... tìm phương pháp giải nhanh tập peptit – protein nhằm giúp em học sinh lớp 12 giải tập cách dễ dàng nhanh gọn Giải pháp thay thế: Tổng hợp kiến thức cung cấp phương pháp giải nhanh toán peptit ... pháp giải, học sinh dễ dàng giải tập tìm đáp án cách nhanh từ đam mê thích thú học tập Đặc biệt em học tập cách tính tích cực, chủ động, sáng tạo Do đó, giá...
... giới thiệu với học sinh ba phương pháp: phương pháp bảo toàn electron, phương pháp ion – electron phương pháp quy đổi Các phương pháp nêu giúp cho học sinh giải tập phản ứng oxi hóa khử cách dễ ... em chưa nắm rõ phương pháp giải phạm vi áp dụng phương pháp Giải pháp đặt giới thiệu cụ thể nội dung phương pháp giải nhanh tập...
... phần kim loại phản ứng với dung dịch axit vô * Thực nghiệm sư phạm nhằm trả lời câu hỏi : Sử dụng phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm phần kim loại tác dụng với dung dịch axit vô có giúp ích ... 2.1 Dạng 1: Kim loại hoạt động phản ứng với dung dịch axit HCl, H2SO4 loãng a Phản ứng kim loại với axit HCl : Bài toán 1:...
... loại tập tuỳ thuộc câu hỏi mà lấy kết cho + Nếu đề yêu cầu tính nOH- nOH- = 3b + Nếu đề yêu cầu tính nOH- max nOH- = 4a - b + Nếu đề yêu cầu tính nOH- ta phải lấy kết khả b Các tập áp dụng: Bài ... loại tập tuỳ thuộc câu hỏi mà lấy kết cho + Nếu đề yêu cầu tính nOH- nOH- = 2b + Nếu đề yêu cầu tính nOH- max nOH- = 4a - 2b + Nếu đề yêu cầu tính nOH- ta phải lấy kết khả b Các...
... Nhiu hc sinh cha bit cỏch gii bi trc nghim khỏch quan hoỏ hc - Hc sinh cha phõn bit c nhng c trng ca hỡnh thc thi trc nghim - Nhiu hc sinh a ỏp ỏn ỳng nhng thi lng quỏ mc cho phộp - Cha khai thỏc ... gii nhanh mt bi trc nghim cũn nhiu vng mc Xut phỏt t thc t ú, nhn thy tm quan trng ca cỏc du hiu c bit bi trc nghim, chỳng tụi chn ti nghiờn cu: Khai thỏc cỏc du hiu c bit giỳp hc...
... SKKN: Giúp học sinh giải toán Phân tích đa thức thành nhân tử PHẦN IV KẾT LUẬN Bài toán phân tích đa thức thành nhân tử thực suất trình học tập, liên quan kết hợp với phương pháp giải toán khác ... cứu toán phân tích đa thức thành nhân tử sô ví dụ phần mạnh dạn đưa trình tự bước giải toán phân tích đa thức thành nh...
... thức học - Bước : Kiểm tra, biện luận kết Bài tập Vật lý phần kiến thức quan trọng tơi chọn đề tài “ Một số phương pháp giúp học sinh giải tốt tập Vật lý 9 để làm tảng kiến thức cho em học sinh ... ta thấy để giúp học sinh giải tốt tập Vật lý phần kiến thức cũ tảng quan trọng nên buộc học sinh nắm vững trước giải tập Chúng ta khơn...
... Thay cỏc t lng trờn bng tr s ca chỳng ta c: 1. 380 + (0,5.460 + 2.4200).20 t = 1. 380 + 0,5.460 + 2.4200 19, 2(o C ) - Vy nhit cui cựng ca nc l 19, 2 oC 2.Bi toỏn 12 Hai ngi cựng xut phỏt mt lỳc ... t ú hc sinh cú th dng mt cỏch linh hot cỏc cỏch gii tng dng bi ú l : Hng dn hc sinh hc vt lớ nh. Vic hc sinh t hc nh cú mt ý ngha ln lao v mt giỏo dc v giỏo dng Nu vic hc nh ca hc sinh c t...
... dẫn học sinh giải toán máy tính bỏ túi bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cho môn này, xin đưa số giải pháp thân việc: Giúp học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi ... Thị Trấn Đông Triều- Đông Triều- QN 37 Giúp HS tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi C...
... sử dụng sơ đồ để dạy học môn lịch sử Quá trình thực sau : Xác định loại sơ đồ : * Loại sơ đồ có sẵn sách giáo khoa : Giáo viên sử dụng sơ đồ để khai thác khả tư học sinh, không nên dùng sơ đồ ... số học sinh không quan tâm đến môn Lịch sử, em chí không sử dụng Sách Giáo Khoa lịch sử học lịch sử trường nên dẫn đến tình trạng...
... cách khoa học, linh hoạt - Vật lý môn khoa học mà học tốt môn giúp em có t tốt để học tập môn khác, sở để em có hứng thú học tập - Đối với học sinh THCS em bắt đầu làm quen với môn vật lý lạ lẫm, ... điểm hứng thú học tập môn vật lý học sinh trờng THCS Tứ Minh Khách thể nghiên cứu: - Các em học sinh trờng THCS Tứ Minh IV Nhiệm...
... âm học với cố gắng thân tôI địnhđI vào nghiên cứu vấnđề để tìm phơng pháp tốt khắc phụcl ỗi phát âm lỗi tả nhầm lẫn n l II Mục đích nghiên cứu - Vận dụng kiến thức ngữ âm hoc giúp học sinh khắc ... sinh khắc phục lỗ tả lỗi phát âm nhầm lẫn n l III Đối tợng phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: vấn đề âm tả - Đối tợng nghiên cứu: Học sinh lớp 9G trờng THCS Tân IV Nhi...
... hc sinh khỏ tng: 05 em + S hc sinh trung bỡnh gim: 02 em + S hc sinh yu t: 07 em cũn: em Trang Trng tiu hc Pa Nang Ngi thc hin: Lờ Quang Kiờn VI Kt lun Với kinh nghiệm ỏi việc giúp cho học sinh ... Ngi thc hin: Lờ Quang Kiờn Giỏo viờn hi : Em v th no? Hc sinh : Em ni A vi D Giỏo viờn cho hc sinh c tờn hỡnh: Hỡnh ch nht ABCD Hỡnh tam giỏc BCD Hc sinh t tờn cho hỡnh: + Cho hc...
... cho học sinh tư tưởng đoàn kết kó quan sát phân tích nhận đònh vấn đề VD: Khi dạy cấu tạo cá giáo viên phân tích phần: “ ầu”, “thân”,”đuôi”.Sau hỏi học sinh: “ Em có nhận xét thể cá?" HS: Cơ ... nước mặn Chính lồng ghép thêm học sinh hiểu sâu hơn, rộng sinh giới từ em dần thích môn sinh học có khả tiếp cận thông tin sinh học cách khoa học Từ vấn đề học, họ...