0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Toán học >

KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN THCS

KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN THCS

KIẾN THỨC BẢN MÔN TOÁN THCS

... hai phân thức mẫu thức Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức mẫu thức ta cộng tử thức với nhau, giữ ngun mẫu thức Cộng phân thức có mẫu thức khác Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác ... http://123doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm 25 KIẾN THỨC CƠ BẢN MƠN TỐN THCS LỚP : CHƯƠNG I ĐẠI SỐ A KIẾN THỨC CƠ BẢN • A ( B + C) = A.C + A.B • ( A + B ) (C + D ) = A.C+ A.D + ... http://123doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm 13 KIẾN THỨC CƠ BẢN MƠN TỐN THCS Bước 3: Tính giá trị biểu thức số Dạng : Cộng, trừ đa thức nhiều biến Phương pháp : Bước 1: viết phép tính cộng, trừ đa thức Bước 2: áp dung...
  • 98
  • 509
  • 0
Các kiến thực cơ bản môn toán lớp 9

Các kiến thực bản môn toán lớp 9

... TP DNG 1: BI TP RT GN BIU THC CHA CN N GIN 6) 1 492 762 457 3842 1) 7) +1 + 3+ + 3+ 2 9) 4+ 3) + + + + 10) 33 48 75 +5 11 4) 9a 16a + 49a 5) + 48 75 243 8) 2) + 80 8+ 2 2+3 2 + 2 ... hn tc ca nụ i ngc l 9km/h v tc dũng nc l 3km/h Bi 7:Mt ca nụ xuụi dũng t A n B cỏch 24km, cựng lỳc ú cú mt chic bố trụi theo dũng nc t A v hng B Sau ca nụ n B quay tr li 39 thỡ gp chic bố ó trụi ... +1 + x + a) Rỳt gn A b) Tớnh giỏ tr ca A nu x = - c) Tỡm giỏ tr nh nht ca A x +1 x : Bi 9: Cho biu thc : P = x 1 x x +1 x + 1 x + x a) Rỳt gn P 74 b) Tớnh giỏ tr ca P x = c)...
  • 90
  • 1,466
  • 0
skkn dạy và học môn toán có điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức cơ bản môn toán ở trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013

skkn dạy và học môn toán điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức bản môn toán ở trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013

.. . vững vàng, chất lượng thực **** trang 14 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1._ / Tóm tắt kết SKKN : “ Dạy học môn Toán điều kiện Giúp HS lớp 10 nắm vững kiến thức môn Toán trường THPT Tràm Chim năm .. . SKKN : “ Dạy học môn Toán điều kiện Giúp HS lớp 10 nắm vững kiến thức môn Toán trường THPT Tràm Chim năm học 2012 2013 SKKN thân hoàn thiện áp dụng cho tất khối lớp năm học 2._ 4/ GVBM nên .. . toán Rèn luyện tính xác , giúp HS tiếp cận thuật toán điều kiện thường xuyên dạy học cho đối tượng đa số HS YK Trên số sở lý luận Dạy Học môn Toán điều kiện giúp HS lớp 10 nắm vững kiến kiến...
  • 16
  • 619
  • 0
HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN  MÔN : TOÁN – LỚP 5

HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC BẢN MÔN : TOÁN – LỚP 5

... nội dung hình học : HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP I/ TẬP ĐỌC : − Phân môn Tập đọc giúp Hs : • Củng cố, phát triển kĩ đọc trơn , đọc thầm hình thành lớp , tăng cường ... tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt IV/ Đại lượng đo đại lượng : Bảng đơn vị đo độ dài : - Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài - Biết chuyển đổi đơn vị đo ... tích : - Biết dam , hm , mm đơn vị đo diện tích ; đơn vị đo diện tích ruộng đất Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo học - Biết tện gọi , kí hiệu , mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn...
  • 5
  • 3,768
  • 59
Hệ thống kiến thức cơ bản  Môn : TOÁN   Lớp : 6,7; 8,9

Hệ thống kiến thức bản Môn : TOÁN Lớp : 6,7; 8,9

... Dạng : Tìm hệ số chưa biết đa thức P(x) biết P(x0) = a Phương pháp : Bước 1: Thay giá trị x = x0 vào đa thức Bước 2: Cho biểu thức số a Bước 3: Tính hệ số chưa biết GV : Phạm hồng Phượng 13 ĐT : ... hai phân thức mẫu thức Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức mẫu thức ta cộng tử thức với nhau, giữ ngun mẫu thức Cộng phân thức có mẫu thức khác Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác ... Bước 2: xác định hệ số cao nhất, bậc đa thức thu gọn Dạng 2: Tính giá trị biểu thức đại số : Phương pháp : Bước 1: Thu gọn biểu thức đại số Bước 2: Thay giá trị cho trước biến vào biểu thức đại...
  • 93
  • 9,438
  • 11
TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9

TÓM TẮT KIẾN THỨC BẢN MÔN TOÁN LỚP 9

... đổi đơn giản thức bậc hai: Với hai biểu thức A, B mà B ta có: A2 B = A B + Với A B A B = A B + Với A < B A B = A B + Với biểu thức A, B mà A.B 0, B thì: A = B AB B + Với biểu thức A, B mà ... kề + = 90 0 ( hai góc C B phụ nhau) thì: sin = cos , cos = sin tg = cotg , cotg = tg 3/ Hệ thức cạnh góc tam giác vuông: A Trong tam giác vuông ABC, A = 90 0 ta có hệ thức: c C h ... + Với biểu thức A, B mà A.B 0, ta có: A B = A B B + Với biểu thức A, B, C mà A 0, A B2 ta có: C AB = C ( A B) A B2 + Với biểu thức A, B, C mà A 0,B 0,A B ta có: C A B = C ( A B) A B 7/...
  • 21
  • 1,718
  • 4
Hệ thống kiến thức cơ bản          Môn : Hình Học  THCS

Hệ thống kiến thức bản        Môn : Hình Học THCS

... 180 l : l độ d i cung tròn n0 R: l bán kính đờng tròn n: l số đo độ góc tâm c) Diện tích hình tròn S = R Trong đ : S : l diện tích hình tròn R : l bán kính hình tròn , 14 d) Diện tích hình ... T hình H đó, ta chứng minh hai phần: Phần thuận: Mọi điểm có tính chất T thuộc hình H Phần đảo: Mọi điểm thuộc hình H có tính chất T Kết luận: Quỹ tích (hay tập hợp) điểm M có tính chất T hình ... vuông hình chữ nhật Hình bình hành có góc vuông hình chữ nhật Hình bình hành có hai đờng chéo hình chữ nhật g) Chứng minh tứ giác hình thoi Tứ giác có bốn cạnh Hình bình hành có hai cạnh kề Hình...
  • 80
  • 860
  • 2
Chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán THCS

Chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán THCS

... Về kiến thức: III Biểu thức đại số - Khái niệm biểu thức đại số, giá - Biết khái niệm đơn thức, bậc đơn thức biến trị biểu thức đại số - Biết khái niệm đa thức nhiều - Khái niệm đơn thức, đơn thức ... đa thức biến, bậc đa đồng dạng, phép toán cộng, thức biến trừ, nhân đơn thức - Khái niệm đa thức nhiều biến - Biết khái niệm nghiệm đa thức Cộng trừ đa thức biến - Đa thức biến Cộng trừ Về kỹ năng: ... đa thức Về kỹ năng: - Đối với đa thức nhiều biến, đa Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi - Chia đơn thức cho đơn thức - Chia đa thức cho đơn thức - Chia hai đa thức xếp - Vận dụng đợc quy tắc chia đơn thức...
  • 31
  • 1,010
  • 8
Tap huan chuan kien thuc - ky nang mon Toan THCS

Tap huan chuan kien thuc - ky nang mon Toan THCS

... Kim Oỏnh - Trng TH CS Lý T Trng Hng dn thc hin chun KTKN ca mụn Toỏn THCS Ch Ly CT 09/29/13 Mc cn t Gii thớch Hng dn Ly -C th, chi tit cỏc yờu cu; mc cn t v CT KT, KN -Hn ch mt s ; -Gi ý cỏc ... kiến thức, kĩ Mc ớch: - C th chun KTKN ca CTGDPT CBQL, GV, HS thc hin ỳng chun KTKN - qun lớ, ch o dy hc, kim tra, ỏnh giỏ - Khc phc tỡnh trng quỏ ti 09/29/13 Vừ Kim Oỏnh - Trng TH CS Lý T Trng ... Kim Oỏnh - Trng TH CS Lý T Trng S dng Chun kin thc, k nng xỏc nh mc tiờu bi dy, tit dy, la chn kin thc dy hc -V trớ: Xỏc nh ỳng mc tiờu cú vai trũ quyt nh thnh cụng ca bi dy, tit dy - Mt s lu...
  • 12
  • 633
  • 0
Chuẩn kiến thức kỹ năng môn Toán THCS

Chuẩn kiến thức kỹ năng môn Toán THCS

... ngợc lại Về kiến thức: - Biết khái niệm đơn thức, bậc đơn thức biến - Biết khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức biến, bậc đa thức biến - Biết khái niệm nghiệm đa thức biến Về kỹ năng: - Biết ... đa thức Về kỹ năng: - Đối với đa thức nhiều biến, đa Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi - Chia đơn thức cho đơn thức - Chia đa thức cho đơn thức - Chia hai đa thức xếp - Vận dụng đợc quy tắc chia đơn thức ... trung trực lớp Chủ đề I Nhân chia đa thức Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức - Nhân đa thức với đa thức - Nhân hai đa thức xếp Mức độ cần đạt Về kỹ năng: Vận dụng đợc tính chất phân phối...
  • 39
  • 584
  • 1
Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Toán THCS

Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Toán THCS

... x = 2x x + 3x +3 = x2 x2 Giải toán cách lập phơng trình bậc Về kiến thức: ẩn Nắm vững bớc giải toán - Đa tơng đối đầy đủ thể loại toán (toán chuyển động đều; toán có cách lập phơng trình: 41 ... giải toán tính độ dài đờng chéo hình vuông có cạnh đơn vị độ dài - Biết đợc tập hợp số thực bao gồm tất số hữu tỉ vô tỉ - Biết tơng ứng tập hợp R số thực điểm trục số thực, biết đợc số thực ... trình đợc gọi tơng đơng chúng có tập hợp nghiệm Về kỹ năng: Vận dụng đợc quy tắc chuyển vế quy tắc nhân - Đa ví dụ thực tế (một toán có ý nghĩa thực tế) dẫn đến phải giải phơng trình - Đa ví dụ...
  • 61
  • 533
  • 5
Những kiến thức cơ bản của toán rời rạc 2

Những kiến thức bản của toán rời rạc 2

... = (110 )2* 1 *20 = (110 )2 ab 121 = (110 )2* 0 *21 = (0000 )2 ab 222 = (110 )2* 1 *22 = (11000 )2 Sử dụng thuật toán tính tổng hai số nguyên a, b có biểu diễn n bít ta nhận được(ta thêm số vào đầu toán hạng): ... xác định câu x2 = y2 +z2 xác định giá trị chân lý mệnh đề Q (3, 2, 1), Q ( 5, 4, 3) Giải: Đặt giá trị cụ thể x , y , z vào Q(x,y,z) ta có: Q(3 ,2, 1) mệnh đề “ 32 = 22 + 12 sai Q(3 ,2, 1) mệnh đề ... không cấu hình chưa biết Những toán thường toán khó, việc sử dụng máy tính để chứng tỏ toán tồn hay không tồn (hoặc không) cấu hình trở nên quan trọng 1 .2 NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LOGIC Các qui...
  • 17
  • 1,541
  • 8
Chuan kien thuc ki nang mon toan thcs

Chuan kien thuc ki nang mon toan thcs

... phơng trình: A = 0, B = 0, C = - Giới thiệu điều ki n xác định (ĐKXĐ) phơng trình chứa ẩn mẫu nắm vững quy tắc giải phơng trình chứa ẩn mẫu: + Tìm điều ki n xác định + Quy đồng mẫu khử mẫu + Giải ... điều ki n xác định phơng trình dừng lại chỗ tìm nghiệm phơng trình bậc Ví dụ Giải phơng trình 2x + x = 2x x + 3x +3 = b) x2 x2 a) Chủ đề Mức độ cần đạt toán cách lập phơng trình bậc ẩn Về ki n ... Về ki n thức: giác Hiểu : Đa giác + Các khái niệm: đa giác, Đa giác đa giác + Quy ớc thuật ngữ đa giác đợc dùng trờng phổ thông + Cách vẽ hình đa giác có số cạnh 3, 6, 12, 4, Các công Về ki n...
  • 28
  • 552
  • 2
Mở đầu kiến thức cơ bản môn sinh học

Mở đầu kiến thức bản môn sinh học

... loại học, hình thái học, vi sinh học, động vật học, thực vật học, cổ sinh vật học, sinh học, sinh học thần kinh, sinh học phóng xạ, sinh học xã hội, sinh hóa học, di truyền học, sinh thái học, ... Nội dung (Sinh học đại cương) Mở đầu Phần sở hóa học sống Phần Sinh học tế bào Phần Sinh học di truyền phân tử Phần Tiến hóa đa dạng sinh học Phần Hình thái chức thực vật ... thái học, sinh học tế bào (hay tế bào học) , sinh học phân tử… • Tế bào học (hay sinh học tế bào) nghiên cứu cấu trúc chức tế bào • Một số khái niệm sống • (1) Lý thuyết trung tâm sinh học phân...
  • 31
  • 3,809
  • 6
kiến thức cơ bản môn sinh thpt

kiến thức bản môn sinh thpt

... cấp số cộng đó: Sx = Trường THPT Đăkmil x [2a1 + (x – 1).d] Tổ Sinh- Công Nghệ 10 B: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (NST) PHẦN I: NHIỄM SẮC THỂ VÀ CƠ CHẾ NGUYÊN PHÂN I TÍNH SỐ ... NP → F (hợp tử) 4n → thể 4n Nếu giao tử 2n kết hợp giao tử n → hợp tử 3n P: 2n x 2n Gp: 2n n F (hợp tử): 3n NP → F (hợp tử): 3n → thể 3n Trường THPT Đăkmil Tổ Sinh- Công Nghệ 29 ... Prôlin: pro Bảng ba mật mã U UUU U U X phe U UUA U U G Leu Trường THPT Đăkmil X UXU UXX U X A Ser UXG A U A U Tyr UAX U A A ** U A G ** G UGU U G X Cys U G A ** U G G Trp U X A G Tổ Sinh- Công Nghệ...
  • 29
  • 660
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kiến thức cơ bản môn toán lớp 2kiến thức cơ bản môn toán lớp 7kiến thức cơ bản môn toán lớp 11kiến thức cơ bản môn toán lớp 12kiến thức cơ bản môn toán 12kiến thức cơ bản môn toán tiểu họckiến thức cơ bản môn toán bậc tiểu họckiến thức cơ bản môn toán thi đại họckiến thức cơ bản môn toán lớp 8kiến thức cơ bản môn toán lớp 10kiến thức cơ bản môn toán lớp 9kiến thức cơ bản môn hóa thcskiến thức cơ bản môn toán 9kiến thức cơ bản môn toán lớp 6kiến thức cơ bản môn toán cấp 3chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP