0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Sinh học >

đề thi đại học 2016 môn sinh 1

đề thi đại học 2016 môn sinh 1

đề thi đại học 2016 môn sinh 1

... chức thi để xét tốt nghiệp xét tuyển vào đại học, cao đẳng Nội dung thi môn sinh học nằm chương trình lớp 12 Đề thi đặt yêu cầu mức độ nhận biết, thông hiểu, vân dụng, vận dụng cao, tương tự đề thi ... B 19 A 34 A 49 B B 20 C 35 C 50 C B 21 C 36 D C 22 B 37 A A 23 B 38 A C 24 B 39 B 10 A 25 C 40 A 11 A 26 D 41 D 12 A 27 B 42 C 13 C 28 B 43 A 14 A 29 A 44 C 15 B 30 C 45 D BÁO CÁO: HƯỚNG DẪN HỌC ... câu ) giảm so với đề thi đại học từ năm 2 014 trở trứơc( giảm câu), đồng thời tăng số câu hỏi phần di truyền học( Từ 30 lên 33 câu) , phần sinh thái học tăng từ 10 câu lên 11 câu Do phần tiến...
  • 14
  • 1,406
  • 3
Giải chi tiết đề thi Đại học 2013 môn Sinh học

Giải chi tiết đề thi Đại học 2013 môn Sinh học

... thành phần cấu trúc hệ sinh thái, kết luận sau không đúng? A Sinh vật phân giải có vai trò phân giải chất hữu thành chất vô B Tất loài vi sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phân giải C Các loài động ... vật xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ D Các loài thực vật quang hợp xếp vào nhóm sinh vật sản xuất Giải: Không phải tất loài vi sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phân giải, số vi sinh vật có khả quang ... dị quần thể bổ sung nhập cư Giải: Mọi biến dị có biến dị di truyền biến dị không di truyền Câu 19: Các khu sinh học (Biôm) xếp theo thứ tự giảm dần độ đa dạng sinh học là: A Đồng rêu hàn đới ...
  • 10
  • 383
  • 1
Đề thi Đại học 2011 môn Sinh

Đề thi Đại học 2011 môn Sinh

... Tiến hoá tiền sinh học giai đoạn hình thành nên tế bào sơ khai tế bào sống B Tiến hoá tiền sinh học giai đoạn hình thành nên tế bào sơ khai sau thể sinh vật nhân sơ C Tiến hoá sinh học giai đoạn ... Quan hệ cạnh tranh nguyên nhân dẫn đến tượng: A Tiến hoá loài sinh vật B Diễn sinh thái C Suy giảm đa dạng sinh học D Mất cân sinh học quần xã Câu 43a Bệnh Alcapton niệu người gen lặn nằm NST ... vật đến sinh sống bãi cỏ nhận thấy loài chim ngăn cản bướm không hút mật hoa màu xanh Điều xảy chim rời khỏi đồng cỏ ? A Không có thay đổi ổ sinh thái bướm B Ổ sinh thái bướm mở rộng C Ổ sinh thái...
  • 5
  • 202
  • 0
đề thi thử đại học 2016 môn sinh 3

đề thi thử đại học 2016 môn sinh 3

... Mu nõu cú 36 0 con; mu hng cú 550 con; mu vng cú 90 Xỏc nh tn s cỏc alen C1, C2, C3? Bit qun th cõn bng di truyn A 0,4; 0,4; 0,2 B 0,2 ; 0,5; 0 ,3 C 0 ,3; 0,5; 0,2 D 0,2; 0 ,3; 0,5 Cõu 33 Cho cỏc ... mt cỏc nhúm no sau õy b khai thỏc ht? A Nhúm trc sinh sn v sau sinh sn B Nhúm sau sinh sn v sinh sn C Nhúm sinh sn v trc sinh sn D Ch cú nhúm sinh sn Cõu 46 Mt nhúm cõy mc trờn cn cỏt cú cỏc ... III2 mang gen bnh l bao nhiờu: A 0 ,33 5 B 0,75 C 0,67 D 0,5 Cõu 39 Du hiu ch yu kt lun cỏ th chc chn thuc loi sinh hc khỏc l A chỳng cỏch li sinh sn vi B chỳng sinh bt th C chỳng khụng cựng mụi...
  • 7
  • 1,396
  • 1
đề thi thử đại học 2016 môn sinh 4

đề thi thử đại học 2016 môn sinh 4

... tính B học C trước hợp tử D sau hợp tử Đáp án B Câu 39(NB) Trong lịch sửphát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh ở: A đại Trung sinh B đại Ngun sinh C đại Cổ sinh D đại ... A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Đáp án A C.hợp tác D.kí sinh Câu 45 (TH) Một xu hướng biến đổi q trình diễn ngun sinh cạn A số lượng lồi ngày giảm, lưới thức ăn ngày đơn giản B sinh khối ... Câu 47 (VD) Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.1 04 calo)...
  • 32
  • 578
  • 1
Cấu trúc đề thi đại học các môn Lý, Hóa, Sinh 2010

Cấu trúc đề thi đại học các môn Lý, Hóa, Sinh 2010

... hóa 2 Sinh thái học Sinh thái học cá thể 1 Sinh thái học quần thể 1 Quần xã sinh vật 1 Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường 1 Tổng số 32 8 (80%) (20%) (20%) Tổng số câu ba phần B B Đề thi tốt ... học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Hidrocacbon, dẫn xuất halogen, phenol, ancol, cacbonhidrat, polime: câu 1 Amin, amino axit, protein CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN SINH HỌC A Đề thi tốt ... tượng di truyền Tiến hóa Sự phát sinh phát triển sống Trái đất 0 Tổng số 2 Sinh thái Sinh thái học cá thể học Sinh thái học quần thể 0 Quần xã sinh vật Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường 1 Tổng...
  • 10
  • 385
  • 0
giải chi tiết đề thi đại học 2013 môn Lý dành cho học sinh có học lực từ trung bình

giải chi tiết đề thi đại học 2013 môn Lý dành cho học sinhhọc lực từ trung bình

... độ cực đại P, Q không cực đại khác nên ta có: O P − O1P = ( k + 0,5 ) λ    7,5 − 4,5 = ( k + 0,5 ) λ  k = ⇔ ⇒  10 − = kλ λ = ( cm ) O 2Q − O1Q = kλ    Như Q nằm đường cực đại số ... ≤ 7,5 ⇒ k = ⇒ điểm dao động ngược pha với nguồn Trên đoạn ON: 6, 66λ ≤ ( k + 0,5 ) λ ≤ 12λ ⇔ 6,16 ≤ k ≤ 11,5 ⇒ k = 7,8,9,10,11 ⇒ điểm dao động ngược pha với nguồn Vậy MN điểm dao động ... nhân N đề cho Câu 23: Đáp án B Tia X −9 −9 2 −17 Câu 24: Đã biết 4q1 + q = 1,3.10 Thay q1 = 10 ( C ) vào ta q = ±3.10 ( C ) 2 −17 Đạo hàm vế đẳng thức 4q1 + q = 1,3.10 theo thời gian ta có: 4q...
  • 8
  • 366
  • 0
Đáp án đề thi đại học 2010 môn tiếng trung

Đáp án đề thi đại học 2010 môn tiếng trung

... 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Mã đề thi 187 359 483 736 824 962 D A D B C B D C A D C A D D C A A C A D B B B D D B C A B A D D B...
  • 2
  • 777
  • 4
Cấu trúc đề thi đại học các môn năm 2009

Cấu trúc đề thi đại học các môn năm 2009

... cầu với đề thi, môn, sách có phần so sánh điểm giống khác sách giáo khoa theo chương trình chuẩn chương trình nâng cao môn học số đề thi minh họa Dưới cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT 2009 môn văn, ... liệu Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh ÐH-CÐ 2009 theo chương trình THPT phân ban đại trà Ðây tài liệu thức giúp giáo viên HS chuẩn bị ôn luyện cho kỳ thi tới Ngoài phần cấu trúc đề, ... lịch sử, địa lý, toán, vật lý, hóa học, sinh học, Anh, Pháp, Nga, Trung MÔN TOÁN * Phần chung dành cho tất thí sinh: Câu I (3 điểm): - Khảo sát, vẽ đồ thị hàm số - Các toán liên quan đến ứng dụng...
  • 3
  • 430
  • 0
ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2009 - MÔN HÓA HỌC

ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2009 - MÔN HÓA HỌC

... polime sau, chất poliamit? A [- HN-(CH2)5-CO-]n B [-OC-(CH2)4-CO-NH-(CH2)6-NH-]n C [-OCH2-CH2-OCO-C6H4-CO-]n D [- HN-(CH2)6-CO-]n Câu 21 Cho chất : CH2ClCOOH (a); CH3-COOH (b); C6H5OH(c), CO2(d); ... CO2 lượng H2O Công thức Y A CH2=CH-CH=CH-OOC-COO-CH(OH)-CH2-CH3 B CH3-CH=CHOOC-CH2COOCH=CH-CH2OH C HO-CH(COOCH=CH-CH3)COOC(CH3)=CH2 D CH2=CH-COO-CH2-CH2-COO-CH2-CH2OH Câu 50 Để phân biệt anđehit ... C2H5COOH; CH3-CH(OH)-CHO; CH3COOCH3 B C2H5COOH; CH3-CH(OH)-CHO; CH3-CO-CH2OH C C2H5COOH; HO-CH2-CH2-CHO; CH3-CO-CH2OH D HCOOCH2CH3; HO-CH2-CH2-CHO; CH3-CO-CH2OH Câu 40 Chất A tác dụng với axit HNO3...
  • 9
  • 396
  • 2
Hướng dẫn giải đề thi Đại học 2009 Môn Toán

Hướng dẫn giải đề thi Đại học 2009 Môn Toán

... th nhn giao im ca tim cn l im I , ữlm tõm i xng 2 Gọi A ( a;0 ) Ox; B ( 0;b ) Oy theo giả thi t ta cú: |a| = |b| ng vỡ hm số nghịch biến nờn tiếp tuyến cú thể cú dạng y = kx + m với k < ... éặt 3x = u 3x = u3 5x = v 5x = v u = v 2u + 3v = 3 5u + 3v = v + 3v = ữ 3 Giải phương trỡnh: v ữ + 3v = 135v 1104v + 2880v 2496 = ( ) ( v ) 135v 564v + 624 = v=4 ... x = Cõu III: (1,0 ) VN http://www.truongtructuyen.vn /2 (cos x 1)cos Tớnh tớch phõn I = x dx Giải I= /2 cos5 x dx /2 cos x dx = I1 I2 Tớnh I1 = /2 cos x dx = = /2 cos x.cos x dx /2 (...
  • 13
  • 545
  • 0
PHÂN LOẠI ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2011 MÔN VẬT LÍ THEO CÁC PHẦN doc

PHÂN LOẠI ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2011 MÔN VẬT LÍ THEO CÁC PHẦN doc

... Phân loại đề thi đại học 2011 theo chương Chương II: Sóng học [ câu] Câu 1: Phát biểu sau nói sóng cơ? A Bước sóng khoảng cách hai điểm phương truyền sóng mà ... cảm đạt giá trị cực đại thấy giá trị cực đại 100 V điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện 36 V Giá trị U A 80 V B 136 V C 64 V D 48 V : Lê Thanh Sơn Phân loại đề thi đại học 2011 theo chương Câu 7: ... vào hai đầu đoạn mạch gồm ba phần tử mắc nối tiếp cường độ dòng điện hiệu dụng qua mạch A 0,2 A B 0,3 A C 0,15 A D 0,05 A : Lê Thanh Sơn Phân loại đề thi đại học 2011 theo chương Chương IV: Dao...
  • 8
  • 485
  • 1
HƯỚNG TỚI ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn: Vật lí pptx

HƯỚNG TỚI ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn: Vật lí pptx

... 4,125.10-4 lít B: 4,538.10-6 lít C: 3,875.10-5 lít D: 4,459.10-6 lít Câu 30: Đoạn mạch R,L,C nối tiếp có L thay đổi được, Khi cường độ dòng điện pha với điện áp đầu mạch, UL cực đại Tìm f A.25HZ ... khoảng cách AB A 225 m B 3,3 m C 3,4 m D 112,2 m Câu 19:Cho vật dao động điều hòa với biên độ A = 10 cm , tần số f = Hz Tốc độ trung bình mà vật thời gian 1/6 s là: A cm/s B cm/s C cm/s D 50 cm/s ... người ta lấy máu người thấy có độ phóng xạ 392 phân rã/phút Thể tích máu người ? A: 5,25 lít B 525 C lít D 600 Câu 33:Giới hạn quang điện kim loại Chiếu xạ có tần số vào kim loại Cho lượng mà...
  • 4
  • 353
  • 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn Vật lý pot

PHÂN TÍCH ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn Vật lý pot

... tím D.ánh sáng lam 7 câu làm ( theo đừng thi đại học 50 câu nên thi đại học câu hơn) bỏ bớt câu nghĩ câu đánh giá; phân loại học sinh hay Câu 38: Một vật nhỏ dao động điều hòa theo quỹ đạo thẳng ... độ cực đại Biết P Q không cực đại khác Trên đoạn OP, điểm gần P mà phần tử nước dao động với biên độ cực đại cách P đoạn A 3,4 cm B 2,0 cm C 1,1 cm D 2,5 cm TRích đề thi thử lần KC ĐHV 2013: Câu ... đầu cố định, đầu gắn vật nhỏ Lò xo có độ cứng 200N/m , vật có khối lượng 200g Vật đứng yên vị trí cân tác dụng vào vật lực có độ lớn N không đổi 0,5 s Sau ngừng tác dụng, vật dao động với biên...
  • 8
  • 818
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: cấu trúc đề thi đại học 2013 môn sinhhướng dẫn giải đề thi đại học 2011 môn sinh họccấu trúc đề thi đại học 2012 mon sinh hocđáp án đề thi đại học 2012 môn sinhđề thi đại học 2009 môn sinhcấu trúc đề thi đại học 2014 môn sinhđề thi đại học 2011 môn sinhđề thi đại học 2011 môn hóa học khối a758 1đề thi đại học 2013 môn toán khối dđề thi đại học 2013 môn toán khối bđề thi đại học 2013 môn hóađề thi đại học 2013 môn toánđề thi đại học 2013 môn lýcấu trúc đề thi đại học 2013 môn hóađáp án đề thi đại học 2013 môn hóaNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ