... dung dịch chứa 8 gam NaOH thu được dung dịch
X. Khối lượng muối tan có trong dung dịch X là:
A. 5.3 gam B. 10.6 gam C. 21.2 gam D. 15.9 gam
Bài 17: Cho 3,42 gam Al
2
(SO
4
)
3
vào 50ml dung ...
A. Li B. Na C. K D. Rb.
Bài 14: Tr ộn 100 ml dung dịch Al
2
(SO
4
)
3
1M với 700 ml dung dịch NaOH 1M thu được dung dịch X và
k ết tủa Y. nung Y đến khối lượng không đổi thỡ khố...
... từ
dung dịch Cu(NO3)2 1M vào dung dịch Z cho tới ngừng thoát khí No ra. Tính thể tích
dung dịch Cu(NOơ3)2 cần dùng và thể tích khí thoát ra (đktc)?
Đs: 50 ml, 1,12 lít.
... oxi, thu được 3 gam hỗn hợp chất rắn X. Hoà tan hết
hỗn hợp chất rắn X trong dung dịch HNO3 dư thoát ra 0,56 lít NO (đktc) (là sản phẩm
khử duy nhất). Tính giá trị của m?
ĐS: 2,52 gam.
VD 6. ... lượng oxi trong hỗn hợ...
... vấn đề: ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN
5
CÁC PHƯƠNG PHÁP TÍNH DIỆN TÍCH CỦA HÌNH PHẲNG
2.1. HÌNH PHẲNG GIỚI HẠN BỞI MỘT ĐỒ THỊ HÀM SỐ VÀ TRỤC HOÀNH
2.1.1. Hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số y ... hình phẳng để tính; kỹ năng cộng, trừ diện tích;
cộng, trừ thể tích. Đây là một khó khăn rất lớn mà học sinh thường gặp phải. Do đó tôi
chọn đề tài:
Sử dụng phương pháp...
... pháp đồ thị để giải nhanh
một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm của
mình.
2. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
* Xây dựng dạng đồ thị và phương pháp sử dụng phương pháp ... KINH NGHIỆM
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ ĐỂ
GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP
TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC
2
b
2
b
CaCO
3
+ CO
2
+ H
2
O C...
... nghiệm:
Dạy học áp dụng phương pháp hàm số để giải bài toán cực trị . Đó là những kinh
nghiệm của bản thân được đúc rút trong quá trình giảng dạy môn Toán ở các lớp
thuộc Ban Khoa học tự nhiên.
II. GIẢI ... học sinh vận dụng kiến thức về hàm số vào giải quyết tốt một
số bài toán cực trị. Giúp cho học sinh thấy được tầm quan trọng của tư du...
... Đề
Dùng phương pháp vectơ trượt để giải bài toán hộp kín
trong mạch điện xoay chiều RLC không phân nhánh
I. Mở đầu
Khi giải các bài toán về hộp kín trong mạch điện xoay chiều không phân nhánh ... thành hai phương pháp nhỏ là: phương pháp vectơ buộc và
phương pháp vectơ trượt. Trong đó, phương pháp vec...
... dung: “DÙNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ ĐỂ XÁC
ĐỊNH CÁC TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI THẤU KÍNH MỎNG VÀ
VẬN DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN SỰ DỊCH
CHUYỂN CỦA ẢNH làm sáng kiến kinh nghiệm của mình, ... Lê Hải Anh
Tên đề tài: DÙNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ ĐỂ XÁC ĐỊNH CÁC TÍNH
CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI THẤU KÍNH MỎNG VÀ VẬN DỤNG GIẢI
MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN SỰ DỊCH CHUYỂN CỦA ẢNH.
I.ĐẶT VẤN Đ...
... Gv : Nguyễn Thị Liên Hương
1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THI ĐỂ GIẢI MỘT SỐ
DẠNG BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ
PHẦN I: MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong quá trình dạy và học môn Hóa học, bên cạnh ... năng giải toán Hóa học của các em
học sinh còn hạn chế, đặc biệt là áp dụng các phương pháp giải nhanh. Khi giải các bài
tập hóa học , học sinh thường gặp những khó k...
... Page 4
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh các bài toán CO
2
(hoặc SO
2
)
tác dụng với dung dịch kiềm dạng XOH, Y(OH)
2
”
1.3. Thực trạng của đề tài
Để giải nhanh và chính xác một bài toán ... (mol)
Nguyễn Thị Minh Nguyệt – Trường THCS Dĩ AN Page 7
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh các bài toán CO
2...
... Anh
Tên đề tài: Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi
thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển
của ảnh.
I.ĐẶT VẤN ĐỀ: ( Lý do chọn đề ... dung: “DÙNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ ĐỂ XÁC
ĐỊNH CÁC TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI THẤU KÍNH MỎNG VÀ
VẬN DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP LI...
... nào, bài học nào sẽ
đạt được trong bài học này.
-
Trong các dạng bài toán hóa học, thường có nhiều phương pháp giải, trong đó
có phương pháp đồ thị, ứng dụng kiến thức môn toán học để giải quyết ... nhất… để từ đó đưa ra mô hình bài toán 2.
HĐ7: Áp dụng phương pháp đồ thị để giải Bài toán CO
2
hoặc SO
2
tác dụng với dung
dịch...