, học cần thêm 3h-4h học ok(nếu có học thêm cần 2h tự học rồi) - Trước thi đại học thi tốt nghiệp,vì có nhiều bạn thường lo lắng không học nhìu Không phải lo, thi tốt nghiệp dễ ... may mắn Mặc dù yếu tố môn có, môn Toán không nhiều số môn khác, bạn đừng bỏ qua Một đặc điểm thú vị Toán khó thi Trắc nghiệm, cho môn thi trắc nghiệm thể hết lực logic học sinh Vì mà yếu tố làm...
  • 9
  • 100
  • 0
kinh nghiệm vận dụng kiến thức toán học để dạy một số dạng bài tập trong ôn thi đại học

kinh nghiệm vận dụng kiến thức toán học để dạy một số dạng bài tập trong ôn thi đại học

... xỏc ỏp ỏn v t c kt qu cao kỡ thi i hc Trong phm vi ti ny, tụi mi ch nghiờn cu c mt s cụng thc ca dng toỏn xỏc nh kiu gen Tôi cố gắng phát triển hớng nghiên cứu dạng toán khác đề tài Tụi xin trõn ... gen l tớch cỏc n(n + 1) m(m + 1) kiu gen riờng r : Vớ d : Trong qun th ca mt loi ng vt lng bi, xột ba lụcut gen A, B, C Trong ú gen A cú alen, gen B cú alen, gen C cú alen Cỏc gen ny nm ... gii XY: KG = (m.n) 2 S loi kiu gen qun th l: m.n(3.m.n + 1) Vớ d: (Cõu 16 mó 162 - thi i hc 2011): Trong qun th ca mt loi thỳ, xột hai lụcut: lụcut mt cú alen l A 1, A2 v A3; lụcut hai cú...
  • 16
  • 612
  • 0
Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học

Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học

... 13,12 (g) - Dạng tập oxit axit ( CO 2, SO2 ) phản ứng với dung dịch kiềm hoá trị II (Ca(OH)2, Ba(OH)2 ) Bài 10: Nêu tợng xảy giải thích sục từ từ CO vào dung dịch nớc vôi trong ống nghiệm sau ... A (P2O5 )tác dụng với dung dịch NaOH P2O5 phản ứng với H2O trớc tạo H3PO4 - Tính số mol H3PO4 số mol NaOH - Xét tỉ số: T = n n NaOH H PO4 từ xác định đợc muối đợc tạo thành Bài giải nP 6,2 = ... tủa nung nóng phần dung dịch lại thu đợc gam kết tủa V bằng: A, 3,36 lit C, 2,24 lit B, 4,48 lit D, 1,12 lit - Dạng tập oxit axit ( CO 2, SO2 ) phản ứng với hn hp dung dịch kiềm ca cỏc kim loi...
  • 30
  • 824
  • 0
Đạo hàm và bài tập dùng trong ôn thi Đại học - Cao đẳng

Đạo hàm bài tập dùng trong ôn thi Đại học - Cao đẳng

... a, b để hàm số tồn đạo hàm x=1  − x , ∀x ∈ − ;1  (x + a)e −bx ∀x <  f(x) =  5) Cho Tìm a, b để f(x) có đạo hàm x= ax + bx + ∀x ≥  Dang 4: Tính đạo hàm công thức Tính đạo hàm cấp hàm số ... [ ] 2) Tìm đạo hàm cấp n hàm số sau: a) y=sinax b) y= cosax c) y= sin4x- cos4x d) y= sin2xcos5x Dạng 7: Đẳng thức, bất đẳng thức, phương trình, bất phương trình liên quan đến đạo hàm ... x =  x 2) Cho F(x) = x − ln(1 + x ) vµ f(x) = CMR: F'(x)= f(x) 1+ x Dạng 6: Đạo hàm cấp cao 1) Tìm đạo hàm cấp n hàm số sau: x , (a ≠ 0) a) y = e) y = ax + b 1+ x ax + b 2x − 7x − b) y = f)...
  • 2
  • 1,246
  • 6
Các bài tập dể và khó cơ bản về khảo sát hàm số trong ôn thi đại học năm 2012- 2013 ppt

Các bài tập dể khó cơ bản về khảo sát hàm số trong ôn thi đại học năm 2012- 2013 ppt

... nhÊt  m = Khi ®ã AB = 24 2x + Bài 27 Cho hàm số y = (1) x −1 1/ Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số (1) 11 Các tập dễ KS hàm số Trong Ơn thi Đại Học năm 2012 -2013 VNMATH.COM 2/ Định k để đường ... giả thi t: x N − x P − = −1 ⇔ 9m + 18m + = ⇔   −3−2 m =  2x + Bài 30 Cho hàm số y = 1− x 1) Khảo sát vẽ đồ thị ( C ) hàm số f(x) ( )( ) 12 Các tập dễ KS hàm số Trong Ơn thi Đại Học năm 2012 ... (1) Bài 34 Cho hàm số 1 .Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số (1) ứng với m=1 2.Tìm m để hàm số (1) có cực trị đồng thời khoảng cách từ điểm cực đại đồ thị hàm số đến góc tọa độ O lần khoảng cách...
  • 17
  • 1,816
  • 16
TỔNG HỢP CÁC LOẠI TƠ, POLIME THÔNG DỤNG TRONG ÔN THI ĐẠI HỌC VÀ PHÂN LOẠI

TỔNG HỢP CÁC LOẠI TƠ, POLIME THÔNG DỤNG TRONG ÔN THI ĐẠI HỌC PHÂN LOẠI

... ý: để phân loại theo cấu trúc có cách phân loại sau: → polime điều hoà: mắt xích lk với theo tr ật tự định → polime không điều hoà: không theo tr ật tự xđ chỗ đầu- đuôi chỗ đuôi-đầu phân loại ... 2) theo pp tổng hợp a polime trùng hợp : → PE, PP,PS,PVC,PMM,PVA → Tơ olon → cao su tổng hợp b polime trùng ngưng → nilon-7, nilon-6,6 → tơ Lapsan →PPF → poli(uzê fomandehit) 3) phân loại theo ... polime tổng hợp polime hoàn toàn người tổng hợp từ chất đơn giản ban đầu → chất dẻo : PE, PP,PS, PPF,PVC,PMM → tơ tổng hợp : nilon-6, nilon-7, nilon-6,6, tơ lapsan, tơ olon → cao su tổng hợp : cao...
  • 3
  • 73,129
  • 3,711
Hướng dẫn học sinh giải toán phần kim loại tác dụng với nước và dung dịch bazơ trong ôn thi đại học

Hướng dẫn học sinh giải toán phần kim loại tác dụng với nước dung dịch bazơ trong ôn thi đại học

... tập học sinh nâng cao nhiều học sinh yêu thích môn Hoá học Chính mạnh dạn đề xuất kinh nghiệm nhỏ: Hướng dẫn học sinh giải toán phần kim loại tác dụng với nước dung dịch bazơ ôn thi đại học. ” ... loại tác dụng với nước dung dịch kiềm phần kiến thức rộng bao gồm kim loại kiềm, số kim loại kim loại kiềm thổ, kim loại nhôm, kẽm hợp chất chúng phần tập trắc nghiệm rộng Do học sinh khó vận dụng ... lệ học sinh giải 20% Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh không giải 35% 45% Khi đưa phương pháp vào vận dụng: Tỷ lệ học sinh giải 60% Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh không giải 15%...
  • 14
  • 1,677
  • 13
Bài tập tắc nghiệm về thì trong ôn thi đại học môn tiếng anh

Bài tập tắc nghiệm về thì trong ôn thi đại học môn tiếng anh

... 79-I think the weather……….nice later A-will be B-be C-had D- has been 80-She …… very angry when she knows this A-shall be B-has been C-will have been D-will be Đáp án tập trắc nghiệm Tiếng anh ... have C-will have had D-have 39-I don’t understand this sentence.What…………………….? A-does mean this word B-have this word mean C-means this word D-does this word mean 40-John…… tennis once or twice a ... 35-According to this newspaper, John is said………a new record for the long jump A-to have established B-establishing C-to establish D-established 36-I have never played badminton before.This is the...
  • 5
  • 2,488
  • 79
260 bài toán phương trình và hệ phương trình trong ôn thi đại học môn toán có lời giải (hay)

260 bài toán phương trình hệ phương trình trong ôn thi đại học môn toán có lời giải (hay)

... hai nghiệm x = -1 x = - 2 123/ Giải hệ phương trình Giải: Đặt : t = x + y ; ĐK: t => ; Hệ cho trở thành Vậy hệ dã cho nghiệm Đề 132 : Giải phương trình: Giải: ĐK: x > 1; Với ĐK phương trình ...  2x   1) Giải phương trình: 2x +1 +x x 2) Giải phương trình:  3) Giải bất phương trình:       2 x  sin x  y    x 1 2 x  x1   10.3x  x2 Giải 1) Giải phương trình : 2x +1 ... 0;1] [ 0;1] Vậy hệ phương trình nghiệm 1  m 1  x  x  (1  )   y y  93/ Giải hệ phương trình:  x   x    x3  y2 y y3  Giải: 1   x  x  y (1  y )   hệ phương trình:  x ...
  • 95
  • 1,151
  • 2
SKKN Hướng dẫn học sinh giải toán phần kim loại tác dụng với nước và dung dịch bazơ trong ôn thi đại học

SKKN Hướng dẫn học sinh giải toán phần kim loại tác dụng với nước dung dịch bazơ trong ôn thi đại học

... tập học sinh nâng cao nhiều học sinh yêu thích môn Hoá học Chính mạnh dạn đề xuất kinh nghiệm nhỏ: Hướng dẫn học sinh giải toán phần kim loại tác dụng với nước dung dịch bazơ ôn thi đại học. ” ... loại tác dụng với nước dung dịch kiềm phần kiến thức rộng bao gồm kim loại kiềm, số kim loại kim loại kiềm thổ, kim loại nhôm, kẽm hợp chất chúng phần tập trắc nghiệm rộng Do học sinh khó vận dụng ... Tỷ lệ học sinh giải Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh không giải 20% 35% 45% Khi đưa phương pháp vào vận dụng: Tỷ lệ học sinh giải Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh không giải 60%...
  • 19
  • 1,499
  • 4
124 câu trắc nghiệm hóa ôn thi đại học

124 câu trắc nghiệm hóa ôn thi đại học

... tính oxi hóa C tính khử tính oxi hóa D có tính oxi hóa, tính khử Câu 119: Nhóm gồm kim loại hòa tan dung dịch H2SO4 loãng là: A K, Mg, Ca, Cu B K, Fe, Zn, Hg C K, Mg, Al, Fe D K, Ca, Zn, Ag Câu 120: ... phản ứng tráng gương C Fructozơ có công thức phân tử công thức cấu tạo với glucozơ D Phân tử xenlulozơ có cấu tạo mạch không phân nhánh có khối lượng phân tử lớn Câu 32: Dung dịch saccarozơ tinh ... Tơ visco Câu 37: Đem trùng hợp chất : butađien -1,3 ; propen ; isopren ; cloropren Sản phẩm trùng hợp không dùng làm cao su A butađien -1,3 B propen C isopren D cloropren Câu 38: Trong công nghiệp,...
  • 11
  • 1,613
  • 43
Một số kinh nghiệm làm bài thi Đại học Anh văn

Một số kinh nghiệm làm bài thi Đại học Anh văn

... từ cho sẵn Thứ tư, khó nhiều, viết đoạn văn ngắn (khoảng 100-150 từ) chủ đề (Nguồn: Bộ Giáo dục Đào tạo) ...
  • 2
  • 577
  • 0
Một số kinh nghiệm làm bài thi Đại học  môn Sinh

Một số kinh nghiệm làm bài thi Đại học môn Sinh

... tuyển sinh vào đại học Kiểu đề thường gặp lâu nay, dư luận đồng tình Ở loại hình thứ hai, đề thi gồm 8-15 câu hỏi, có tập Đề này, hỏi bản, buộc thí sinh nắm đầy đủ kiến thức (rải chương trình học) ...  Làm bài: Cần ý cách đề để làm cho phù hợp Có thể thấy từ trước đến có hai xu hướng đề: Tự luận dài tự luận ngắn Ở loại hình thức thứ nhất, đề thi gồm từ đến câu hỏi lý ... chương trình học) mà phải biết suy nghĩ để vận dụng vào tình hỏi chưa gặp Mặt khác, để làm tốt kiểu đề này, thí sinh phải biết diễn đạt lời văn câu văn thuộc lòng (Nguồn: Bộ Giáo dục Đào tạo) ...
  • 2
  • 597
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: kinh nghiệm làm bài thi đại họckinh nghiệm làm toán thi đại họckinh nghiệm làm bài thi đại học môn địatrắc nghiệm sinh ôn thi đại họctrắc nghiệm hóa ôn thi đại họckinh nghiệm làm bài thi đại học môn toánđề trắc nghiệm hóa ôn thi đại họckinh nghiệm làm bài thi đại học môn hóakinh nghiệm làm bài thi đại học môn vật lýkinh nghiệm làm bài thi đại học môn ngữ vănkinh nghiệm làm bài thi đại học môn lýkinh nghiệm làm bài thi đại học khối akinh nghiệm làm bài thi đại học môn sinhkinh nghiệm làm bài thi đại học môn tiếng anhkinh nghiệm làm bài thi đại học môn vănBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật