Di tích kiến trúc Hội An trong tiến trình lịch sử

Ngày tải lên : 11/04/2013, 21:00

14
1.1K
3

Vương triều môgôn và vị trí của nó trong tiến trình lịch sử chế độ phong kiến ấn độ

... khi sang c trú ở Iran một thời gian đã bắt đầu tiến hành chiêu mộ đợc lực lợng, đánh chiếm Cabun và lấy Canđaga làm chỗ nơng thân. Nhân cơ hội trong nớc đang rối loạn, sau 12 năm lang thang cực ... nên trong mảng này ông đặc biệt tập trung chú ý. Và theo các tài liệu thì di tích hiện nay còn của thời kỳ này là Puranakila (Thành cổ), và lăng Humayun một trong những công trình...

Ngày tải lên : 24/12/2013, 09:36

76
1.2K
2

Một số thành lũy tiêu biểu ở Việt Nam trong tiến trình lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên : 10/04/2013, 09:50

21
1.8K
3

Các loại hình di tích kiến trúc trong khu phố cổ Hà Nội (thế kỷ XIX)

Ngày tải lên : 06/04/2014, 00:52

26
605
1

Nguyên tắc và kĩ thuật nhằm bảo tồn các di tích kiến trúc gỗ ở Việt Nam

... di tích đình Mông Phụ 8 trang B. Nội dung luận án Chơng 1.Tổng quan về di tích kiến trúc gỗ, bảo tồn và trùng tu di tích kiến trúc gỗ ở Việt Nam 1.1 Di tích kiến trúc và di tích kiến trúc ... nghìn năm lịch sử, số lợng di tích kiến trúc ở Việt Nam là không nhiều: có những giai đoạn dài không đợc ghi nhận bởi di tích kiến trúc, thậ...

Ngày tải lên : 11/04/2013, 19:36

28
1.3K
14

Tài liệu Di tích kiến trúc nghệ thuật đình Bình Hòa docx

... Di tích kiến trúc nghệ thuật đình Bình Hòa Đình Bình Hòa thuộc xã Bình Hòa, huyện Châu Thành, được xây dựng từ năm Ất Hợi 1875, được UBND tỉnh xếp hạng là di tích kiến trúc nghệ

Ngày tải lên : 25/02/2014, 07:20

5
974
3

khoa học, công nghệ bảo tồn, trùng tu di tích kiến trúc

Ngày tải lên : 17/04/2014, 03:55

294
2.2K
7

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử

... về trang thiết bị, tranh ảnh về các di tích lịch sử và di sản văn hoá hoặc chân dung của các nhân vật lịch sử có công với cách mạng có liên quan đến nội dung chính trong giảng dạy lịch sử. Nhà ... Việt Nam 3.2 .1930 (Lịch sử 9 trang71). Trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của Cách mạng tháng Tám năm 1945. (Lịch sử 9 trang 94). Trình bày...

Ngày tải lên : 10/04/2013, 08:52

20
1.3K
5

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỂ PHÁT HUY TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

... về trang thiết bị, tranh ảnh về các di tích lịch sử và di sản văn hoá hoặc chân dung của các nhân vật lịch sử có công với cách mạng có liên quan đến nội dung chính trong giảng dạy lịch sử. Nhà ... Việt Nam 3.2 .1930 (Lịch sử 9 trang71). Trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của Cách mạng tháng Tám năm 1945. (Lịch sử 9 trang 94). Trình bày ý ng...

Ngày tải lên : 13/04/2013, 20:45

20
1.4K
6

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

... với lịch sử Việt Nam và là một phần kiến thức trong khoá trình lịch sử Việt Nam. Cụ thể là nội dung của LSTGHð (1917 – 1945) thuộc chương trình lớp 11 tương ñương về thời gian với nội dung lịch ... cầu mang tính nguyên tắc. Cụ thể, KTCB phải bao gồm các yếu tố tiêu biểu ñủ ñể biết lịch sử ñã di n ra như thế nào; phải có ñủ sử và “luận” ñể HS biết và hiểu lịch sử...

Ngày tải lên : 04/12/2013, 10:43

187
853
3