SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... việc thực phương pháp dạy học 2.2.Những khó khăn gặp phải thực phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh: Trong trình thực đổi toán theo hướng phát huy tính tích cực học ... pháp dạy học môn toán _Hành vi việc thực việc đổi phương pháp dạy học toán 2.Cơ sở thực tiễn đề tài: Để tìm hiểu việc thực đổi phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh ... đổi phương pháp thực hiệu phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thông qua nghiên cứu,tìm hiểu phương pháp dạy học cách nghiêm túc Giáo viên thấy thuận lợi thực theo đổi...
- 10
- 521
- 2
Dạy học Toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... pháp "Dạy học Toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh" Qua nghiên cứu thực trạng, áp dụng số biện pháp dạy học Toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh số dạng sau: Dạng bài: dạy ... đợc tính tích cực học sinh học Toán đạt hiệu cao Đối tượng, phạm vi thời gian nghiên cứu - Đối tượng: Nghiên cứu thực trạng phát huy tính tích cực học sinh học Toán - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh ... với học sinh, học sinh với học sinh Yêu cầu 10 0% học sinh đợc hoạt động để học sinh chủ động phần việc Đặc biệt lu ý đến việc dạy học đối tợng:giỏi, khá, trung bình - yếu Việc dạy học toán theo...
- 18
- 3,059
- 28
BÁO CÁO THỰC TẬP-ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU Ở PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT
... nguyên nhân làm cho học sinh yếu phân môn Tiếng Việt đa dạng Nên việc giúp đỡ cho học sinh yếu kếm học tốt đa dạng đầy khó khăn… Để đổi phương pháp dạy học sinh yếu phân môn Tiếng Việt việc nhà trường ... hoạch dạy học sinh yếu kém: Ngay từ đầu năm học giáo viên phải thống kê số lượng học sinh yếu có nguy trở thành học sinh yếu phân môn Tiếng Việt lớp Phải tìm nguyên nhân dẫn đến yếu học sinh Phân ... động học tập sinh hoạt vui chơi Số lượng học sinh bỏ học chừng học yếu, chán học Từ đầu năm học số học sinh yếu môn tiếng việt 17.2%, môn toán 8.3% cuối học kì vừa qua giảm xuống môn tiếng việt...
- 28
- 675
- 1
Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học
... dạy học xây dựng công thức tính diện tích số hình hình học tiểu học theo hớng phát huy tính tích cực học tập học sinh nhằm nâng cao chất lợng dạy học xây dựng công thức tính diện tích số hình hình ... vững Chính vậy, chọn Phơng pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích số hình hình học tiểu học theo hớng phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh tiểu học làm đề tài nghiên cứu II ... Lời nói đầu Đề tài Phơng pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích số hình hình học tiểu học theo hớng phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh tiểu học đợc thực thời gian ngắn,...
- 50
- 6,397
- 7
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... đến kiến thức sóng ánh sáng chương Sóng ánh sáng ’ vật lí 12 nâng cao Do hướng nghiên cứu: Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát ... cực, sáng tạo học sinh IV Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) phù hợp với lí luận dạy học đại nâng cao hiệu dạy học theo ... học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh" II Mục đích đề tài Nghiên cứu, vận dụng, phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến...
- 139
- 843
- 3
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... tích cực học sinh học tập - 47 - Chương 2: Đề xuất việc tổ chức dạy học số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 1 1- nâng cao) 2.1 Một số loại kiến thức vật lý tổ chức dạy học theo phương pháp ... trên, chọn đề tài: Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức hoạt động dạy học số kiến thức chương: Cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, để nghiên ... dạy học số kiến thức chương: Cảm ứng điện từ (Vật lí 1 1- nâng cao) - Trên sở nghiên cứu, vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học môn vật lý, đề xuất kiến thức cụ thể thuộc chương...
- 91
- 447
- 0
Vận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề Vật chất và năng luợng môn Khoa học 4 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... nghiệm dạy học chủ đề Vật chất lượng” môn Khoa học Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp thí nghiệm để dạy học chủ đề Vật chất lượng” theo hướng phát huy tính tích cực học sinh môn Khoa ... sử dụng phương pháp thí nghệm dạy học chủ đề Vật chất lượng” môn Khoa học Thực trạng, áp dụng phương pháp thí nghiệm vào dạy học chủ đề Vật chất lượng” môn Khoa học đạt hiệu dạy học cao Vì chủ ... thực trạng sử dụng phương pháp thí nghiệm dạy học chủ đề Vật chất lượng” môn Khoa học 4, làm sở đề xuất quy trình sử dụng phương pháp thí nghiệm theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 1.2.2...
- 80
- 2,937
- 20
SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN
... THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 - 1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN 1.1 Cơ sở lý luận ... pháp sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN (1945 1954) cách hiệu quả, theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 45 CHƯƠNG II SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA ... LSĐP dạy học LSVN theo hướng phát huy tính tích cực HS - Đề xuất hình thức, biện pháp vận dụng hình thức, PPDH tích cực sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN theo hướng phát huy tính tích cực học sinh...
- 103
- 1,167
- 0
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi
... ỏ trường THPT miền núi .42 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo góc số kiến thức chương " Từ trường " Vật lí 11- ban nhằm phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh THPT miền ... tiến trình dạy học theo góc số kiến thức chương " Từ trường "(Vật lí 11- ban bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh THPT miền núi Chương : Thực nghiệm sư phạm Phần 3: Kết ... pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh THPT miền núi thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương " Từ trường "(Vật lí 11- ban bản) III Đối tƣợng nghiên cứu Quá trình dạy - học khái...
- 125
- 1,652
- 6
sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt
... giản đồ Fre-nen PP đại số tổ chức hoạt động giải tập dao động điều hoà theo hướng phát huy TTC HS THPT Chương II: Sử dụng PP giản đồ Fre-nen PP đại số tổ chức hoạt động giải tập dao động điều hoà ... I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ FRE-NEN VÀ PHƢƠNG PHÁP ĐẠI SỐ TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VỀ DAO ĐỘNG CƠ ĐIỀU HOÀ THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC ... Chƣơng I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG PP GIẢN ĐỒ FRE-NEN VÀ PP ĐẠI SỐ TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VỀ DAO ĐỘNG CƠ ĐIỀU HOÀ THEO HƢỚNG PHÁT HUY TTC CỦA HS THPT 1.1 PP giải tập vật...
- 169
- 2,008
- 0
Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh
... TRN HNG O THIếT Kế TIếN TRìNH DạY HọC NHóM MộT Số KIếN THứC CHƯƠNG "DòNG đIệN XOAY CHIềU" VậT Lý 12 THPT THEO HƯớNG PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự CHủ Và SáNG TạO CủA HọC SINH Chuyờn ngnh: Lớ ... chng "Dũng in xoay chiu" Vt lý 12 THPT 2.2.1 i cng v ni dung dũng in xoay chiu 2.2.1.1 Khỏi nim v dũng in xoay chiu Dũng in xoay chiu l dũng in cú chiu v cng bin i theo thi gian theo quy lut ... "Dũng in xoay chiu" Vt lý 12 THPT theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, t ch v sỏng to ca HS Mc ớch nghiờn cu Vn dng h thng quan im lý lun dy hc hin i v t chc hot ng nhn thc ca HS dy hc Vt lý thit k...
- 127
- 1,026
- 2
skkn sưu tầm và xây dụng kho tư liệu để dạy học môn sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS
... THCS theo hướng phát huy tính tích cực HS MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sưu tầm xây dựng kho tư liệu phục vụ cho GV dạy môn Sinh học trường THCS nhằm phát huy tính tích cực HS 3 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu sưu ... việc sưu tầm, xây dựng kho tư liệu để giảng dạy môn Sinh học trường THCS việc làm cần thiết hữu ích - Từ lý trên, định chọn đề tài “ Sưu tầm xây dụng kho tư liệu để dạy học môn Sinh học trường THCS ... ĐÀO MỘNG NGỜ SƯU TẦM VÀ XÂY DỰNG KHO TƯ LIỆU ĐỂ DẠY MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ngành đào tạo: Sư phạm Sinh học Trình độ đào tạo: Đại học KHÓA LUẬN...
- 82
- 1,387
- 2
Sử dụng phương pháp quan sát trong tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn khám phá khoa học về thế giới động vật theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ
... tài: Sử dụng PPQS tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn KPKH TGĐV theo hướng phát huy TTC trẻ ” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp sử dụng PPQS tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn KPKH TGĐV theo hướng phát ... dụng PPQS tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn KPKH chủ đề TGĐV theo hướng phát huy TTC - Đề xuất số giải pháp sử dụng PPQS việc tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn KPKH TGĐV theo hướng phát huy TTC -13- - Tiến ... ngôn ngữ 1.2 Tính tích cực trẻ lứa tuổi mẫu giáo 1.2.1 Quan niệm tính tích cực 1.2.2 Tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo lớn 11 1.2.3 Những biểu TTCNT trẻ mẫu giáo lớn tổ chức cho trẻ KPKH MTXQ...
- 83
- 5,286
- 6
Từ khóa: thực trạng đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt quận ngô quyền hải phòngchỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinhdạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong môn tin học lớp 11hướng dẫn trẻ 5 6 tuổi khám phá thế giới thực vật theo hướng phát huy tính tích cực của trẻý nghĩa của việc sử tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1965 đến 1975thực hiện đổi mới phương pháp dạy họcgiải pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy họckết quả thực hiện đổi mới phương pháp dạy họcbáo cáo thực hiện đổi mới phương pháp dạy họcthực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcthực hiện đổi mới phương pháp dạy học tạo điều kiện để giáo viên học tập tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ và nắm bắt các thành tựu sư phạmchỉ đạo giám sát đánh giá giảng viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với phương thức tín chỉ nhằm tăng cường tính tích cực tự học ngoại ngữ cho sinh viênđổi mới phương pháp dạy học sinh họcskknsử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp sgk lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinhthiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực tự chủ sáng tạo của học sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ