Đề thi thử môn toán kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trường THPT Chuyên Toán ( áp dụng cho học sinh chuyên toán),trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội năm 2014,2015

...

...

...

... Ngọc Luân Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 1 Câu 9b (1,0 điểm) Giải phương trình log x  log 25  x    log Hết 125  x  6 Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải...

...

...

... khiếu cảm thụ văn chương thí sinh, cụ thể cảm thụ nhân vật tác phẩm văn học; đồng thời kiểm tra kỹ viết văn thuộc thể loại nghị luận văn học, kết hợp phân tích bình luận Đề đòi hỏi thí sinh không ... điểm) Đây dạng đề mở + Kể chuyện (2đ) Thí sinh cần kể lại câu chuyện gặp (hoặc biết) người tàn tật Biết thể tái cảm xúc chân thực có kiện Cần kể ngắn gọn súc tích + Nghị luận (2đ) Thí sinh cần nhận ... để nhận vẻ đẹp sâu xa + Cảm nhận (4đ): Thí sinh cần biết rõ hai khía cạnh: Con chó vàng nhân vật độc đáo (2đ) Để làm rõ độc đáo nhân vật chó vàng, thí sinh cần thấy: so với nhân vật ông giáo lão...

... khiếu cảm thụ văn chương thí sinh, cụ thể cảm thụ nhân vật tác phẩm văn học; đồng thời kiểm tra kỹ viết văn thuộc thể loại nghị luận văn học, kết hợp phân tích bình luận Đề đòi hỏi thí sinh không ... điểm) Đây dạng đề mở + Kể chuyện (2đ) Thí sinh cần kể lại câu chuyện gặp (hoặc biết) người tàn tật Biết thể tái cảm xúc chân thực có kiện Cần kể ngắn gọn súc tích + Nghị luận (2đ) Thí sinh cần nhận ... để nhận vẻ đẹp sâu xa + Cảm nhận (4đ): Thí sinh cần biết rõ hai khía cạnh: Con chó vàng nhân vật độc đáo (2đ) Để làm rõ độc đáo nhân vật chó vàng, thí sinh cần thấy: so với nhân vật ông giáo lão...

... án đề thi vào lớp 10 chuyên lý Trường ĐHSP Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN ... trường THCS Nguyễn Tất Thành Thành Phố Hưng Yên – Tỉnh Hưng Yên Đề đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý Trường ĐHSP Hà Nội + Số vôn kế lớn x = R3 = 30 ( Ω )  → UED = 108 x − 324 108 .30 − 324 = ≈ 4,56 ... §ç Quang Huy – Giáo viên trường THCS Nguyễn Tất Thành Thành Phố Hưng Yên – Tỉnh Hưng Yên Đề đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý Trường ĐHSP Hà Nội + Gọi nhiệt dung bình 1, bình nhiệt kế q1, q2...

... khiếu cảm thụ văn chương thí sinh, cụ thể cảm thụ nhân vật tác phẩm văn học; đồng thời kiểm tra kỹ viết văn thuộc thể loại nghị luận văn học, kết hợp phân tích bình luận Đề đòi hỏi thí sinh không ... điểm) Đây dạng đề mở + Kể chuyện (2đ) Thí sinh cần kể lại câu chuyện gặp (hoặc biết) người tàn tật Biết thể tái cảm xúc chân thực có kiện Cần kể ngắn gọn súc tích + Nghị luận (2đ) Thí sinh cần nhận ... để nhận vẻ đẹp sâu xa + Cảm nhận (4đ): Thí sinh cần biết rõ hai khía cạnh: Con chó vàng nhân vật độc đáo (2đ) Để làm rõ độc đáo nhân vật chó vàng, thí sinh cần thấy: so với nhân vật ông giáo lão...

... trình bày khác Sau số gợi ý: - Giới thi u vài nét Nguyễn Du tác phẩm Đoạn trường tân (Truyện Kiều) - Giới thi u đoạn thơ dẫn đề - Giới thi u vị trí đoạn thơ: 10 câu không liên tiếp đoạn trích Cảnh ... tâm) với Câu 3: (5 điểm) Đây câu nghị luận văn học yêu cầu trình bày cảm nhận nội dung đoạn thơ Bài viết cần đáp ứng yêu cầu việc viết văn nghị luận văn học với đầy đủ bố cục có phần Bài viết ... cảnh mùa xuân câu thơ đầu: quang cảnh tháng thứ ba mùa xuân với nét đẹp xanh tươi, khiết phóng khoáng của: cỏ non xanh tận chân trời, cành lê trắng điểm vài hoa Chú ý chi tiết: hình ảnh én gợi...

... NAM CL P–T DO – H NH PHÚC TUY N SINH CAO H C 2009 TRƯ NG T2 I H C SƯ PH M HÀ N I Môn thi: GI I TÍCH Th i gian làm bài: 180 phút (không k th i gian phát Ngư i thi không s d ng tài li u ) I Lý thuy ... T NAM CL P–T DO – H NH PHÚC TUY N SINH CAO H C 2009 TRƯ NG T1 I H C SƯ PH M HÀ N I Môn thi: IS Th i gian làm bài: 180 phút (không k th i gian phát Ngư i thi không s d ng tài li u ) Câu I (3 i ... NAM CL P–T DO – H NH PHÚC TUY N SINH CAO H C 2009 TRƯ NG T1 I H C SƯ PH M HÀ N I Môn thi: GI I TÍCH Th i gian làm bài: 180 phút (không k th i gian phát Ngư i thi không s d ng tài li u ) I Lý thuy...

... + (Z 2 Zc1 − ZL1 = R (1) R 4R L1 − ZC1 ) √ ⇐⇒ Từ U U √ ZL2 − Zc2 = R (2)  =√  R2 + (ZL2 − ZC2 )2 4R2 √ √ √ 2R 3 Lấy (1) + (2) lấy (∗) vào ta 2L( 2 − ω1 ) = 2R ⇐⇒ L = = H 2( 2 − ω1 ) 2 Chọn ... nên Vì I1 = I2 = Ta có: Im0 = U U U U √ =√ = =√ 2R R2 + (ZL1 − Zc1 )2 R2 + (ZL2 − Zc2 )2 4R2 U U Từ √ =√ ⇒ ZL1 + ZL2 = ZC1 + ZC2 ⇒ Cω1 2 = (∗) + (Z + (Z 2 L R L1 − ZC1 ) L2 − ZC2 ) R U U √ ... 67, mH B 31, mH C 135 mH D 63, mH Lời giải Ta có: N.ω.ϕ I=√ √ R2 + L2 ω Lập biểu thức chia cho ta được: √ ω1 R2 + L2 w2 √ = √ 2 R2 + L2 ω1 Với ω1 = 50π 2 = 100π; R = 30Ω Thay số ta L = 0, 0675...

... TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP www.VNMATH.com ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN VI NĂM 2013 Môn thi: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút Không kể thời gian phát đề Câu (2,0 điểm) Cho hàm số y  ... Không kể thời gian phát đề Câu (2,0 điểm) Cho hàm số y   x3  3x  Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị  C  hàm số Đường thẳng  qua điểm I  0;  với hệ số góc k Tìm giá trị k để  cắt  C  ... k 0 Tìm x để khai triển trên, số hạng thứ 84 Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu.Cán coi thi không giải thích thêm  ...