0
  1. Trang chủ >
  2. Y Tế - Sức Khỏe >
  3. Y học thưởng thức >

LÍ THUYẾT VỀ HÀNH VI, TRƯƠNG QUANG TIẾN, BỘ MÔN GDSK, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

LÍ THUYẾT VỀ HÀNH VI, TRƯƠNG QUANG TIẾN, BỘ MÔN GDSK, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

THUYẾT VỀ HÀNH VI, TRƯƠNG QUANG TIẾN, BỘ MÔN GDSK, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... chuẩn mực, dự định hành vi Ban đầu gọi thuyết hành động hợp lí; sau bổ sung thêm số y u tố trở thành thuyết Hành động hợp & Hành vi có dự định thuyết hành động hợp Hành vi có dự định ... Theory) Lĩnh vực thay đổi thuyết tương ứng   Giải thích thay đổi thuyết truyền bá cộng đồng đổi (Diffusion of Innovation) hành động cộng thuyết tổ chức cộng đồng sức khoẻ đồng x y dựng ... nhóm, hay tổ chức), kiểu thay đổi (hành vi đơn giản, x y lần; hành vi phức tạp hay thay đổi tổ chức hay sách), mà thuyết khác có phù hợp tốt Nhiều trường hợp, phối hợp mô hình thuyết khác...
  • 24
  • 694
  • 1
một số mô hình lí thuyết về hành vi sức khỏe

một số mô hình thuyết về hành vi sức khỏe

... tập Nêu áp dụng hình thuyết hành vi hoạt động nâng cao sức khoẻ Phân tích số hình thuyết thông dụng Áp dụng hình để giải thích, dự đoán, đánh giá thay đổi hành vi sức khỏe Nội ... thiệu hình thuyết Giới thiệu chi tiết số thuyết Những gợi ý áp dụng thuyết dự đoán đánh giá thay đổi hành vi Các hình thuyết NCSK Trong cá nhân (personal) hình niềm tin sức khỏe ... planning model) Một số áp dụng thuyết Những can thiệp NCSK có nhiều khả thành công thiết kế dựa thuyết tốt Nhiều hình hành vi sức khỏe ứng dụng hoạt động NCSK hình thuyết có thể:...
  • 22
  • 3,389
  • 20
Quản lý đội ngũ viên chức hành chính trường Đại học Y tế công cộng theo cơ chế quản lý vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp

Quản lý đội ngũ viên chức hành chính trường Đại học Y tế công cộng theo cơ chế quản lý vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp

... tế công cộng theo chế quản vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp Chương 3: Các biện pháp quản đội ngũ viên chức hành Trường Đại học Y tế công cộng theo chế quản vị trí việc làm ... sở lí luận quản đội ngũ viên chức hành theo chế quản vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp Trường Đại học Chương 2: Thực trạng quản đội ngũ viên chức hành Trường Đại học Y ... quát luận quản đội ngũ viên chức hành trường Đại học Y tế công cộng theo chế quản vị trí việc làm gắn với chức danh nghề nghiệp - Phân tích, đánh giá thực trạng quản đội ngũ viên chức...
  • 93
  • 524
  • 6
CHIẾN LƯỢC NÂNG CAO SỨC KHỎE, TRƯƠNG QUANG TIẾN, BỘ MÔN GIÁO DỤC SỨC KHỎE

CHIẾN LƯỢC NÂNG CAO SỨC KHỎE, TRƯƠNG QUANG TIẾN, BỘ MÔN GIÁO DỤC SỨC KHỎE

... Thông tin sức khỏe Qui mô can thiệp Cá nhân Thay đổi cấu tổ chức   Tạo môi trường thuận lợi, hỗ trợ Giáo dục sức khỏe, tư vấn cho bệnh nhân; khách hàng (cung cấp tài liệu; nói chuyện sức khỏe theo ... thiệp nâng cao sức khỏe Can thiệp cải thiện yếu tố cá nhân Giải yếu tố xã hội định sức khỏe Hành vi cá nhân Dự phòng cấp Dự phòng cấp 19 20 Thảo luận nhóm (15’)   Lựa chọn vấn đề sức khỏe  ... muốn) 24 Hoạch định sách có lợi cho sức khỏe   Là trình đưa định hướng, định cấp độ khác nhau, tạo môi trường thuận lợi để nâng cao sức khỏe Chính sách sức khỏe:  Nhằm đảm bảo công CSSK Tập...
  • 8
  • 1,012
  • 11
CHIẾN LƯỢC NÂNG CAO SỨC KHỎE, TRƯƠNG QUANG TIẾN, BỘ MÔN GIÁO DỤC SỨC KHỎE

CHIẾN LƯỢC NÂNG CAO SỨC KHỎE, TRƯƠNG QUANG TIẾN, BỘ MÔN GIÁO DỤC SỨC KHỎE

... Thông tin sức khỏe Qui mô can thiệp Cá nhân Thay đổi cấu tổ chức   Tạo môi trường thuận lợi, hỗ trợ Giáo dục sức khỏe, tư vấn cho bệnh nhân; khách hàng (cung cấp tài liệu; nói chuyện sức khỏe theo ... thiệp nâng cao sức khỏe Can thiệp cải thiện yếu tố cá nhân Giải yếu tố xã hội định sức khỏe Hành vi cá nhân Dự phòng cấp Dự phòng cấp 19 20 Thảo luận nhóm (15’)   Lựa chọn vấn đề sức khỏe  ... muốn) 24 Hoạch định sách có lợi cho sức khỏe   Là trình đưa định hướng, định cấp độ khác nhau, tạo môi trường thuận lợi để nâng cao sức khỏe Chính sách sức khỏe:  Nhằm đảm bảo công CSSK Tập...
  • 8
  • 607
  • 3
THỰC HÀNH sản xuất tốt (GMP) và THỰC HÀNH vệ SINH tốt (GHP)  TRƯỜNG đại học y tế CÔNG CỘNG

THỰC HÀNH sản xuất tốt (GMP) và THỰC HÀNH vệ SINH tốt (GHP) TRƯỜNG đại học y tế CÔNG CỘNG

... nguyên tắc đảm bảo sản xuất sản phẩm đạt y u cầu chất lượng vệ sinh an toàn Quy phạm sản xuất thường tập trung vào thao tác, vận hành công nghệ thiết bị, thường x y dựng cho sản phẩm nhóm sản ... nguyên liệu, thành phần Quy trình thông tin sản phẩm, ghi nhãn Quy trình thu hồi sản phẩm QUY PHẠM SẢN XUẤT - GMP NỘI DUNG QUY PHẠM SẢN XUẤT Mô tả rõ y u cầu kỹ thuật quy trình chế biến công ... trình tự sản xuất www.hsph.edu.vn QUY PHẠM SẢN XUẤT - GMP MỖI MỘT CÔNG ĐOẠN X Y DỰNG MỘT QUY PHẠM (MỘT GMP) TOÀN BỘ CÁC CÔNG ĐOẠN TẬP HỢP THÀNH: “ BẢNG TỔNG HỢP X Y DỰNG QUY PHẠM SẢN XUẤT (GMP) ...
  • 43
  • 1,039
  • 1
Thực trạng về kiến thức và thái độ về hút thuốc lá của trường Đại Học Y tế công cộng năm 2004 doc

Thực trạng về kiến thức và thái độ về hút thuốc lá của trường Đại Học Y tế công cộng năm 2004 doc

... tác hại loại thuốc 3.4 Thái độ việc hút thuốc 3.4.1 Thái độ người hút thuốc Những người hút thuốc cho việc hút thuốc làm phiền người khác (100,0%) Đa số người hút th y ngại hút thuốc trước mặt ... Dòch tễ, Trường Đại học Y tế Công cộng Tel: 2662337, email: lth3@hsph.edu.vn Tài liệu tham khảo Ngô Quý Châu, Nguyễn Thò Thu Huyền (2004) Tình hình hút thuốc lá, hiểu biết thái độ cán y tế Bệnh ... Tạp chí Y tế Công cộng, 8.2007, Số (8) Về tình trạng hút thuốc theo giới, tỷ lệ hút thuốc chung nữ giới 0% nam giới 17,3% Bảng Tình trạng hút thuốc theo nghề nghiệp nhóm nam Tình trạng hút thuốc...
  • 7
  • 1,635
  • 23
Bài 3 Cơ sở cho việc ra quyết định về đạo đức trong thực hành YTCC, THS.HỨA THANH THỦY, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

Bài 3 Cơ sở cho việc ra quyết định về đạo đức trong thực hành YTCC, THS.HỨA THANH THỦY, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... tiêu học Nêu sở đánh giá đạo đức thực hành y tế công cộng Vận dụng sở đánh giá trường hợp cụ thể y tế công cộng Ra định thực hành YTCC • Điều có liên quan đến vấn đề đạo đức không? • Hành động YTCC ... phân công (5’) ▫ Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi (cơ sở đánh giá đạo đức) – (10’) ▫ Một số nhóm trình b y thảo luận chung ▫ Tóm tắt kết luận Tóm tắt sở đánh giá đạo đức thực hành y tế công cộng: ... n y? sở đánh giá đạo đức cho chương trình YTCC • Có câu hỏi đặt để giải • Đặt câu hỏi theo trình tự chuyển sang câu hỏi trả lời theo hướng tích cực sở đánh giá đạo đức cho chương trình YTCC...
  • 12
  • 472
  • 2
LƯỢNG GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

LƯỢNG GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... Lượng giá y u tố nguy Xác định y u tố nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá Lượng giá liềuđáp ứng Lượng giá phơi nhiễm Mô tả nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá 46 QUẢN LÝ NGUY CƠ Bước 4: Mô tả nguy ... định vấn đề Lượng giá y u tố nguy Xác định y u tố nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá Lượng giá phơi nhiễm Lượng giá liều-đáp ứng Mô tả nguy QUẢN LÝ NGUY CƠ SKMT Xem xét, theo dõi, đánh giá 21 Bước ... gia cộng đồng, bên liên quan, truyền thông nguy Xác định vấn đề Lượng giá y u tố nguy Xác định y u tố nguy Xem xét, theo dõi, đánh giá Lượng giá liều-đáp ứng Lượng giá phơi nhiễm Mô tả nguy Xem...
  • 61
  • 479
  • 2
NHẬP MÔN SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

NHẬP MÔN SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... tiêu học Nêu khái niệm sức khoẻ môi trường Trình b y mối đe doạ môi trường đến sức khoẻ người Trình b y vấn đề cấp bách sức khoẻ môi trường Việt Nam Định nghĩa Môi trường & Sức khỏe  Theo bạn, môi ... nam, 2005)  Sức khỏe (Tổ chức Y tế giới): Trạng thái thoải mái thể chất, tinh thần xã hội không đơn vô bệnh, vô tật Sức khỏe môi trường gì?  Sức khỏe môi trường khía cạnh sức khỏe người, bao ... định y u tố vật lý, hóa học, sinh học, xã hội y u tố tâm lý môi trường (Chiến lược SKMT Quốc gia Ôxtraylia -99) Sức khỏe môi trường gì? Søc khoÎ Søc khoÎ m«i trêng M«i trêng  Nghiên cứu y u...
  • 54
  • 439
  • 1
NƯỚC VÀ VỆ SINH NƯỚC, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

NƯỚC VÀ VỆ SINH NƯỚC, THS. TRẦN THỊ TUYẾT HẠNH, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

... lượng Nước ven bờ, Bộ TNMT  QCVN 01:2009/BYT - Quy chuẩn Kỹ thuật Quốc gia Chất lượng Nước ăn uống, Bộ Y tế  QCVN 02:2009/BYT - Quy chuẩn Kỹ thuật Quốc gia Chất lượng Nước sinh hoạt, Bộ Y tế Y u ... m3/ng y đêm: 400.000 m3 nước thải sinh hoạt + 85.000 - 90.000 m3 nước thải công nghiệp  Thành phố Hồ Chí Minh: ~600.000 m3 nước thải sinh hoạt/ng y đêm Nhà m y xử lý nước thải Bình Hưng, huyện ... Lượng ôxy hoà tan nước = ôxy hoà tan từ khí + ôxy tảo quang hợp Thông thường ~ ppm  BOD (nhu cầu ôxy sinh học) : lượng oxy cần thiết cho VSV phân giải chất hữu nước  COD (nhu cầu ôxy hóa học) :...
  • 94
  • 331
  • 1
BÀN LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu và một số kết QUẢ của các LUẬN văn THẠC sỹ tại TRƯỜNG đại học y tế CÔNG CỘNG về sự hài LÒNG với CÔNG VIỆC của NHÂN VIÊN y tế TRONG BỆNH VIỆN

BÀN LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu và một số kết QUẢ của các LUẬN văn THẠC sỹ tại TRƯỜNG đại học y tế CÔNG CỘNG về sự hài LÒNG với CÔNG VIỆC của NHÂN VIÊN y tế TRONG BỆNH VIỆN

... LÂM SàNG, HìNH ảNH NộI SOI BệNH HọC BệNH TRàO NGƯợC Dạ D Y THựC QUảN TạI BệNH VIệN K Trần Văn Thuấn TểM TT Vit Nam l quc gia cú t l bnh viờm loột d dy, tro ngc d dy, thc qun cao, mt s trng ... % 41.8 20 30 BV huyn 40 50 60 70 80 BV tnh 5.5 BV Buụn Ma Thut BV huy n c Giang BV BV huy nhuyntnh k tnh Phỳ Lk Y n BV huy n Lng Giang BV tnh BV tnh Phỳ Y n Qung Ngói BV huy n BV tnh Hỡnh 1: ... BV BV huyn- BV huyn BV huyn- BV huyn Buụn Ma tnh k c Giang tnh Phỳ Lng Giang Thut Lk Y n BV tnh Qung Ninh BV tnh Phỳ Y n BV tnh Qung Ngói BV huyn BV tnh Hỡnh 2: T l hi lũng ca nhõn viờn y t v iu...
  • 4
  • 561
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: thông tin về trường đại học y tế công cộngkhái quát về trường đại học y tế công cộngđiểm chuẩn trường đại học y tế công cộngđiểm chuẩn trường đại học y tế công cộng 2012điểm chuẩn trường đại học y tế công cộng 2013điểm chuẩn trường đại học y tế công cộng 2011điểm chuẩn trường đại học y tế cộng đồng 2013trường đại học y tế công cộng điểm chuẩn 2013các khoa của trường đại học y tế công cộngcác ngành của trường đại học y tế công cộngđiểm chuẩn vào trường đại học y tế công cộngđiểm chuẩn trường đại học y tế công cộng 2014điểm chuẩn trường đại học y tế cộng đồngđiểm chuẩn trường đại học y tế cộng đồng 2012thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học y tế công cộngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ