Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG LỒNG GHÉP MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 11

sang kien kinh nghiem- ung dung thi nghiem khoa hoc trong truong mn.doc

... tri thức về khoa học trong công tác giảng dạy của mình. Những điều kì thú trong khoa học vô cùng phong phú, song không phải bất cứ hiện tượng khoa học vui nào cũng có thể ứng dụng trong việc ... nn trong vi ã tt. Cây nến trong vại lớn có nhiều không khí hơn nên sẽ cháy lâu hơn cây nến trong vại nhỏ. 3. Những cái chai ca hát* MụC ĐíCH YÊU CầU:- Cần cho trẻ nhận biết không khí rung ... Trước tốc độ phát triển của khoa học và công nghệ, giáo dục trẻ em nói chung và giáo dục mầm non nói riêng cũng không ngừng nghiên cứu đổi mới phương pháp, nội dung dạy học để đáp ứng nhu cầu...

20
2,197
10

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm maple trong dạy học môn toán

... giáo viên môn toán THCS và THPT, tôi đã được mời báo cáo về ứng dụng của phần mềm MAPLE trong dạy học môn toán. Tổng kết các nghiên cứu cũng như nhìn lại những khó khăn và thuận lợi trong thời ... tác dạy học của mình.Nội dung của SKKN đề cập đến các vấn đề sau đây:1. Ứng dụng Maple soạn giáo án điện tử.2. Ứng dụng Maple soạn đề thi và đáp án.3. Ứng dụng Maple tạo thư viện các bài toán ... dạy môn toán một công cụ mạnh, một phương pháp mới trong giảng dạy và học tập môn toán. II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀILý do tôi chọn đề tài nầy là muốn chia sẻ với các Thầy Cô đang giảng dạy môn toán...

27
3,184
25

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

... phương pháp dạy học 4IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơi toán học 5 Chương II : Một số trũ chơi toán học lớp 2 6I. Tổ chức trũ chơi trong môn toán 6II. Giới thiệu một số trũ chơi toán học lớp 2 ... tài Kinh nghiệm tổ chức một số trũ chơi trong dạy học Toán lớp 1 nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở ... cụthể, cho nên trong quá trình tổ chức dạy học, giáo viên nên tổ chức các trò chơi đơn giản.Để sử dụng trò chơi khi dạy phần này tôi thường cho học sinh chơi các trò chơi sau: Trò chơi: Câu trả...

31
7,317
18

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn

... dạn ứng dụng công nghệ tin học vào việc thiết kế bài giảng và giảng dạy bộ môn Ngữ văn với sự hỗ trợ của các phần 1 ứng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn (Bài giảng ... ứng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn B. Nội dungI. Cơ sở lý luậnNh tôi đÃ trình bày ở trên, sử dụng phần mềm vào thiết kế và giảng dạy Ngữ văn là một trong những ... 5III.2. Bài dạy minh hoạ 9 IV. Kết quả 17C. kết luận và kiến nghị 1819 ứng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn mềm trong đó có phần mềm Violet, kết hợp với các...

19
2,200
21

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng bài tập phát huy sức mạnh trong nhảy xa

... quyếtđịnh trong việc tạo ra sức mạnh đặc thù của môn thể thao. Để rèn luyện sức mạnh - tốc độ, đòi hỏi phải sử dụng các bài tập sức mạnh - tốc độ vớicác bài tập sức mạnh đơn thuần và lấy sức mạnh ... (m), bật cóc 30m (s), nhảy xa đà 6 bước (m), nhảy xa đà 12 bước(m), thành tích nhảy xa (m), nhảy cao có đà (cm).* Về các bài tập phát triển sức mạnh cơ chân trong nhảy xa: Như ta đã biết, cơ ... nhất là trong thời kỳ mẫn cảm sức mạnh. Các bài tập sức mạnh đó chỉ nhằm phát triển thể lực toàn diện, không nên dùng các bài tập sức mạnh chuyênmôn.Tóm lại: Việc phát triển tố chất mạnh cho...

33
1,400
1

SKKN: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử lớp 9

... - 02 iàB – uC 6 391 ủhc nâd gnộđ nậv cộ - ,93 91 đ nêiv oáig uas iỏh uâc tặ : s hnás oS rt oac aữig uahn cáhk ự hc nâd oà 6 391 ủ – v 93 91 rt gnohp iớ oàm hcác 0 391 gnạ – ?1 391 ưh nêiv oáiG ... LS % LS % 2A9 23 3 %4 ,9 21 %5,73 11 %4,43 6 %8,81 3A9 03 4 %3,31 01 %3,33 9 %0,03 7 %3,32 d pá ihk uaS 2.3.2 t ềđ gnụ ià: L pớ S ĩ số h măN 1102 cọ ... ià cộgnáhk ihc mâx páhP cựht gnốhc nếưl 3 591 ( cúht tếk cợ – hp )4 591 .II nầuc cáC gnort at aủc gnôc nếit cộihc 3 591 ( nâuX gnôĐ cộuc nế - .)4 591 ưrT it cớ h ohc nêiv oáig nê cọrt hnis...

23
2,960
11

SKKN Lịch sử 7 Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp 7

... nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lòch sử lớp7 Sáng kiến Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lòch sử lớp7 I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ à Ý nghóa khoa học Như ... (st)1 Sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lòch sử lớp7 Từ thực tế cho thấy chuẩn bò “ Dụng cụ trực quan làm dụng cụ trực quan là công tác rất khó khăn, ... : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lòch sử lớp7 + 100% học sinh có sách giáo khoa, sách bài tập thực hành, sách thamkhảo.+ 90% học sinh thích học bộ môn Lòch sử Qua áp dụng...

GPHI Vận dụng trò chơi trong dạy học môn LS-DL lop 4

... vận dụng trong dạy học Lịch sử- Địa lí:* Các trò chơi trong dạy môn Lịch sử -Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”- Trò chơi Ô chữ kí diệu”- Trò chơi Đố vui”- Trò chơi Thử tài đoán nhanh”- Trò chơi ... Trò chơi “ Đoán tên nhân vật”- Trò chơi Đóng vai”* Các trò chơi trong dạy môn Địa lí:- Trò chơi “ Ai đoán tên đúng”- Trò chơi “ Điền đúng, điền nhanh”- Trò chơi “ Thi hùng biện”- Trò chơi ... 46 ,2 1 3,83 4C 29 12 41 ,4 13 44 ,8 4 13,8C. BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua quá trình dạy học tôi rút ra được một số kinh nghiệm khi vận dụng phươngpháp trò chơi vào dạy học môn Lịch sử- Địa lí như...

12
1,150
4

skkn một số kinh nghiệm sử dụng kênh hình trong dạy học môn lịch sử lớp 7

... 4L7=5]dZze…_zY3$,)N(I//[ 7 2HM1=1M1; 4Ld ZGN 5_// [72 H%\ 4L 7= 5]Z^_`aZbcccdZHa2L) .71 1!U^f%'D 26@S4#k Q%lhR11N1.@@@) !184#Z`14-1N'$).7R7f#Z7-1N1V7 [72 He N(f-%Ld 7 j#G7fG##############################################################################]jj#ja`_j<y<7yeyj####################################bjjj#}jãI`yj<j}jy`yjI######################################ljf#} 7 ###############################################################################K7jj7yzI}y###############################################################ga ... D!-%)%!C(YG.HI3$+JC./02K6LE45kFD`? } 7  ƒk 7 { k 7 { k 7 { k 7 {K] qr K ]g#l ]] qc#l ]r hh#h b l#rKb qK K ]|#g ]g l]#q g bh#h b l#hKq ... qc#| ]] bg#b ]b qc#| h g#b G.HI3$+JC./02K6LE45kFD`? } 7  ƒk 7 { k 7 { k 7 { k 7 {K] qr ]r hh#h ]| lc#] b l#lKb qK ]q ql#b ]K hl#g K ]|#gKq qh ]b ql#q...

SKKN Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp 7

... nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp7 Sáng kiến Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp 7 I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ à Ý nghĩa khoa học Như ... nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp7 - Dụng cụ trực quan là phương tiện không thể thiếu được trong hoạt động dạy học . Bằng những dụng cụ trực quan sinh ... : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp7 V. KẾT QUẢ:Qua việc áp dụng phương pháp sử dụng dụng cụ trực quan ở chương trình Địa lý 6 mới tôi nhận thấy kết quả khả quan...

10
2,139
5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10

... hợpsau:2.3.1. Đối với giáo viên * Giáo viên hướng dẫn học viên sử dụng sách giáo khoa trên lớp Trong giờ lên lớp giáo viên cần hướng dẫn học viên biết cách sử dụng sách giáo khoa với nghe giảng, ... XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2011 – 2012 –––––––––––––––––Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 Họ và tên tác ... và học viên và giữa sách giáo khoa với bài giảng của giáo viên và học viên. * Giáo viên hướng dẫn học viên sử dụng sách giáo khoa ở nhà Thứ nhất Đọc trước sách giáo khoa để hình dung bài học...

SKKN cấp Tỉnh môn Tập đọc Lớp 3: Ứng dụng CNTT tạo bài giảng thân thiện trong dạy học môn Tập đọc lớp 3

... học tập. Đó chính là thành công của bài giảng thân thiện bằng ứng dụng CNTT trong giờ học tập đọc. Qua quá trình thực hiện Ứng dụng CNTT tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn Tập đọc ... hợp với từng môn học, bài học. Nhiều giáo viên cho rằng dạy học Tập đọc ở Tiểu học, đặc biệt là dạy học Tập đọc ở lớp 3 không cần thiết phải tốn công sức để ứng dụng CNTT, chỉ cần 3 dạy “ chay”, ... thực hiện “ Ứng dụng CNTT tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn Tập đọc 3 , tôi đã và đang tiến hành một số giải pháp sau:1.1. Xây dựng các tiêu chí về bài giảng điện tử thân thiện a....

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 9

... phù hợp với nội dungbài học. IV/ Hướng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn Địa lí 9: Trong chương trình Địa lí 9 có nhiều bài học có nội dung liên quanđến vấn đề môi trường ... TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG TỔ SỬ -ĐỊA –ANH VĂN –MỸ THUẬT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 9 I/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Môi trường sống đã ... học sinh: - Chưa có những kiến thức cơ bản về môi trường. - Chưa có ý thức về việc bảo vệ môi trường. B/ Thuận lợi: Môn Địa lí có nhiều thuận lợi trong việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường...

9
2,581
54

sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh.

... VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM1. Tên sáng kiến kinh nghiệm : " Phương pháp tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh".2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : ... một số, thứ tự của dãy số. Ví dụ 2: Trò chơi “chính tả toán : Giáo viên đọc số, học sinh viết số (cứ viết 1 số xuống dòng) viết khoảng 10 số. Trò chơi được tổ chức cho cả lớp cuối tiết học. ... trong bảng sau Số lớn Số bé Tổng số lớn và số béHiệu số lớn và số béTích số lớn và số béThương số lớn và số bé28 7 93 96 Số lớn Số bé Tích số lớnVà số béthương số lớnvà số bé968 8...

Xem thêm