Cải tiến chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng tại trường trung học kinh tế kỹ thuật an giang hệ CNKT

... lập trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật An Giang Phụ lục 2: Kế hoạch môn học nghề điện tử hệ công nhân kỹ thuật Phụ lục 3: Phiếu tham khảo ý kiến dành cho học sinh tốt nghiệp nghề điện tử gia dụng ... 26 Ch ng II: THỰC TRẠNG CTĐT CNKT NGHỀ ĐI N TỬ GIA D NG II.1 Vài nét trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật An giang 27 II.2 Thực trạng CTĐT CNKT nghề điện tử gia dụng 28 II.2.1 Giới thiệu ... học việc đề xuất chương trình cải tiến 57 IV.2 Đề xuất CTĐT nghề điện tử gia dụng 57 IV.2.1 Giới thiệu chung chương trình đề xuất 57 IV.2.2 Chương trình cải tiến nghề điện tử gia...

Phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ

... ngh trung cấp ngh n tử dơn dụng h trung cấp ngh đ ợc chia nh sau: Khóa 07 (năm 2007) 01 l p Đi n tử dơn dụng h Trung cấp ngh s l ợng : 31 Khóa 08 (năm 2008) 01 l p Đi n tử dơn dụng h Trung cấp ... NGă3 PHÁT TRI NăCH NGăTRỊNHăĐĨOăT ONGH DÂN DỤNG H TRUNG C P NGH THEO H 3.1 Phát triển ch ĐI N TỬ NG CBT 54 ng trình đƠo t o ngh n tử dân d ng theo h ng lực thực hi n 54 3.1.1 Kh o ... b nhà máy” Năng lực thực hi n gồm có thành phần chủ đ o để t o nên m t khả làm vi c m i ng i là: - Năng lực kỹ thuật -Năng lực ph ng pháp -Năng lực thích nghi - Năng lực xã h i Năng lực kỹ thuật...

Luận văn nghiên cứu hoạt động makerting trong đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bắc giang

... thnh m t tr ng cao ủ ng Kinh t - K thu t c a t nh B c Giang th i gian t i 3.1.1.4 C c u t ch c b mỏy c a tr ng Mô hình tổ chức máy trờng Trung c p Kinh tế- Kỹ thuật Bắc Giang gồm Ban giám hiệu, ... 15/12/1989 c a UBND t nh H B c trờn c s sỏt nh p hai tr ng trung h c Kinh t v tr ng trung h c Nụng nghi p H B c v i tờn g i ban ủ u l tr ng Trung h c Kinh t - K thu t H B c Tr i qua ch ng ủ ng phỏt tri ... việc l m x hội, tự tạo việc l m cho v cho ngời khác - Tổ chức nghiên cứu khoa học v phát triển công nghệ; kết hợp đ o tạo với nghiên cứu khoa học v sản xuất, dịch vụ khoa học v công nghệ theo quy...

biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của trường đại học kinh tế - kỹ thuật công nghiệp

... trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp - Đánh giá thực trạng đào tạo theo nhu cầu xã hội thực trạng công tác quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội cña trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp ... hoạt động đào tạo theo nhu cầu xã hội trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Trên sở đề xuất biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp thời ... cứu: Các biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình đào tạo trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Giả...

Quản lý quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

... 2.2.2 Quản lý trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình 41 2.3 Đánh giá quản lí trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại ... cứu vấn đề quản lý trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Đó lí chọn đề tài Quản lý trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình để làm ... dung quản lí trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình Quản lý phát triển chương trình đào tạo đạo việc định hướng xây dựng, phát triển chương trình, quản lý...

Nghiên cứu sự hài lòng của học sinh đối với công tác đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bình định

... cứu, thăm dò hài lòng học sinh công tác đào tạo Trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Bình Định Thực tế đơn vị, hài lòng học sinh công tác đào tạo trường không thông tin cách có sở khoa học khách quan ... dịch vụ đào tạo với hàm ý “giá trị cảm nhận” 1.3 THỰC TRẠNG SỰ HÀI LÕNG CỦA HỌC SINH ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH ĐỊNH 1.3.1 Tổng quan công tác nghiên cứu, ... giá hài lòng học sinh công tác đào tạo trường trung cấp chuyên nghiệp; (2) Phân tích đánh giá chất lượng, giá trị hài lòng học sinh hệ quy công tác đào tạo trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Bình...

Các giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng đào tạo ở trường trung học kinh tế kỹ thuật bạc liêu luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... đề quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật 1.3.1 Sự cần thiết phải tăng cường giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật Xu ... 1.3.2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật 1.3.2.1 Mục tiêu quản lý để nâng cao cao chất lượng đào tạo Trước hết “Mục tiêu QL đích ... để nâng cao chất lượng đào tạo Trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Bạc Liêu làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sỹ QLGD Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất số giải...

131
2,332
12

biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên

... thức liên kết trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - Đại học Thái Nguyên 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - Đại học Thái ... Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - Đại học Thái Nguyên Chƣơng 3: Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - Đại học Thái Nguyên Số hóa ... vực, có quản lý hoạt động đào tạo Dựa sở lý luận thực tiễn chọn đề tài "Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - Đại học Thái Nguyên" làm...

đánh giá sự hài lòng của học sinh, sinh viên về công tác đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG ***************** HUỲNH TÚ LIỄU ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊN GIANG ... tài: Đánh giá hài lòng học sinh, sinh viên công tác đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang công trình thân nghiên cứu Tôi xin chịu trách nhiệm nội dung đề tài nghiên cứu Kiên Giang, ... Đánh giá hài lòng học sinh, sinh viên công tác đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang để nghiên cứu cần thiết hữu ích Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu chung Nghiên cứu, khảo sát hài...

110
1,063
0

Quản lý đào tạo tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long

... Quản lý đào tạo trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận quản lý quản lý đào tạo, thực trạng đào tạo quản lý đào tạo trường TC KT-KT BTL tạo ... luận quản lý đào tạo trung cấp chuyên nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng đào tạo quản lý đào tạo trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý đào tạo trường Trung ... Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC THĂNG LONG 27 2.1 Khái quát trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long ...

Phân tích nhu cầu nhằm thiết kế một chương trình phát âm tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất tại Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp

... NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS AT UNIVERSITY OF ECONOMIC AND TECHNICAL INDUSTRIES PHÂN TÍCH NHU CẦU NHẰM THIẾT KẾ MỘT CHƯƠNG TRÌNH PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG ... CHƯƠNG TRÌNH PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP M.A Minor Thesis Field: English Methodology Code: 60 14 10 Supervisor: Nguyễn ... 1 - Introduction of Assimilation - Practice Unit 8: Rhythm - Introduction of Rhythm - Practice - Word stress - Sentence stress - Practice Unit 10: Intonation in Statements and 47 Questions -...

58
1,096
0

Vận dụng vấn đề con người trong triết học mác lê NIn vào quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật hồng lam luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... thuyết khoa học Quá trình nghiên cứu đề tài xuất phát từ giả thuyết cho vận dụng tốt quan điểm vấn đề người triết học Mác – L nin vào việc thực mục tiêu giáo dục Trường trung cấp KT – KT Hồng Lam ... trung cấp KT - KT Hồng Lam 1.1 1.2 1.3 Những nội dung vấn đề người triết học Mác – L nin Ý nghĩa vấn đề người triết học Mác – L nin trình thực mục tiêu GD Trường trung cấp KT - KT Hồng Lam ... dụng vấn đề người triết học Mác – L nin 2.2 vào việc thực mục tiêu GD Trường trung cấp KT- KT Hồng 67 Lam KẾT LUẬN 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vấn đề người chủ đề trung...

104
1,998
1

Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ may tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp

... hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Chương 3: Các biện ... sở lý luận dạy học quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp - Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý dạy thực hành chuyên nghành công nghệ May trường ... biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY 1.1 Một số vấn đề lý luận...

124
1,013
1

Xem thêm

Từ khóa: phân tích thiết kế phần mềm quản lý điểm tại trường trung học kinh tế kỹ thuật tỉnh lào cai trường trung học kinh tế kỹ thuật lào cai chương trình đào tạo nghề điện dân dụng chương trình đào tạo nghề điện lạnh chương trình đào tạo nghề điện công nghiệp và dân dụng ngành nghề và quy mô đào tạo của trường trung cấp kinh tế kỹ thuật tây ninh đổi mới dạy thực hành nghề sửa chữa ô tô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh theo định hướng năng lực thực hiện trường trung cấp kinh tế kỹ thuật lào cai đổi mới liên kết nhà trường và doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ nghiên cứu tại trường cao đảng kinh tế kỹ thuật hải dương hoàn thiện tổ chức kế toán thu chi sự nghiệp tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp khoa điện điện tử xuất phát từ thực tiễn dạy học môn dinh dưỡng và thức ăn vật nuôi ở trường trung học kinh tế kĩ thuật tô hiệu chương trình đào tạo nghề cơ điện tử chương trình đào tạo nghề cơ điện nông thôn cơ sở lý luận và thực tiễn về chương trình đào tạo nghề cho nông dân Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ