0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp y dược bắc ninh

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP  hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp1 2 trường THPT *Vai trò của phương pháp giải quyết vấn đề phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học ... GDCD lớp 12 32CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢIQUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌCMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN, Q1, TP. HCM ... việc kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm 91.2. Cơ sở thực tiễn của việc kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn...
  • 97
  • 2,552
  • 4
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... của mình là: Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 (Qua khảo sát tại trường THPT Viết Thuật, Thành phố Vinh) làm đề ... dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học môn GDCD lớp 12 1.2.1. Thực trạng việc sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học ... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 9 1.1. Cơ sở lý luận của việc sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai. ...
  • 116
  • 3,032
  • 21
Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông

... luận về phơng pháp kiểm tra kết quả học tập của học sinh trờng THPT.- Vận dụng phơng pháp kiểm tra kết quả học tập vào thiết kế một số dạng bài kiểm tra kết quả học tập môn GDCD trờng THPT.4. ... Trờng đại học vinhKhoa giáo dục chính trị Lê thị sen Vận dụng phơng pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân trờng Trung học phổ thông khóa luận tốt nghiệp đại học ngành ... kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân trờng Trung học phổ thông khóa luận tốt nghiệp đại học ngành cử nhân s phạm giáo dục chính trị với cả giáo viên. Việc kiểm tra...
  • 54
  • 981
  • 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG SOME METHODS TO RAISE THE EFFECTIVENESS ... đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học đại học, nâng cao hiệu quả sử dụng xemina, trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn sử dụng xemina trong dạy học môn giáo dục học, chúng tôi ... nâng cao hiệu quả dạy học trờng s phạm, cần tăng cờng sử dụng xemina trong sự phối hợp với các hình thức dạy học khác. Để nâng cao hiệu quả sử dụng xemina trong quá trình dạy học môn giáo dục...
  • 5
  • 1,287
  • 2
TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THCS

TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG THCS

... học sinh bằng chương trình tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường (GDYTBVMT) trong các môn học cấp THCS cũng như các cấp học khác. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường là việc làm hết sức ... em học sinh những kiến thức về môi trường, phải có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường từ những bài học trong chương trình môn giáo dục công dân, từ trong thực tế cuộc sống. Bảo vệ môi trường, ... người cần bảo vệ môi trường. Vì vậy việc lồng ghép giáo dục ý thức bảo vệ môi trường vào các bài giảng môn GDCD trường THCS là rất quan trọng.3/ Nội dung: Tích hợp GDYTBVMT trong dạy học tiết...
  • 10
  • 976
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... SÁNG KIẾNMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINHTRONG GIỜ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRNG TRUNG HC C SãI.L DO CHN TI 1 .Cơ sở lí luận -Môn GDCD là môn học trực tiếp giáo dục đạo ... đức,tư tưởng cho học sinh trong đó có việc giáo dục ý thức pháp luật. -Ở nước ta cùng với sự gia tăng mạnh mẽ của.nền kinh tế thị trường thì vấn đề trật tự pháp luật càng trở nên bức xúc ,số lượng ... xúc ,số lượng học sinh, sinh viên vi phạm pháp luật ngày càng tăng.-Nguyên nhân là do ý thức của các em về pháp luật còn rất thấp.PHẦN THỨ NHẤT:ĐẶT VẤN ĐỀ2 .Cơ sở thực tiễn -Môn GDCD trường THCS...
  • 28
  • 1,032
  • 1
Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh

Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh

... việc sử dụng phương phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh là ... tài: Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh 2PHẦN ... luật. IV- KIỂM NGHIỆM Trong quá trình giảng dạy, tôi đã nghiên cứu đề tài: Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT...
  • 24
  • 1,566
  • 4
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp y dược bắc ninh

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học môn giáo dục chính trị trường trung cấp y dược bắc ninh

... luận và phương pháp d y học bộ môn giáo chính trị, đề tài: Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong d y học môn giáo dục chính trị trường Trung cấp Y Dược Bắc Ninh được ... trong d y học môn giáo dục chính trị tại trường Trung cấp Y dược Bắc Ninh. - Đề xuất quy trình và giải pháp kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong d y học môn giáo dục chính ... với phương pháp đàm thoại trong d y học môn giáo dục chính trị Trường Trung cấp y dược Bắc Ninh. 12Chương 3: Quy trình và giải pháp kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy...
  • 106
  • 1,278
  • 1
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh, tỉnh nghệ an

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị trường trung cấp việt anh, tỉnh nghệ an

... PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRƯỜNG TRUNG CẤP VIỆT - ANH, TỈNHNGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCBỘ MÔN CHÍNH TRỊMÃ ... vấn đề trong giảng dạy môn Giáo dục chính trị trường Trung cấp. - Thực nghiệm sư phạm kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn Giáo dục chính trị trường ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHAN THỊ PHƯƠNG THÚY KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRƯỜNG TRUNG CẤP VIỆT - ANH,...
  • 103
  • 677
  • 2
Kết hợp phương pháp tình huống với phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện diễn châu, tỉnh nghệ an

Kết hợp phương pháp tình huống với phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện diễn châu, tỉnh nghệ an

... KT HP PHƯƠNG PHP TNH HUNG VI PHƯƠNG PHP ĐNG VAI TRONG DY HCMÔN GIO DC CÔNG DÂN ! CC TRƯ"NG TRUNG HCCƠ S! TRÊN Đ%A B'N HUY(N DI)N CHÂU, T+NH NGH( AN Chuyên ngành: ... HCCƠ S! TRÊN Đ%A B'N HUY(N DI)N CHÂU, T+NH NGH( AN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Giáo dục Chính trị  !"#$%&'%()*(+$%&",-.&/&0...
  • 123
  • 431
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anhsử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninhtích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thpt chuyên thoại ngọc hầu tỉnh an giangvan dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan o cac truong thptde tai van dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o thptphương pháp đàm thoại trong dạy học giáo dục thể chất trẻ mầm nonnhược điểm của phương pháp kể chuyện trong dạy học môn đạo đứcsử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu họcphuong phap dong vai trong day hoc mon dao ducphuong phap ke chuyen trong day hoc mon dao ducphương pháp đàm thoại trong dạy học mầm nonvận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông doctìm hiểu hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học cho học sinh thpt thành phố long xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong danvan dung phuong phap dam thoai trong day hoc hoa hocBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ