phương pháp làm bài thể loại văn miêu tả

Phương pháp làm bài văn đạt kết quả tốt

...

PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI LOẠI RÚT GỌN ( một số hình thức rút gọn - cont)

... vào to be : ( being + p.p )- ngoại trừ các liên từ when, if, though thì lại có thể bỏ luôn to be. PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI LOẠI RÚT GỌN: Khi học thì ta học từ dễ đến khó nhưng khi làm bài thì ngược ... câu là rút gọn từ mệnh đề trạng từ: Câu gốc lúc chưa rút gọn : As he was a child of noble birth. Rút gọn cấp độ 1 : As being a child of noble birth. ( bỏ chủ từ, động từ thêm ING ) Rút gọn ... while Điều kiện rút gọn là hai chủ từ phải giống nhau. Công thức: - Bỏ liên từ ( hoặc để lại thì biến thành giới từ) - Chủ động thì đổi động từ thành Ving - Bị động thì dùng p.p ( nhưng nếu giữ...

Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

... www.visul-mind.com) 2.2 Cơ sở lí thuyết của việc vận dụng sơ đồ tư duy để lập dàn ý trong dạy học Văn miêu tả lớp 5 2.2.1 Căn cứ của việc vận dụng SĐTD trong dạy học Văn miêu tả Căn cứ trước tiên là mục ... về đối tư ng miêu tả. 2.2.2 Đôi nét về thể loại Văn miêu tả trong Chương trình Tiếng Việt lớp 5 Thể loại Văn miêu tả trong chương trình Tiếng Việt lớp 5 bao gồm 26 tiết dành cho việc rèn ... 4 KẾT LUẬN Trong dạy học Tập làm văn, hướng dẫn HS lập dàn ý là khâu quan trọng, tạo tiền đề cho một bài văn hoàn chỉnh. Ứng dụng SĐTD vào lập dàn ý của bài văn miêu tả có thể được thực...

10
5,941
54

Phương pháp làm bài thể loại viết thư - văn mẫu

...

2
2,634
2

Phương pháp làm bài thể loại kể chuyện - văn mẫu

... dung – Yêu cầu:* Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan một hay một số nhân vật.Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa.Khi viết bài văn kể chuyện, ta phải ... duyện cho bài viết. 2) Phương pháp làm bài: *Bước 1: Đọc (tái hiện) lại nội dung câu chuyện cần kể. Chú ý nhớ kĩ những sự việc chính, những chi tiết quan trọng để có thể kể lại đúng và đủ theo ... tượng.+Cách 3: Kể chuyện theo trí tưởng tượng.* Khi viết văn kể chuyện, cần lưu ý mấy điểm sau:+ Nội dung câu chuyện phải có ý nghĩa nhất định. Để xác định được ý nghĩa của câu chuyện, cần tự...

3
9,105
51

Phương pháp làm bài thể loại miêu tả - văn mẫu

... thì tả trước). Đó là phần thân bài. Một bài văn miêu tả hoàn chỉnh phải gồm đủ 3 phần: MB, TB, KB. 1) Tả đồ vật:a- Phương pháp làm bài: *Bước 1: Xác định đối tượng miêu tả: Đồ vật em định tả ... cụ thể: - Tả có những nét tinh tế. - Tả sinh động. - Cảm xúc lồng vào các nét tả tự nhiên và đậm đà.* Phương pháp chung:Nhằm đạt được những yêu cầu trên, cần làm tốt mấy việc dưới đây: - Quan ... người:a- Phương pháp làm bài: Tả người là ghi lại những riêng về hình dáng và tính tình của một người mà em đã nhìn thấy.Để làm tốt dạng văn tả người, em cần phải: - Xác định rõ người sẽ tả là ai.-...

15
1,429
4

phuong phap lam bai tap quang huong dan cu the

... AB qua quang hệ:Bài 2:Hệ quang học đồng trục gồm thấu kính hội tụ O1 (D1= 4dp) và thấu kính hội tụ O2 (D2= 2dp) được ghép sát với nhau. Vật sáng AB đặt trước quang hệ và cách quang ... =)2()1(25)12(2111==−+−KKdfdf)3(85,11225121251211111cmdfdfdfdfdf=−⇒=−⇒=−−⇔=−−−⇔ THE METHODS FOR PROBLEM OF PHYSICS 118 PHAM HUNG CUONGBINH MINH UPPER SECONDARY SCHOOLBài tập mẫu 2:Hệ quang học đồng trục gồm thấu kính hội tụ O1 ... cm) được ghép sát với nhau. Vật sáng AB đặt trước quang hệ và cách quang hệ một khoảng 25cm. Xác định vị trí tính chất ảnh A”B” của AB qua quang hệ:Các bước giải toán :Bước 1:Sơ đồ tạo ảnh...

SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn thể loại văn miêu tả lớp 4

... tõm hn con ngi thờm phong phỳ v sõu sc. 6 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: 4. Cu trỳc chng trỡnh tp lm vn lp 4: Loi vn bnS tit dyHc k I Hc k II C nm- ... sinh cách bộc lộ cảm xúc trong bài văn một cách thường xuyên liên tục, từ tiết đầu tiên của 19 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: mi loi bi n nhng tit luyn ... sỏo, t nht. Mt thc t na ú l hc sinh lp 4 tuy cỏc em ó c tip xỳc v thc hnh cỏc bi tp lm vn lp 2 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: 2 v lp 3 xong cỏc em vn vit...

SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4

... việc dạy học làm văn miêu tả ở lớp 4 nói riêng tôi thấy rất cần thiết phải có những 17 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: biện pháp sáng tạo trong dạy văn miêu ... tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: Học kỳ I Học kỳ II Cả năm - Kể chuyện - Miêu tả: + Khái niệm miêu tả + Miêu tả đồ vật + Miêu tả cây cối + Miêu tả con vật - Các loại văn ... một số biện pháp dạy học tập làm văn lớp 4 ( thể loại văn miêu tả ) 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: 4. 1. Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy học tập làm văn lớp 4, đề xuất một số...

39
1,814
4

Nâng cao hiệu quả làm văn nghị luận của học sinh lớp 8 thông qua việc sử dụng một số phương pháp làm bài văn nghị luận

... Nâng cao hiệu quả làm văn nghị luận của học sinh lớp 8 thông qua việc sử dụng một số phương pháp làm bài văn nghị luận. 1. Thực trạng vấn đề:Trong chương trình ngữ văn THCS,phân môn Tập Làm ... và đối tượng nghiên cứu. -Nâng cao hiệu quả làm văn nghị luận thông qua một số phương pháp làm bài văn nghị luận trong chưong trình Tập làm văn lớp 8 của lớp 8 2, 8 4trường THCS Lộc Ninh.- ... động dạy và học đạt y êu cầu đề ra. Qua nhiều năm giảng dạy tôi nhận thấy phân môn TLV là quan trọng và rất khó. Đa số học sinh khó làm được bài văn nghị luận nói chung và bài nghị luận về tác...

skkn MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 trường tiểu học NGHĨA PHÚ

... DUNG ĐỀ TÀI 1. Tên đề tài "MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4& quot; 2. Lí do chọn đề tài a. Cơ sở khoa học Như chúng ta đã biết, tiếng ... pháp để giúp học sinh lớp 4 do tôi dạy nâng cao hiệu quả học thể loại văn miêu tả, tôi đã theo dõi kết quả từng năm học như sau: Năm học Tỉ lệ học sinh khá, giỏi Tỉ lệ học sinh trung bình.2011 ... nước. Chương trình Tập làm văn Tiểu học bao gồm các thể loại như: văn miêu tả, văn tường thuật, văn kể chuyện, văn viết thư, đơn Trong đó thể loại văn miêu tả được học và chiếm thời lượng nhiều...

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4

... phongphỳ v sõu sc. 6 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: 4. Cu trỳc chng trỡnh tp lm vn lp 4: Loi vn bnS tit dyHc k I Hc k II C nm - K chuyn - Miờu t: + Khỏi ... sỏnh: - Thõn da bc phch thỏng nm Qu da - n ln con nm trờn cao 15 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: ờm hố hoa n cựng sao Tu da - chic lc chi vo mõy xanh. - ... bịcho bài mới). 8 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: II. THC TRNG VIC DY TP LM VN - TH LOI VNMIấU T LP 4 TRNG TIU HC Hoàng hoa thám ân thi - hng yên 1. Đối...

BÀI LÀM VĂN LỚP 5 THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ

... VĂN LỚP 5 THỂ LOẠI: VĂN MIÊU TẢĐỀ BÀI: TẢ MỘT LOÀI HOA MÀ EM YÊU THÍCHBÀI LÀM Loài hoa các bạn thích là hoa gì? Chắc chắn có nhiều ... hồn. Ba hông hoa như ba nàng công chúa xinh đẹp, kiều diễm. Những cánh hoa chắc là đẹp nhất. Lớp lớp cánh hoa như những bậc thang. Cánh hoa thật mịn màng, mượt mà như tơ lụa đỏ thắm, chúng kết ... muôn vẻ của bảy sắc cầu vồng. Một làn gió nhẹ thoảng qua làm rung cánh hoa… Tất cả đều hấp dẫn vô cùng. Tiếng xe máy nổ ròn ngoài cổng, làm êm quay lại với hiện tại, xua tan đi nỗi mệt nhọc, lấy...

phương pháp làm bài thể loại văn miêu tả

... PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI THỂ LOẠI MIÊU TẢ* Nội dung – Yêu cầu: Miêu tả là dùng lời văn có hình ảnh, làm hiện ra trước mắt người đọc bức tranh cụ thể về một cảnh, một người, một vật đã làm ta ... nâng cao hơn, cụ thể: – Tả có những nét tinh tế.– Tả sinh động.– Cảm xúc lồng vào các nét tả tự nhiên và đậm đà.* Phương pháp chung:Nhằm đạt được những yêu cầu trên, cần làm tốt mấy việc ... bằng tấm lòng yêu ghét của mình. Bài tả phải vừa gợi hình, vừa gợi cảm, phải đạt được những yêu cầu sau:– Tả giống với thực tế.– tả cụ thể và có thứ tự.– Tả gắn với tình người.Đối với HSG,...

Xem thêm