0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Dạy học kiểu bài lý thuyết về từ và câu theo quan điểm dạy học khám phá

Dạy học kiểu bài lý thuyết về từ và câu theo quan điểm dạy học khám phá

Dạy học kiểu bài thuyết về từ câu theo quan điểm dạy học khám phá

... cứu vấn đề Dạy học kiểu thuyết từ câu theo quan điểm dạy học khám phá Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu sở lí luận cho việc dạy học kiểu lí thuyết Từ câu ở tiểu học theo quan điểm DHKP, ... 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG THỊ THÙY DUNG DẠY HỌC KIỂU BÀI LÍ THUYẾT VỀ TỪ VÀ CÂU THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC KHÁM PHÁ Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học) Mã số: 60.14.01.01 ... trình dạy học khám phá 20 1.3.3 Phương pháp dạy học khám phá 21 1.3.4 Ưu nhược điểm dạy học khám phá 26 1.4 Dạy học kiểu lí thuyết từ câu 27 1.4.1 Vị trí, mục tiêu kiểu ly thuyết...
  • 136
  • 436
  • 0
Tổ chức dạy học câu cho học sinh lớp 4 trong phân môn luyện từ và câu theo quan điểm giao tiếp

Tổ chức dạy học câu cho học sinh lớp 4 trong phân môn luyện từ câu theo quan điểm giao tiếp

... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TÔ HỮU CƯỜNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CÂU CHO HỌC SINH LỚP TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học) Mã số: 60. 14. 01 ... học câu cho HS lớp theo quan điểm giao tiếp 6.2 Tìm hiểu thực trạng tổ chức dạy học câu cho HS lớp phân môn LT&C 6.3 Xác định đề xuất biện pháp, hình thức tổ chức dạy học câu cho HS lớp theo quan ... tổ chức dạy học câu phân môn LT&C cho HS lớp theo quan điểm giao tiếp 8 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt tiểu học 1.1.1 Cơ sở quan điểm giao tiếp dạy...
  • 132
  • 1,373
  • 3
Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9

Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lớp 9

... ề tài nghiên cứu nhằm phổ biến phương pháp Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9 để giúp em học tập môn địa lí cách độc lập, sáng tạo đạt ... kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9 - ề tài nghiên cứu sâu vào việc sử dụng phối hợp phương pháp giảng dạy phần nội dung ... phát huy hết mạnh minh giảng dạy học tập Trên đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9 Mặc dù có nhiều cố gắng...
  • 40
  • 2,771
  • 5
skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý

skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa

... Đề tài nghiên cứu nhằm phổ biến phương pháp Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9” để giúp em học tập môn địa lí cách độc lập, sáng tạo đạt ... kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9” - Đề tài nghiên cứu sâu vào việc sử dụng phối hợp phương pháp giảng dạy phần nội dung ... sinh phát huy hết mạnh minh giảng dạy học tập Trên đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9” Mặc dù có nhiều cố gắng...
  • 40
  • 748
  • 1
BÀI TIỂU LUẬN -KINH TẾ VĨ MÔ-LÝ THUYẾT VỀ CUNG VÀ CẦU

BÀI TIỂU LUẬN -KINH TẾ VĨ MÔ-LÝ THUYẾT VỀ CUNG CẦU

... hệ cung cầu Cung cầu có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại lẫn thị trường Cầu xác định khối lượng, cấu cung hàng hoá: hàng hoá có cầu cung ứng sản xuất; hàng hoá tiêu thụ nhiều (cầu ... lượng cung vượt lượng cầu, thị trường dư thừa hàng hóa Ngược lại, giá thấp, lượng cầu vượt lượng cung, thị trường thiếu hụt hàng hóa Chỉ có lượng cung lượng cầu, nghĩa lượng cung lượng cầu nhau, cung ... thay đổi giá kéo theo thay đổi cung, cầu thay đổi cung cầu lúc tạo cân thị trường 19 1.3.3 Vượt cầu Vượt cầu tồn lượng cầu lớn lượng cung mức giá xác định Khi vượt cầu xảy ra, người mua có có khuynh...
  • 39
  • 1,916
  • 6
skkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9 trương thcs văn tiến

skkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài thuyết môn địa lớp 9 trương thcs văn tiến

... Đề tài nghiên cứu nhằm phổ biến phương pháp Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9 để giúp em học tập môn địa lí cách độc lập, sáng tạo đạt ... kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9 - Đề tài nghiên cứu sâu vào việc sử dụng phối hợp phương pháp giảng dạy phần nội dung ... phát huy hết mạnh minh giảng dạy học tập Trên đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9 Mặc dù có nhiều cố gắng...
  • 40
  • 705
  • 0
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn Địa lý lớp 9

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài thuyết môn Địa lớp 9

... Đề tài nghiên cứu nhằm phổ biến phương pháp Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp ” để giúp em học tập môn địa lí cách độc lập, sáng tạo đạt ... kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lớp 9 - Đề tài nghiên cứu sâu vào việc sử dụng phối hợp phương pháp giảng dạy phần nội dung ... viên giảng dạy môn địa lí phải lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc trưng môn b) Cơ sở thực tiễn - Đề tài nghiên cứu nhằm trao đổi kinh nghiệm giảng dạy môn địa kiểu thuyết phân...
  • 55
  • 1,611
  • 2
Bài giảng vật lý : Thuyết lượng tử và các định luật quang điện part 2 pps

Bài giảng vật : Thuyết lượng tử các định luật quang điện part 2 pps

... III GIẢI THÍCH CÁC ĐỊNH LUẬT QUANG ĐIỆN BẰNG THUYẾT LƯNG TỬ Công thức Anhxtanh (Einstein) - Anhxtanh coi chùm sáng chùm hạt, hạt phôtôn ứng với lượng tử ánh sáng - Lượng ánh sáng phôtôn ... luât b Giải thích đònh luật 2: với điều kiện tượng quang điên xảy ra, cường độ dòng điện bão hoà tỉ lệ thuận với số quang electron bật khỏi catốt đơn vò thời gian - Số quang electron lại tỉ lệ ... sóng hạt: - Sóng điện từ có bước sóng ngắn, tính chất hạt phôtôn thể r : khả đâm xuyên, tác dụng quang điện, ion hoá, phát quang - Sóng điện từ có bước sóng dài tính chất sóng thể r : tượng giao...
  • 6
  • 499
  • 1
Bài giảng vật lý : Thuyết lượng tử và các định luật quang điện part 1 ppsx

Bài giảng vật : Thuyết lượng tử các định luật quang điện part 1 ppsx

... I CÁC ĐỊNH LUẬT QUANG ĐIỆN Đònh luật quang điện thứ Đònh luật quang điện thứ hai Đònh luật quang điện thứ ba II THUYẾT LƯNG TỬ Sự mâu thuẩn đònh luật quang điện với tính chất sóng ánh sáng Thuyết ... Thuyết lượng tử III GIẢI THÍCH CÁC ĐỊNH LUẬT QUANG ĐIỆN BẰNG THUYẾT LƯNG TỬ Công thức Anhxtanh Giải thích đònh luật IV LƯỢNG TÍNH SÓNG – CỦA ÁNH SÁNG  I CÁC ĐỊNH LUẬT QUANG ĐIỆN Đònh luật quang điện ... Đònh luật quang điện thứ hai: với ánh sáng kích thích có bước sóng (lamđa) thoả đònh luật quang điện thứ cường độ dòng quang điện bão hoà tỉ lệ thuận với cường độ chùm sáng kích thích Đònh luật quang...
  • 7
  • 384
  • 1
Bài test lý thuyết về Nito và các hợp chất của chúng

Bài test thuyết về Nito các hợp chất của chúng

... 17: Hòa tan 32 g hỗn hợp Cu CuO dung dịch HNO31M (dư), thoát 6,72 lít khí NO (đktc) Khối lượng CuO hỗn hợp ban đầu : A 1,2g B 1,88g C 2,52g D 3,2g Câu 18: Cho khí NH3 đến dư vào dung dịch: Al2(SO4)3, ... nhiệt độ, tăng áp suất Câu 21: Cho 1,86 gam hợp kim Mg Al vào dung dịch HNO3 loãng, dư có 560 ml (đo đktc) khí N2O bay (Sản phẩm khử nhất) Khối lượng Mg hỗn hợp là: A 2,4 g B 0,24 g C 0,36 g D 0,08 ... +6 H2O A Chất khử B Chất oxi hóa C Axit D Bazơ Câu 24: Cho Mg tác dụng với dung dịch HNO3 loãng tạo khí N2O Tổng hệ số phương trình hoá học là: A 18 B 13 C 24 D 10 Câu 25: Cho m g hỗn hợp Cu,...
  • 2
  • 634
  • 12
Lý thuyết về BHNT và sự vận dụng vào thực tế tại Việt Nam.DOC

thuyết về BHNT sự vận dụng vào thực tế tại Việt Nam.DOC

... hiểm Khi kinh tế chuyển sang chế thị trờng theo định hớng XHCN có quản nhà nứơc ,nhận thức đợc tình hình, Bảo Việt tổ chức nghiên cứu đề tài thuyết BHNT vận dụng vào thực tế Việt Nam đợc ... Bảo hiểm nhân thọ khu vực Tổ đại Đại Đại Tổ đại Đại Đại Tổ đail Đại Đại Trong mô hình trên, đại bảo hiểm nhân thọ đợc tổ chức sinh hoạt thành tổ Số lợng đại ... đại Trưởng phòng khu vực A Tổ đại Tổ đại Trưởng phòng khu vực B Tổ đại Tổ đại Trưởng phòng khu vực C Tổ đại Tổ đại 18 Đại Đại Đại Mô hình tổ chức theo nhóm đại lý...
  • 37
  • 1,004
  • 3
Nghiên cứu lý thuyết về anten và anten vi dải

Nghiên cứu thuyết về anten anten vi dải

... tin vô tuyến LÝ THUYẾT CƠ BẢN VỀ ANTEN ANTEN VI DẢI Tóm tắt Chương trình bày vấn đề sau: Định nghĩa anten Các tham số anten Đường truyền vi dải Anten vi dải, mô tả cụ thể anten vi dải có patch ... tin vô tuyến Nghiên cứu thuyết anten anten vi dải Nêu nguyên phương pháp để xây dựng anten vi dải băng rộng anten có khả hoạt động nhiều dải tần Thiết kế, mô chế tạo anten vi dải dẹt có cấu ... ích lại giảm 2.3 Anten vi dải nhiều băng tần 2.3.1 Anten vi dải tần số cộng hưởng Anten vi dải cộng hưởng kép hoạt động tần số cộng hưởng cấu trúc đơn đa xạ Về thuyết, anten vi dải cộng hưởng...
  • 84
  • 2,083
  • 34

Xem thêm

Từ khóa: lý thuyết về cung và cầu của david begg và cộng sựdạy kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại qua phân môn luyện từ và câu lớp 3 chương trình năm 2000skkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9van dung ly thuyet ve ucln va bcnn cua mot so de giai mot so bai toan so hocbài tập lý thuyết về nhôm và hợp chất của nhômlý thuyết về từ trườngcác lý thuyết về tự do hoá thƣơng mạicơ sở lý thuyết về tử vi và kinh dịchlý thuyết vệ sinh và an toàn thực phẩmlý thuyết về tháp nhu cầu của maslowbài tập về từ và cấu tạo từ lớp 4tài liệu về vở bài tập nâng cao từ và câu lớp 5soạn văn bài tổng kết về từ vựng tiếp theoly thuyet ve rut gon menh de quan hely thuyet ve este va lipitBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ