0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

QUẢN LÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... tài:GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐTGIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂMCÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ... trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông. 4. Dự thảo Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng sở giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục- Đào tạo. ... VIỆT NAMTRƯỜNG THCS VĨNH PHÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúcSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: Giải pháp để thực hiện tốt công tác: “Tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học sở .PHẦN...
  • 21
  • 4,485
  • 40
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG  TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... đạo,kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạchdạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định tại Chươngtrình giáo dục trung học cấp trung học sở do Bộ Giáo dục và Đào ... đoànthể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpcủa học sinh đáp ứng yêu cầu theo kếhoạch của nhà trường, quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đàotạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo.a) ... giúp đỡ học sinh học lực yếu,kém đạt hiệu quả theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo. a) Đầu năm học, rà...
  • 51
  • 843
  • 3
Quản lý đánh giá chất lượng giáo dục các trường trung học phổ thông tại tỉnh tuyên quang theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông

Quản đánh giá chất lượng giáo dục các trường trung học phổ thông tại tỉnh tuyên quang theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông

... chất lượng giáo dục đánh giá chất lượng giáo dục, đề xuất các biện pháp quản đánh giá chất lượng giáo dục các trường trung học phổ thông tại tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá ... động đánh giá ngoài trong đánh giá chất lượng giáo dục của từng trường. Quản đánh giá chất lượng giáo dục các trường trung học phổ thông tại tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất ... Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT Chương 3: Các biện pháp quản đánh giá chất lượng giáo dục các trường THPT tại tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng...
  • 24
  • 1,945
  • 16
Biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

Biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

... ):)$'*+,] ^Chất lượng giáo dục trường trung học sở là sự đáp ứng cácyêu cầu về mục tiêu giáo dục phổ thông và giáo dục trung học sở được quyđịnh tại Luật Giáo dục_ `CaQ12 \Y22K+.!Q"$%):'+NO5.V2eTO2'] ... ):]&H&(H&-H):./0L6$.'H)$7O>$?/.=@A.Wgọichung là sở giáo dục phổ thôngX$4!G0?.H )AF #$F7]^Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông là hoạt động đánh giá sở giáo dục phổ thông ... dục phổ thông về mức độ đáp ứng các Quyđịnh về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đối với từng loại sở giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành_`CaQ1?<HO*+,...
  • 100
  • 2,766
  • 7
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng)

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng)

... nữa có thể tiến kịp chất lượng đào tạo của các nước Đông Nam Á. Do vậy trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng đã tự nguyện đăng tự đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học theo 10 tiêu chuẩn, ... hiện tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng có thể đứng ở vị trí nào so với 10 tiêu chuẩn tự đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Từ kết quả thực tế của công tác tự đánh giá sẽ giúp cho nhà trường ... lập, trường Đại học kiến trúc Đà nẵng đã vinh dự được Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen. Cán bộ, giảng viên và sinh viên nhà trường luôn tự hào là một trong 3 trường được đào tạo Kiến trúc...
  • 154
  • 958
  • 0
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Cao đẳng Bách Khoa Đà Nẵng

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Cao đẳng Bách Khoa Đà Nẵng

... thí và kiểm định chất lượng về việc hướng dẫn tự đánh giá trường Đại học, Cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệpPhần II: TỔNG QUAN CHUNG Trường Cao đẳng Bách khoa Đà Nẵng trường cao đẳng ngoài ... trình. 5. Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí.Tiêu chí 3.6: Chương trình giáo dục được định kỳ đánh giá và thựchiện cải tiến chất lượng dựa trên kết quả đánh giá 1. Mô tảHiện nay, Trường CĐBK ... gian để trường tiến hành công tác tự đánh giá theo Bộ tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thuận lợi nhất. Trong quá trình tự đánh giá tình hình các mặt hoạt động theo 10 tiêu chuẩn đánh...
  • 112
  • 661
  • 0
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ ĐỂ ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG CAO ĐẲNG

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ ĐỂ ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG CAO ĐẲNG

... Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) tạo ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng, trường CĐTCKT đã tự đánh giá kiểm định chất lượng theo 10 ... mới công tác đánh giá hiệu quả hoạt động của giáo viên; nâng cao năng lực đội ngũ cố vấn học tập. Thành lập Hội đồng Tự đánh giá và triển khai công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục, đẩy mạnh ... QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Mã trường CTQ Các mức đánh giá Tên trường Trường Cao đẳng TCKT Đ: Đạt Khối ngành Kinh tế C: Chưa đạt Thời gian tự đánh giá: 01/01/2006 đến31/12/2009 KĐG: Không đánh...
  • 123
  • 913
  • 0
biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

... định chất lượng sở giáo dục phổ thông thì: Tự đánh giá của sở giáo dục phổ thông là hoạt động tự xem xét, tự kiểm tra, đánh giá của sở giáo dục phổ thông căn cứ vào tiêu chuẩn đánh giá ... hoạt động giáo dục của mình. Đánh giá giáo dục bao gồm hai hoạt động: Tự đánh giá (đánh giá trong) và đánh giá (đánh giá ngoài). Tự đánh giá còn gọi là đánh giá trong là hoạt động đánh giá nội ... thống giáo dục quốc dân: “Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông là hoạt động đánh giá sở giáo dục phổ thông về mức độ đáp ứng các Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục...
  • 105
  • 636
  • 3
quản lý kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

quản kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

... ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1. Định hướng phát triển kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh ... Quản hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục tại một số nước. Quản kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT tại Mỹ. Quản kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT tại Canada. Quản ... định viên kiểm định chất lượng giáo dục. 1.4. Quản kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông 1.4.1. Phân cấp quản giáo dục; 1.4.2. Phân cấp quản và nội dung quản lý...
  • 27
  • 775
  • 8
Quản lý đánh giá chất lượng giáo dục các trường Trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Trung học phổ thông

Quản đánh giá chất lượng giáo dục các trường Trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Trung học phổ thông

... Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT. Chương 3: Các biện pháp quản đánh giá chất lượng giáo dục các trường THPT tại tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ DƯƠNG UYÊN QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TỈNH TUYÊN QUANG THEO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ DƯƠNG UYÊN QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TỈNH TUYÊN QUANG THEO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ...
  • 117
  • 667
  • 1
Số:   80 /2008/QĐ-BGDĐT QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục   trường trung học phổ thông

Số: 80 /2008/QĐ-BGDĐT QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông

... của nhà trường. Điều 3. Mục đích ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông do Bộ Giáo dục và ... sau:1. Chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông là sự đáp ứng của nhà trường đối với các yêu cầu về mục tiêu giáo dục phổ thông quy định tại Luật Giáo dục. 2. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng ... nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường trung học phổ thông đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Chương IITIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGĐiều...
  • 15
  • 423
  • 0
báo cáo tự đánh giá (đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học)

báo cáo tự đánh giá (đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học)

... BAN NHÂN DÂN TỈNH TIỀN GIANG TRƯỜNG ðẠI HỌC TIỀN GIANG BÁO CÁO TỰ ðÁNH GIÁ (ðể ñăng kiểm ñịnh chất lượng giáo dục trường ñại học) ... trường. Chính vì thế, Trường ðHTG tự nguyện ñăng kiểm ñịnh chất lượng theo 10 tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng trường ðH ñể ñánh giá lại toàn diện các mặt hoạt ñộng từ 2khi thành lập trường ... vi tự ñánh giá ðánh giá các hoạt ñộng của trường ðHTG theo các tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng trong một chu kỳ kiểm ñịnh chất lượng. 3. Hội ñồng tự ñánh giá 3.1. Thành phần Hội ñồng tự...
  • 241
  • 528
  • 0
Tieu chuan 6 - Kiem dinh chat luong giao duc truong Tieu hoc

Tieu chuan 6 - Kiem dinh chat luong giao duc truong Tieu hoc

... Tiêu chuẩn 6: Nhà trờng, gia đình và xã hội. Tiêu chí 1: Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trờng với Ban ... sinh. a) Mô tả thực trạng: Nhà trờng có Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp và của nhà trờng - ợc thành lập vào đầu năm học do Hội nghị CMHS của lớp và của trờng bầu ra. Ban đại diện CMHS ... quy định của Điều lệ trờng tiểu học và Điều lệ Ban đại diện CMHS theo Quyết định số 11/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/3/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học...
  • 2
  • 577
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải pháp để thực hiện tốt công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học cơ sởkế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu họckiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu họcđịnh về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thôngtiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thôngkiểm định chất lượng giáo dục bậc tiểu họckế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục trường thptkiểm định chất lượng giáo dục truong thcskiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thôngbáo cáo kiểm định chất lượng giáo dục trường thcskiểm định chất lượng giáo dục trường mầm nonkiểm định chất lượng giáo dục trường cao đẳng nghềkế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục trường thcskiểm định chất lượng giáo dục trường thptkiểm định chất lượng giáo dụcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM