0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Hóa học >

Bài tập hóa học lập thể

Bài tập hóa học lập thể 2

Bài tập hóa học lập thể 2

... Bài Tập Hóa Lập Thể Sưu tầm: Vtgiang 127 (Công nghệ hóa K35) 43 2- Metilciclohexanon 44 2- Etilciclohexanon 45 2- Isopropylciclohexanon 46 2- Alkyl-4-t-butylciclohexanon 47 2- Bromociclohexanon ... cực) 120 Acid t-5-fluorociclohexan-r-1,c-3-dicarboxylic 121 r-1,c-4-Di-tert-butyl-c -2, c-5-dihydroxiciclohexan 122 Ciclopentanon 123 trans -2- Cloro-5-metylciclohexanon metanol Bài Tập Hóa Lập Thể ... Tập Hóa Lập Thể Sưu tầm: Vtgiang 127 (Công nghệ hóa K35) Dạng : Vẽ công thức chiếu Newman theo trục định Bài Tập Hóa Lập Thể Sưu tầm: Vtgiang 127 (Công nghệ hóa K35) 21 / Vẽ công thức chiếu Newman...
  • 6
  • 792
  • 9
bai tap hoa hoc tiep theo (de 11-->20)

bai tap hoa hoc tiep theo (de 11-->20)

... 3,36 lít H (đktc) Mặt khác đốt cháy X sinh CO nớc theo tỉ lệ số mol 3:4 Công thức cấu tạo X là: A CH3CH2CH2OH B CH3CHOH CH2OH B HOCH2CH2OH D HOCH2CHOH CH2OH Câu 46.Đốt cháy mol rợu no X có khối ... X tác dụng vừa đủ với NaOh đem cô cạn ta thu đợc 144g muối khan Công thức cấu tạo X là: A HOC6 H4COOH B HOC6 H3(NO2)CH2COOH C CH3C6H4NO2 D C6H5COONH4 Câu 48.Đốt cháy hoàn toàn 5,8g anđehit X thu ... thu đợc CO2 H2O theo tỉ lệ mol 2:3 Amin là: A Trimetylamin B Propylamin C Metyl etylamin D Tất Câu 47.Đốt cháy hoàn toàn amin đơn chức có liên kết mạch cacbon thu đợc CO2 H2O theo tỉ lệ mol :...
  • 58
  • 651
  • 3
Xây dựng bài tập hóa học có thể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

Xây dựng bài tập hóa họcthể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

... pháp giải tập Tuy nhiên cha công trình nghiên cứu cách hệ thống phơng pháp luận tập giải nhiều cách để phát triển t cho học sinh, chọn đề tài: Xây dựng tập hoá học giải nhiều cách nhằm phát triển ... Lớp 46A - Hóa Khóa luận tốt nghiệp 21 trờng đại học vinh Chơng Xây dựng tập hoá học giải nhiều cách nhằm phát triển t cho học sinh thpt Để xây dựng đợc hệ thống tập giải theo nhiều cách khác ... tạo cho học sinh thông qua kiến thức hệ thống tập đề xuất Điểm luận văn Xây dựng đợc hệ thống BTHH giải nhiều cách để phát triển t logic, sáng tạo cho học sinh Đây lần đa tập giải nhiều cách nh...
  • 100
  • 810
  • 4
Xây dựng một số dạng bài tập hóa học có thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt

Xây dựng một số dạng bài tập hóa họcthể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt

... số dạng tập hoá học giải nhanh dựa vào dấu hiệu đặc biệt Mục đích đề tài Xây dựng dạng tập phơng pháp giải tập hoá học cách chất, ngắn gọn xác việc dựa vào dấu hiệu đặc biệt đề Qua giúp học sinh ... ta có: 0,45 = 0,24 + x + 3x x = 0,0525mol Vậy V= 0,0525 22,4 = 2,352 lít Chơng Xây dựng số dạng tập giải nhanh dựa vào dấu hiệu đặc biệt 3.1 Phát dấu hiệu đặc biệt 3.1.1 Khái niệm dấu hiệu đặc ... Và xu hớng xây dựng tập để rèn luyện cho học sinh lực phát vấn đề giải vấn đề Đây dạng tập cách giải thông thờng cách giải thể thông minh sáng tạo độc đáo dựa vào dấu hiệu đặc biệt tập Nh vậy,...
  • 97
  • 1,656
  • 2
một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học ở lớp 10 btth

một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học ở lớp 10 btth

... tập, học sinh giải tập khoá mà giải tập ngoại khoá, tự học nhà Với yêu cầu đặt trình dạy học tiến hành thực hướng dẫn học sinh lớp 10 giải tập hoá học tính theo phương trình hoá học gồm dạng sau: ... TRUNG TÂM GDTX-DN HUYỆN BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN HÓA Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 BTTH GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ HƯƠNG ... mê học tập yêu thích môn học tất học sinh III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: “ Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 trường Trung Tâm GDTX-DN Bá Thước...
  • 20
  • 1,039
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10

SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10

... tài: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 BTTH” II NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI: Chương trình hoá học THPT nhiệm vụ hình thành số kĩ bản, thói quen học ... mê học tập yêu thích môn học tất học sinh III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: “ Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 trường Trung Tâm GDTX-DN Bá Thước ... động tư sáng tạo học sinh trình dạy học hoá học Dạy học để giải tập hoá học song song với việc dạy học giải tập hóa học, giúp học sinh tích cực chủ động sáng tạo việc giải tập hóa học, để từ tìm...
  • 26
  • 2,086
  • 5
SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10 BTTH

SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10 BTTH

... kinh nghiệm Môn: Hóa học giải tập khoá mà giải tập ngoại khoá, tự học nhà Với yêu cầu đặt trình dạy học tiến hành thực hướng dẫn học sinh lớp 10 giải tập hoá học tính theo phương trình hoá học ... TRUNG TÂM GDTX-DN HUYỆN BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN HÓA Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 BTTH GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ HƯƠNG ... hướng dẫn em giải tập theo dạng tập từ đơn giản đến tập khó nâng cao Qua trình giảng dạy nhận thấy luyện tập giải tập hoá học nói chung tập tính theo phương trình hoá học nói riêng cần thực theo...
  • 14
  • 1,631
  • 1
bài giảng Hóa học lập thể

bài giảng Hóa học lập thể

... tính sinh lý khác đồng phân lập thể Hóa học lập thể động nghiên cứu chuyển hóa chất khác đồng phân lập thể gây nên đặc điểm cấu trúc không gian chúng tượng racemic hóa phản ứng SN1, SR, SE, nghịch ... hóa phản ứng cộng AN vào hợp chất carbonyl Nhiều công trình nghiên cứu hóa học lập thể đánh giá cao, số trao giải Nobel hóa học, phản ảnh vai trò tầm cỡ môn học Với tính chất quan trọng hóa học ... BẢN VỀ HÓA HỌC LẬP THỂ 1 1.1 Phạm vi nghiên cứu hóa học lập thể 1.2 Lược sử 1.2.1 Đặc tính hợp chất triền quang 1.2.2 Thuyết carbon tứ diện 1.2.3 Đồng phân hình học 1.2.4 Đồng phân quang học 1.2.5...
  • 7
  • 302
  • 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học THPT theo hướng tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế pisa

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học THPT theo hướng tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế pisa

... sinh - Tìm hiểu chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa - Tìm hiểu cách thiết kế thiết kế hệ thống tập hóa học THPT theo hướng tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa Khách thể ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH   NGUYỄN VĂN MINH THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC THPT THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ PISA Chuyên ... viên học sinh 40 Đánh giá thuận lợi khó khăn việc sử dụng tập theo chuẩn Pisa dạy học nói chung dạy học hóa học nói riêng 41 CHƯƠNG THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH...
  • 136
  • 1,115
  • 12
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

... 2: RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 28 2.1 Một số biện pháp rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống tập hóa học ... dụng hệ thống tập hóa học nhằm rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS phổ thông Chương RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 2.1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN ... dạy học hóa học; Bài tập hóa học Chúng nêu rõ khái niệm tập hóa học, tác dụng phân loại tập hóa học; Thực trạng việc rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS thông qua dạy học hóa học trường phổ thông...
  • 154
  • 1,925
  • 11
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

... Xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực 1.2 Dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực B 1.2.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học hóa ... khó phần hoá phi kim lớp 10 làm sở cho việc xây dựng lựa chọn tập hóa học đề xuất phương pháp sử dụng tập dạy học + Xây dựng lựa chọn hệ thống tập hóa học phần hóa học phần hóa phi kim lớp 10 theo ... sử dụng phương pháp dạy học tích cực Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHI KIM LỚP 10 THPT VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC B 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống...
  • 175
  • 2,302
  • 30
Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

... cách cho học sinh: Tính chủ động sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí tâm học tập Trang Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bài tập hoá học có tác ... tìm đáp số Trang Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Hướng dẫn học sinh giải tập hiệu suất : Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá tập Từ 80 quặng ... 149,5 gam Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Phân tích: Trong giảng dạy tập hoá học giáo viên ý hướng dẫn hc sinh thao tác so sánh, khái quát hoá, ý...
  • 9
  • 3,722
  • 62

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng hóa học lập thểbài tập hóa học tinh thểbài tập hóa học 12 theo chuyên đềbai tap hoa hoc 11 theo chuyen debài tập hoá học 8 theo chươngrèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học tính theo phương trình hóa họcphân loại bài tập hóa học theo từng dạngbài tập hóa 8 tính theo phương trình hóa họcgiải bài tập hóa 8 tính theo phương trình hóa họcbài tập hóa học hữu cơ theo chuyên đềbài tập hóa 8 tính theo công thức hóa họcphân loại các dạng bài tập hóa học theo từng dạngcác bài tập hoa hoc lop8 ve tinh theo phuong trinh luong dudownload phan loai bai tap hoa hoc theo tung dangphân loại bài tập hóa học vô cơ 12 theo từng dạng có đáp ánBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ